逍遥学能 2013-03-20 17:37
七年级语检测卷
亲爱的同学,半学期以，你在许多方面都取得了进步，请你将自己的收获记录在这张试卷上吧！在这个小小的考场里，你就是主人，只要你细心认真地、思考，一切都在你的掌握之中，请相信自己。
一、基础知识积累运用。
1、根据拼音写汉字或给加点字注音。（4分）
bì（ ）益 半明半èi( ) 干biě ( ) 涟yī( )
逃窜 （ ） 邪魔鬼suì( ) 镌（ ）刻 撺掇（ ）
2、找出下列错别字并修改。（4分，找出不修改不得分）
鸦鹊无声 轻飞慢舞 不屈不挠 扬长而去
再接在厉 走头无路 出谋画策 星罗棋布
错字
订正
3、默写（6分）
(1) ， 自将磨洗谁前朝。
(2)松间沙路净无泥， 。
(3) ，冷露无声湿桂花。
(4)青有幸埋忠骨， 。
(5)请默写出《次北固下》中时序交替中的景物，蕴涵自然理趣的句子：
。
(6)然而又自失起，觉得 。
4、下列句中没有语病的一项是 （ ） （2分）
A、我们必须认真改正、随时发现自己工作中的错误。
B、世界银行指出，美国发生的“9.11”恐怖袭击事件将会延长东南亚地区经济萧条的时间，从而对该地区的贫困人口造成伤害。
C、当外国朋友到学校时、受到全校师生的热烈欢迎。
D、面对如此美好的景色，我能不无动于衷吗？
5、名著与综合实践活动（5分）
语老师要你到图书馆去借一本马克吐温的《汤姆索亚历险记》
（1）你到了图书馆书库，首先做什么？（1分）
。
（2）《汤姆索亚历险记》写了有关汤姆和蓓姬的哪几个故事？（至少写两个）
（3）读完《汤姆索亚历险记》，语老师希望你用字为汤姆“画”一幅肖像画，你是这样“画”的：
（2分 ）
6、下面的句子不成对偶，请改动下句，使它们组成一句对偶句。（2分）
上句：看社会知国情坚定报国志
下句：放眼瞻望未，明确自己肩负的重大任务，使自己的爱国心越越增强。
二、诗歌赏析
水调歌头（4分）
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
7、“起舞弄清影，何似在人间”，此句表达了作者什么样的思想感情？（2分）
8、谈谈你对“但愿人长久，千里共婵娟”的理解。（2分）
三、阅读理解
（一）幼时记取（11分）
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔倒树而，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神， 不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
9、解释下列加点字在中的意思。（4分）
①明察秋毫 ②私拟作群鹤舞空
③项为之强 ④鞭数十，驱之别院
10、翻译下面的句子。（2分）
①心之所向，则或千或百果然鹤也。
②神游其中，怡然自得。
11、写了作者童年生活的哪几件“物外之趣”？（3分）
12、用自己的话简要回答：为什么会产生“物外之趣”？（2分）
（二）北京时间不到点（11分）
（1）儿子放假了，天天日上三竿才起。每天上午十点之前，我俩跑到附近的“德克士”快餐店，要上两个汉堡两杯可乐，早饭就算打发了。“德克士”这段时间搞活动：早上十点以前、晚上八点以后，汉堡买一送一。在儿子看，这就是他的“幸福生活”。
（2）这天，我们进去刚坐定，从门外急匆匆进两个人，看样子也是父子俩。父子俩在柜台前站定，气喘如牛。父亲是个四十岁的中年人，儿子则跟我孩子不相上下。他们身上的装束，显然是农村集贸市场上的流行款，与时尚明亮的大厅显得格格不入。这对父子的到引起了大家都好奇，我注意到有些食客像我一样，一边大口嚼饮一边余光旁观。我的位置刚好正对柜台，父子俩的一举一动都在我的视线里。
（3）乡下父亲一边急急地掏钱，一边喊口令似的对服务员说：“同志，要两个汉堡”服务员似乎不大习惯他这种称呼，用手掩了下嘴，笑着说：“先生要什么样的汉堡？”乡下父亲有点犹豫，显得拿不定主意，但仅仅一瞬，他便坚定地指着墙上一幅宣传画说“要那个，十块钱的。”服务员微笑着说：“两个超级鸡腿堡，20元。”乡下父亲愣了，说：“你们不是‘买一送一’吗？”服务员微笑着解释：“对不起先生，我们的活动规定，早上十点之前或晚上8点以后购买可享受“买一送一”的优惠。”说着用手一指墙上的报时钟，“您看，现在已经十点过三分了。”乡下父亲“啊”一声，掏钱的手便不动了，失望凝固在脸上。
他的儿子在旁边似乎也明白了，很丧气的垂下了头。乡下父亲不安起，局促地对儿子说：“勇，要不，咱明天再？”叫勇的小孩说：“明天还要看我妈哩！”乡下父亲搓着手不吭声了，脸上的表情更加尴尬。他转而试探地问服务员：“同志，能不能，宽限几分钟？我们一大早就往这儿赶，结果还是给耽误了！”服务员依旧微笑着，不紧不慢地说：“对不起先生，这是我们公司的规定，我也做不了主。”乡下父亲又失望地转向儿子：“勇，要不晚上8点咱们再？”勇说：“爸，十几里地，天黑咋走呀？”乡下父亲说：“你不用，我！”勇说：“算了，我不吃了，就当我没有考‘双百’。”说着又低下了头。
（4）乡下父亲咬了咬牙，枯皱的手在衣袋里摸索，似乎做出了一个艰难的决定。我不经意地看了眼手机，显示十点零五分。儿子正往嘴里海塞，见我看手机，顺口问几点了，我刚要回答，一个念头突然在脑海里出现，让我既紧张又兴奋，心理怦怦直跳。我答道：“十点”事不宜迟，我还要将错误进行到底！硬了硬头皮，我朝柜台方向高声喊道：“服务员，你们的表快了！快了整整5分钟！”意想不到的是，旁边竟然有人附和：“对，对！快乐5分钟！”还有人迅速地调着手机，然后高高举起：“看，现在刚十点！”我看到，尽管这时用餐的人不多，但几乎所有人都发出了一致的声音。
（5）一时间，柜台里的服务员全愣了，你看我，我看你，有些不知所措。刚才几个正忙不迭地说着：“先生欢迎关临”“先生请慢走”的服务员也马上噤了声，纷纷朝这边张望。乡下父亲和儿子也转过头，一脸感激的寻找，寻找帮他们说话的人。他们的眼睛逐一扫过去，找不到定格的地方。顿时，整个大厅安静下了，只有反复播放的轻音乐在低回萦绕。
（6）刚才一直为父子俩“服务”的那个服务员掏出手机，狐疑地看着。一边看，一边模仿着电台播音员报时的腔调：“现在是北京时间——”她故意顿了一下，而后一个字一个字地说：“不——到——点！”说完扬起脸，冲其他姐妹诡秘地一笑。接着，我听到，整个柜台内响起一片银铃般的“报时声”：“北京时间——不到点！”“北京时间——不到点”……
（7）乡下父亲从服务员手里接过热乎乎的两个汉堡，转过身，用手背悄悄揩了下眼睛。
13、请用简洁的语言概括的主要内容。（2分）
14、联系全，说说“北京时间不到点”的含义。（2分）
15、第（2）段对乡下父子运用了哪些方法？有何作用？(3分)
16、体会下列加点词语的含义及作用。（2分）
（1）乡下父亲“啊”了一声，掏钱的手便不动了，失望凝固在脸上。
（2）乡下父亲从服务员手里接过热乎乎的两个汉堡，转过身，用手背揩了下眼睛。
17、如果你是乡下儿子，吃到这之不易的汉堡时，最想说些什么？（不少于30字）（2分）
（三）布 鞋 （11分）
①世上鞋的品种、样式、颜色应有尽有，令人眼花缭乱，但让我久久难以忘怀的，还是童年、青年时代的布鞋。
②上个世纪六七十年代，故乡大人、孩子穿的都是布鞋。衣服旧得实在没法穿了，就把补丁一层层拆开，把有用的地方剪成一块块的碎布科。家家都有针线笸箩，里边装满了剪裁缝补衣裳剩下的布片或布条，我们这里叫“铺衬”。那铺衬五颜六色，薄厚不一，颜色不一，新旧不一。铺衬积攒多了，就选个太阳毒的日子，把面板或木锅盖或木饭桌支在院子里，用铁锅调出热气蒸腾的浆糊，把新一些的布料和旧一些的布料错开，将厚一些的和薄一些的摊均匀，将碎布条一块块、一层层粘起，在太阳底下晒上几个小时，就成了硬邦邦的“阙子”。如果赶上阴雨天，就拿到热炕上或火炉上或热锅里烘烤，那阙子成色也不差。做鞋前，先找村里的巧媳妇，按脚大小，照着棉鞋或单鞋样式，先在纸上剪出鞋样子，然后把这纸鞋样缝在阙子上，刷刷几下就剪出鞋底、鞋帮，然后就可以做鞋了。
③那时乡下孩子很少有鞋穿，谁能穿上娘做的新布鞋，准会挺胸阔步，炫耀一番。我娘一生勤劳，做一手好针线活。春天，为我做一双或圆口或方口的布鞋；冬天，为我缝一双黑粗布甚至黑条绒的厚棉鞋。看娘做鞋，是我童年记忆里最为鲜亮的风景。纳鞋底是既细致又累人的活儿。娘总要用一块布包着鞋底纳，想方设法不把鞋两侧的白布弄脏。夜深人静时，娘坐着小方凳，弯腰弓背，一手攥住鞋底，一手用力拽针线，指掌间力气用得大、用得均匀，纳出的鞋底平整结实，耐穿。那动作，轻松自如，透出一种娴熟、优雅之美。那针线密密匝匝，稀疏得当，松紧适中，大小一致，煞是好看。纳鞋底的时间长了，手指会酸痛，眼睛会发花。有时娘手指麻木了，一不小心就会扎着手指。看到娘滴血的手指，我很心疼，便安慰娘道：“等我长大了，挣钱买鞋穿，你就不用吃这苦了。”娘微笑着说：“等你长大了，有媳妇做鞋了，我就省心了。”望着鞋上密密匝匝的小针脚和娘那疲倦的眼睛，我激动不已。多少次我听着油灯芯热爆的噼里啪啦声，那熟悉的麻线抽动的嗤嗤声，渐渐进入温柔缥缈的梦乡。
④娘做的布鞋伴我度过了艰苦的学习生涯。娘经常笑着说：“孩子咱可要听话、争气，咱不和人家比吃比穿，咱得跟人家比学习。识字多了，才有出息，才不愁没鞋穿。”后，我准备进县城读书了。多少个夜晚，灯光摇曳，娘把纳鞋底的绳扯得很紧，牢牢地、细细地把所有关爱都纳进了鞋底。入校时我拿出自己的布鞋，将鞋面贴在脸上，那软软的绒毛仿佛儿时娘的抚摸，似乎又看到了娘那期待的目光。我们这些年龄不大就离家的孩子，记忆中娘的一喜一怒、一举一动都成了美好的回忆。
⑤如今城市人穿布鞋已逐渐成为时尚。穿惯皮鞋的都市人，开始与布鞋有了缘分。无论身在何处，有一双布鞋，一双包含亲人惦记和祝福的布鞋，就学会了感恩，尽管踩着纵横交错的路，有黑暗、有泥泞、有坎坷、有暴雨，可人生的路不会错、不会斜，心中总是洒满春风、阳光、幸福和欢乐。
18、 以 为线索，通过对 的问忆，表达了 _____________之情。（3分）
19、请从第③段中找出具体表现“我娘做一手好针线活”的句子，写在在下面的横线上（2分）
20、认真品味中第④段加线句子，说说这句话表现了母亲怎样的特点。（2分）
21、联系上下，说说你对下面句中加点词语“贴”的理解。（2分）
入校时我拿出自己的布鞋，将鞋面贴在脸上，那软软的绒毛仿佛儿时娘的抚摸，似乎又看到了娘那期待的目光。
22、如果删去最后一段，就会逊色不少，请谈谈本段在中所起的作用。（2分）
四、 ：心灵小屋（40分，）
岁月匆匆，初中生活已经拉开了帷幕，在花一样的季节，我们渐渐告别了红领巾时代，猛然发现自己已多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份思索，少了一份盲从；多了一份宽容，少了一份偏激；多了一份行动，少了一份幻想；还多了一份责任、理想……请以“我长大了”为题，写一篇有真情实感的。
题目：我长大了
七年级语检测卷答案
一、基础知识积累运用
1、略；2、略；3、略；4、B；
5 （1）检索名家名著 （2）汤姆被迫和蓓姬同桌；汤姆为蓓姬承担撕书的责任；代蓓姬受罚 （3）结合汤姆的性格特点进行“绘画”。如生性顽皮，喜欢恶作剧，但心地善良，乐于助人，正直勇敢，喜欢幻想、喜欢历险等
6、瞻未明重任增强爱国心
二、诗歌赏析
7、表达了作者对人间生活的喜爱和赞美。8、词人终于以理谴情，希望从共赏明月中互至慰藉，离别之憾可以从兄弟友爱中得到补偿，这样也就能做到“不应有恨”了。这种情致是积极乐观的。
三、阅读理解
（一）9、① 看清，2，比 3.同“僵”，僵硬。4，鞭打
10、① 心中想像的景观是鹤，那么呈现在眼前的或是成千或是上百飞舞着的蚊子便果真是鹤了。 ② 想像在里面游历的情景，真感到心情舒畅，自得其乐。11、 观蚊如鹤之趣、神游林之趣、鞭打蛤蟆之趣
12、因为作者有很好的眼力,有观察的特殊爱好,并且富于幻想。 (答对两点即可)
（二）13、在德克士，乡下父子错过了“买一送一”优惠活动的时间，在我和顾客的帮助下如愿以偿买到优惠汉堡的故事。 14、（1）为了让乡下父子买到优惠的汉堡，我和顾客以及服务员故意将错就错，说北京时间不到十点。（2）“北京时间不到点”是一句善意的谎言，充分体现出众人的爱心、善心和同情心。 15、动作描写、外貌描写 暗示了乡下父子生活的拮据，为了买优惠的汉堡，他们一大早急匆匆地从遥远的乡下赶，为后优惠时间以过，众人为了帮助他们善意撒谎做铺垫。 16、（1）“凝固”是固定不动的意思。形象地刻画出父子得知时间已过，不能享受优惠时的失望又无助的表情。（2）“揩”是擦的意思，细节描写生动形象地刻画出父子对众人善意谎言的由衷感激之情。 17、感谢叔叔阿姨们，感谢你们对我的支持和帮助，我永远会记住这个汉堡，更加努力学习，将像你们一样关心和帮助那些需要帮助的人。
（三）
18．①布鞋；②母亲为我做布鞋往事（或“布鞋”、“母亲为我做的布鞋”）；③母亲的怀念、感激。（每空1分，）19．纳出的鞋底平整结实，耐穿。那针线密密匝匝，稀疏得当，松紧适中，大小一致，煞是好看。（两点2分）20．勤劳（舍得吃苦）、细心、认真、关爱（疼爱、爱护）孩子。（答出其中两点即可，2分）21．这一动词生动形象（传神）地表现了我对母亲关爱的感激之情，十分珍惜这之不易的布鞋。或：“深感母亲做鞋的艰辛，深感布鞋的珍贵”。或：“表现下对母亲的惦记（惦念、怀念、想念、依恋）之情”。（2分）22．最后一段点明主旨，抒发了对母亲的感恩之情，并在此基础上表达自己走好人生之路的决心，使主旨进一步升华。如果删去此段，则收不到上述效果。 或“画龙点睛”“升华主旨”“点明主旨”也可。