福建省漳州市芗城中学2015-2016学年高二上学期期中考试生物（文

命题人:李碧芬说明：1．本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分100分，考试时间90分钟。2．考生请将第I卷选择题的正确选项填涂至答案卷的答题卡上。考试结束后只收答题卷第Ⅰ卷（选择题）一、选择题：每小题只有一个选项符合题意。每小题2分，共60分。1.的体液是指： A.细胞外液和消化液 B.细胞内液和血液 C.细胞内液和细胞外液 D.血浆、组织液、淋巴2． 下列选项中，与其他三个选项的含义都有很大差别的一项是： A.细胞内液 B.细胞外液 C.血浆、淋巴、组织液 D.内环境3． 下列物质中，不属于人体内环境组成成分的是： A.钙离子 B.呼吸酶 C.葡萄糖 D.血浆蛋白4.下列图示中，正确表示血浆、组织液和淋巴三者之间关系的是A．血浆 组织液 淋巴 B．血浆 组织液 淋巴C．血浆 组织液 淋巴 D．血浆 组织液 淋巴5．右图是人体内环境示意图。若某人长期营 养不良，血浆蛋白质降低，会引起图中哪 一部分液体增多？ （ ）A．①B．④C．③D．②6． 当内环境的稳态遭到破坏时，必将引起： A.酶促反应速率的加快 B.渗透压的下降 C.细胞代谢紊乱 D.糖尿病7． 关于内环境稳态调节机制的现代观点是： A.神经调节 B.体液调节 C.神经—体液调节 D.神经—体液—免疫调节8． 如果支配左腿的传入神经及中枢完整，而传出神经受损，那么该左腿会： A.能运动，针刺有感觉 B.不能运动，针刺有感觉 C.能运动，针刺无感觉 D.不能运动，针刺无感觉9． 关于神经系统分级调节机制，下列说法错误的是： A.高级中枢可以调控低级中枢 B.上课憋尿是高级中枢的调控行为 C.打针时大脑对脊髓产生抑制 D.婴儿尿床是由于膀胱发育不完善10． 在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动的方向（横向箭头表示冲动的传导方向），其中正确的是11．在神经系统中，兴奋以电信号的形式沿神经纤维进行传导，这种信号称为A.静息电位 B.反射 C.神经冲动 D.反射弧12．正常情况下，人体进食后血液内A．胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加B．胰岛素含量增加，胰高血糖素含量增加C．胰岛素含量减少，胰高血糖素含量减少D．胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少C．直接吞噬靶细胞将其分解 D、将抗原呈递给B淋巴细胞16．关于抗体的叙述中错误的一项是 A．抗体能与相应的抗原特异性结合，产生免疫反应 B．抗体的基本组成单位是氨基酸 C．抗体是由B淋巴细胞直接产生并分泌的 D．抗体和特异性抗原结合，产生的免疫反应属于体液免疫17．下列与免疫失调无关的疾病是A.过敏性鼻炎 B.血友病 C.艾滋病 D.系统性红斑狼疮18．把未成熟的青香蕉和一只成熟的黄香蕉同放于一只封口的塑料袋内，发现青香蕉不久会变黄。该过程中起作用的激素是 A．乙烯 B．脱落酸 C．赤霉素 D．生长素19．如图是燕麦胚芽鞘受到单侧光照射，下列叙述不正确的是A．生长素由④向③移动 B．生长素由②向①移动C．生长素由①向③移动 D．③处生长比④处快20．促甲状腺激素释放激素和促性腺激素的作用部分分别是（ ）A．前者是下丘脑，后者是垂体B．前者是垂体，后者是性腺C．两都是下丘脑D．两者都是垂体21．在培养细菌的培养基上长出了青霉，细菌与青霉之间的关系是（ ）A．寄生 B．互利共生 C．竞争 D．种内斗争(12分)甲是缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图。请分析回答：(1)甲图中b、c、f表示的结构分别是___ _、__ __、__ __.(2)乙图是甲图中_ （填字母）的亚显微结构放大模式图，是由 、 、 构成，乙图中兴奋的传递方向为A__ __B（填箭头）。A 、B间传递的信号物质是____。(3)神经纤维e未受刺激时，细胞膜的内外电位表现为___ __。当神经纤维的e处受到刺激产生兴奋时，表现为______，因而与邻近未兴奋部位间形成了___ ___，使兴奋依次向前传导。32 右图是一个生态系统的食物网简图，请据图回答：(6分）(1)该食物网有 条食物链。(2)鹰在该食物网中占有 个营养级。(3)该食物网中未包含的生态系统的成分是： 和 .4)在绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰这条食物链中，若鹰要增重lkg,（能量传递效率均为10％），则需消耗绿色植物 .(5)在这个食物网中，绿色植物通过散发花香来传递 信息，吸引昆虫前来采蜜，帮助传粉。。33．连线题（4分）赤霉素 促进细胞分裂细胞分裂素 促进果实的成熟脱落酸 促进细胞伸长，从而引起植株增高，促进种子的萌发和果实的发育乙烯 抑制细胞分裂，促进叶和果实衰老和脱落34．右图表示不同浓度生长素对植物不同器官的作用结果，请据图回答。（8分）(1) 促进根生长的最适浓度约为 mol?L-1(2) 浓度为10-4 mol?L-1生长素，对芽的生长起 作用，对茎的生长起 作用。(3)在生产实践中，农民适时摘除棉花的顶芽，解除 ，以促进侧芽的发育，从而使它多开花、多结果。35右图为甲状腺活动调节示意图，请据图回答：（10分）（1）下丘脑通过分泌A 激素、垂体通过分泌B 激素调节甲状腺的活。动。（2）当受到寒冷刺激时，下丘脑分泌A的量会 （填“增加”或“减少”），从而使甲状腺激素分泌量增加，甲状腺激素能促进 ，使细胞产热增加。（3）下丘脑和垂体的活动，又受血液中甲状腺激素含量多少的调节，若此时血液中甲状腺激素含量过多，则C、D过程是 （填“促进”或“抑制”）过程。芗城中学2015-2016学年下学期高二年生物科(文科)期中考答案一．选择题（每小题2分，共60分）题号号123456789101112131415答案CABBDCDBDCCDDBA题号1617181920212223（1）传出神经 神经中枢 感受器 （2）d 突触前膜 突触间隙 突触后膜 A?B 神经递质（3）外负内正 外正内负 局部电流32（6分）（1）4（2）2 (3)非生物的物质和能量 分解者 (4）1000（5）化学33．连线题（4分）赤霉素 促进细胞分裂细胞分裂素 促进果实的成熟脱落酸 促进细胞伸长，从而引起植株增高，促进种子的萌发和果实的发育乙烯 抑制细胞分裂，促进叶和果实衰老和脱落C甲状腺激素B 甲状腺 垂体A 下丘脑D福建省漳州市芗城中学2015-2016学年高二上学期期中考试生物（文）试题
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