逍遥学能 2012-04-29 09:06
昨天晚上，冒著酷寒风雪，我们九型人格俱乐部邀请了我的九型启蒙老师——国际九型人格导师金焱老师做了一期“九型点睛”沙龙，其间受益匪浅，尤其让我们激动的是，三位盲人冒著风雪前来加入了本期沙龙，并显示出他们特有的直觉和洞察力。这场风雪筛选出了缘分，也筛选出了酷爱，事实证实，所有到场的人都受益匪浅，包含三位盲人在内的所有学员在最后分享中都表现冒这场风雪相对值得！
当然，我也不例外，金焱老师活泼出色的讲授为咱们挖掘出九型人格背地的爱与成长的启发，九型人格这门智慧在金焱老师的引领下，在昨晚展现出实质精华，折射出多重光华。现撷取其中比拟主要的多少点分享如下：
第一、成长的真谛是“回归本体”。
九型人格其实是九种能量与智慧。在我们诞生之前，这九种能量与智慧实在都存在在我们的本题里，是深藏于潜意识中，但因为一些遗传因素已经有所偏向，在童年景长的“意识觉悟”的过程中，遭受了“童年窘境”，从而儿童抉择性的强化了其中某一种性质的能量与智慧以应答外在世界。
例如一个3号的孩子，当他发现他做事做的杰出的时候即得到了父母的褒奖和爱惜,忠诚型，而一旦他事件没做好，比方奖状、小红花、名次等没有获得，而受到了父母的冷清甚至叱骂，那么3号孩子在这一刺激下，自发将3号性格作为自己获得“爱”的工具且重复强化，即我得到爱的前提不是“我是谁”，而是“我做了什么”……这一切是在0-6岁的儿童的心灵里自发孕育的。而童年的这层自发形成的“保护膜”就会主动地发展出一些能量，例如执行力、专一、结果导向、资源配置、动摇等个性特质，从而在此基础上形成相应地能力，并有了合适自己的生命取向和轨迹……然而这层童年的“保护膜”和我们吃的药品一样具备副作用，它局限了3号的视角，其发生的一系列负面效用恰又成为3号个体发展的制约，使3号掉入“目的”与“认可”等陷阱无法自拔，生命是残缺的，无法活出本来所有具足的本体，也就拿不到那一份本来领有的无限能量。
正如佛教以为的，你本来就是佛，只是多了一些“贪嗔痴慢”让你脱离了你的本体。因此，成长不是“再多一些东西”，偏偏是“少一些东西”而回归到本来状态。当我们发现了自己的型号，晓得制约自己的人格瓶颈后，就实现了自我觉察，而后就是成长的开端，逐步回归到“九种能量具足”的本体状态，也就是重建“高我”，回归“本体”，这才是成长的真理。
第二、成长的条件是“接收真我”,催眠之谜。
许多人在学习九型人格之前，不清楚自己的个性，有的人猛攻著性格的缺点，从而深深掉入自己童年编制的“人格陷阱”。但还有一些人打著“成长的旗帜”去摧残自我，金焱老师在分享中提到一个4号学员发明她自己的性格模式难以适应社会，盲目模拟3号的那种成绩导向模式，于是将自己自发造成的4号人格进行了残暴的“斩首举动”，用后天刻意强化的3号去代替原生构成的4号，行动上是可以做到的，但问题是，你原来是红宝石，也许这颗出缺陷，你很爱慕绿宝石，你盼望拿你这颗红宝石和绿宝石比绿，成果做作是自大，于是废弃自己本来的红，硬是后天人为涂抹上一层“绿色”，装地象个绿宝石，惋惜行为是可以模仿的，内心的核心仍是红色,九型人类的心药，这就导致了“真我”和“小我”的格斗，最后一定是让自己不三不四，付出宏大代价，最终也许的确获得了一些造诣，但得失相当，不仅限度了自己本来的良多上风，还让自己在扭曲与疼痛中苟延残喘。所以金焱老师分享说那位学员才20多岁，看起来却有40多岁的沧桑与疲乏。
红宝石有红宝石的光华，当涂抹成绿色的时候，的确发出了绿光，可是你本来的天然的红光却被抹杀了，而且绿宝石也有自己的毛病，这种替换不仅是“残忍”，而且是“无知”，没有必要的，是悲剧式的自我摧残的成长。因此，回归“本体”的前提是接纳“真我”，倡导完整接纳当前再去完美，是做“加法”，而不是“减法”，更不是“替代”！当我们接纳真我的时候，我们就会变得更有气力，可以拿到这个人格里的丰盛宝藏，同时因为自己和自己是和谐的，融洽的，内心没有奋斗，在成长的途径上会接收其他8类人格的优势去知足内心那颗真我的心。
第三、高效的成长源于“自我觉察”。
金焱老师和我们分享了一个故事，一个飞机无法腾飞，于是找了个维修工，这个维修工在各处敲敲打打，最后在一个处所划了一个圈，说把这里的线换掉。结果依照他的方式，飞机果然畸形起飞了。这个维修工开价20万美元，世人不解觉得不外就是敲敲打打然后划了个圈，可以值这么多钱吗？维修工笑道：划一个圈1美元，知道在哪里划拳19万9千9百9十9美元！
这个故事可能很多人都据说过，但我以前的理解是强调“知识”的重要性。其实九型人格这门人性智慧也是一门“常识”，九型人格导师就象那个维修工，帮助你找出你的局限，然后让你在自我觉察的基础上成长，其效率是最高的。
例如一个6号的人，其局限是思虑过重，犹豫不决，侵害效率，警戒感过强，那么他们如果是销售员就需要去学习和强化“履行力”以补充缺陷，而不是强调“危险意识”，这个时候就获得了“针对性”的突破，这才是最高效的成长，而且是从根本上的成长，使自己虽然是某个型号，却活出了这个型号的优势，而防止了这个型号的不足，在身心灵和谐的基本上获得更高境界的成长，有“四两拨千斤”的后果。
所以，找到自己的人格只是出发点，是为了冲破其约束你的货色，不做人格的奴隶，从人格陷阱中走出来。而不发觉自己的时候，固然每天喊著“成长”的口号，却盲目效仿，四周出击，不仅没有效力，还有可能走向背面。
第四、成长的能源是“无条件的爱”。
这里的“爱”不代表我们艰深意义上讲的爱，而是人性意义上的“大爱”。金焱老师指出，为什么人们会形成“九型人格”，而不是一开始就按照本体轨道成长，就是因为“有条件的爱”，例如前面提到的3号人格，3号孩子形成了一个局限性的掩护机制：“要获得父母的爱就得做事，别人爱我不是因为我是谁，而是因为我做的事。如果我失败，就没有人爱我。”那么可想而知，“有条件的爱”导致的恰好是成长中的“取舍性失明”的强化某一类核心价值观，而导致了成长的局限。沙龙中有2号学员发问和做访谈，2号是九型中“爱”的天使，但2号的爱与本体的“大爱”是有差别的，2号的爱是“有条件的”，2号的维护机制是：如果我爱你，对你好，赞助你，你才会爱我。所以2号把“辅助别人”当作自己的须要，还常常被自己的“忘我”自我催眠，而这份“爱”往往带著把持。所以压力状态的2号才会那么存在杀伤力，那么懊丧、伤心和抱怨，布满把持欲和攻打性。“爱的天使”的形象损失怠尽！只有“无条件的爱”才是打破自己的核心力量。
第五、“无条件的爱”首先从“自己”动身。
金焱老师说，如果你连自己都不爱，又如何开释你的爱。如果我们不具备爱自己的才能，那么对别人的爱，经常是“有条件”的，例如九型人格中的2号。那么兴许有人说：谁会不爱自己呢？人都是自私的。可是让我们看看前面提到的那位通过残害本人的真我而失掉扭曲“成长”的例子吧，她真的爱自己吗？她真的懂的什么是爱自己吗？一个不尊敬自己的中心价值观，盲从别人，否认自我甚至摧残自我的人只能缔造“成长的悲剧”，所以当我们说要和别人和谐的时候，请扪心自问：你和你自己的心灵和谐吗？你和你自己都不和谐，你还指望和别人真正协调吗？当你把自己丢掉的时候，心坎的召唤不会泯灭，正如一位4号学生说她当初认为以前太自我的性情不好，现在压制自己，学会取悦别人，博得别人的好感，但这个回报让自己感到自己很脆弱，别人对假装的自我的确定也无奈激发自己内在的幸福感。金焱老师提出，她把“自己”丢了，去逢迎和适应别人，终极只能播种不快活，无意义和苦楚。而且这份迎合是对别人的“有条件的爱”，最终无法满意自己真正的心。
第六、爱与成长是“三位一体”的平衡与圆融。
金焱老师最后提到要做好“我”、“你”和“情境”三者的均衡，九型人格中的各个型号都是失衡状况，例如4号、7号、8号更多关注“我”，2号、9号更多关注“你”，其余型号更多关注“情境”，或者片面的“情境”与“我”跟“你”的局限性组合，都不可能做到“三位一体”的平衡与圆融。当在“无前提的爱”下取得“回归本体”的成长的进程中,催眠---清醒中的觉察，才干达到原有的盲区，到达真正的平衡。
因而，“无条件的爱”是爱自己的同时，天然地爱别人，没有埋怨的爱，没有等待的爱……当释放出本体中无穷的爱，能力激发出无限的能力以获得成长。当然，听到这里我们觉得这真的是人道成长的最高境界了。
总之，通过金焱老师的精彩分享，我更感触到九型人格的确是一门伟大智慧，它领导人们从根本上解放自己，获得成长，从根本上懂得他人，充满爱与和谐，从基本上获得支撑自我成功的情境。觉察是成长的开始，成长是准确的转变。
“我们能够不成功，但不可以不成长！”。如果说没有胜利，确实是人生的憾事，而假如说我们没有成长，则是人生的悲剧！由于成长与性命的最终意思和幸福相连，其内在包括著成功。成功的人未必成长，而成长的人必定成功！这就是九型人格等心灵成长学科带给我们的信念和勇气。
最后以九型人格俱乐部的口号停止本文并与大家共勉：
——追寻真我的过程漫长而艰苦，扑朔又迷离……但那是一个让心灵充斥力气的巨大过程！让我们一起九型悟道，心灵成长！
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