江苏省南京市第三中学2012-2013学年高二下学期期末考试生物试题

江苏省南京市第三中学2012-2013学年高二下学期期末考试生物试题第I卷(选择题 共55分).—、单项选择题：本题包括20小题，每小题2分，共40分。每小题给出的四个选项中，只有—个选项最符合题目要求。.1．下列物质在元素组成上最相似的—组是. A．ATP、DNA、RNA B．生长素、生长激素、性激素. C. 核糖、核糖核苷酸、核糖核酸 D．淀粉、淀粉酶、控制淀粉酶合成的基因.2．下列物质合成时，需要模板的是A.磷脂和蛋白质 B.DNA和酶 C.性激素和胰岛素 D.神经递质和受体3．某研究组获得了水稻的叶黄素缺失突变体。将其叶片进行了红光照射光吸收测定和色素层析条带分析（从上至下），与正常叶片相比，实验结果是A.光吸收差异显著，色素带缺第2条 B.光吸收差异不显著，色素带缺第2条C.光吸收差异显著，色素带缺第3条 D.光吸收差异不显著，色素带缺第3条4．下图是测定发芽种子的呼吸类型所用装置(假设呼吸底物只有葡萄糖，并且不考虑外界条件的影响)，下列有关说法错误的是.选项现象结论甲装置乙装置A液滴左移液滴不动只进行有氧呼吸B液滴不动液滴右移只进行无氧呼吸C液滴不动液滴不动只进行有氧呼吸D液滴左移液滴右移既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸5．下列关于人类性别决定与伴性遗传的叙述，正确的是A. 性染色体上的基因都与性别决定有关B. 性染色体上的基因都伴随性染色体遗传C. 生殖细胞中只表达性染色体上的基因D. 初级精母细胞和次级精母细胞中都含Y 染色体6．人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程,下列有关叙述正确的是A. 孟德尔发现遗传因子并证实了其传递规律和化学本质B. 噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力C. 沃森和克里克提出在DNA双螺旋结构中嘧啶数不等于嘌呤数D. 烟草花叶病毒感染烟草实验说明所有病毒的遗传物质是RNA7．下列关于遗传实验和遗传规律的叙述，正确的是A. 非等位基因之间自由组合，不存在相互作用B. 杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现也不同C. 孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1 的基因型D. F2 的3 ：1 性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合8．关于“噬细体侵染细菌的实验”的叙述，正确的是A．分别用含有放射性同位素S和放射性同位素P的培养基培养噬菌体B．分别用S和P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，进行长时间的保温培养C．用S标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致D．P、S标记的噬菌体侵染实验分别说明DNA是遗传物质、蛋白质不是遗传物质9．右图为基因型AABb的某动物进行细胞分裂的示意图。相关判断错误的是 A．此细胞为次级精母细胞或次级卵母细胞 B．此细胞中基因a是由基因A经突变产生 C．此细胞可能形成两种精子或一种卵细胞 D．此动物体细胞内最多含有四个染色体组10．根据现代生物进化理论，下列说法正确的是A.自然选择决定了生物变异和进化的方向B.生物进化的实质是种群基因型频率的改变C.种群内基因频率的改变在世代间具有连续性D. 种群内基因频率改变的偶然性随种群数量下降而减少11．关于转录和翻译的叙述，错误的是A.转录时以核糖核苷酸为原料B.转录时RNA聚合酶能识别DNA中特定碱基序列C.mRNA在核糖体上移动翻译出蛋白质D.不同密码子编码同种氨基酸可增强密码的容错性12．下列有关RNA的叙述错误的是. A．有些生物中的RNA具有催化作用 B．转运RNA上的碱基只有三个. C．真核细胞的核糖体RNA来自核仁 D．RNA也可以作为某些生物的遗传物质.13．软骨发育不全为常染色体显性遗传病，基因型为HH的个体早期死亡。一对夫妻均为该病患者，希望通过胚胎工程技术辅助生育一个健康的孩子。下列做法错误的是A.首先经超排卵处理后进行体外受精B.从囊胚中分离细胞，培养后检测基因型C.根据检测结果筛选基因型为hh的胚胎D.将胚胎培养至原肠胚期后移植到子宫A．蛋白质工程可合成自然界中不存在的蛋白质B．体细胞杂交技术可用于克隆动物和制备单克隆抗体C．植物组织培养技术可用于植物茎尖脱毒D．动物细胞培养技术可用于转基因动物的培养15．下列有关植物组织培养的叙述，正确的是A．愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞B．二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株C．用人工薄膜将胚状体、愈伤组织等分别包装可制成人工种子D．植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养筛选而获得16．下列关于胚胎工程的叙述，错误的是A．体外受精是指获能的精子和成熟的卵子在相应溶液中受精B．受精卵发育到原肠胚阶段才能进行胚胎移植C．早期胚胎培养与动物细胞培养的培养液通常都需加入血清D．试管婴儿技术主要包括体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植技术17．下列有关生物工程中相关知识的叙述正确的.A．试管牛和克隆牛都属于无性生殖.B．蛋白质工程是直接对蛋白质分子进行改造.C．抗虫棉的培育需要进行植物组织培养.D．精心设计生态工程，能提高各营养级的能量传递效率18．观察到的某生物(2n=6)减数第二次分裂后期细胞如图所示。下列解释合理的是A. 减数第一次分裂中有一对染色体没有相互分离B. 减数第二次分裂中有一对染色单体没有相互分离C. 减数第一次分裂前有一条染色体多复制一次D. 减数第二次分裂前有一条染色体多复制一次19．通过胚胎移植技术，可以实现良种牛的快速繁殖。下列相关叙述正确的是A. 对供体和受体母牛都要进行相同激素处理B. 受精和胚胎的早期培养都需要在体外进行C. 对冲卵获得的原肠胚检查合格后方可移植D. 胚胎分割移植实现同卵多胎的成功率较低20．. 研究表明细胞癌变是细胞从已分化转变到未分化状态的过程，下列叙述正确的是A. 癌细胞具有和正常分化细胞相近的细胞类型B. 癌细胞的分裂能力与分化程度成正相关C. 诱导癌细胞的正常分化是癌症治疗的一种策略D. 癌细胞类似于胚胎细胞都脱离了细胞的正常分化二、多项选择题：本题包括5小题，每小题3分，共15分。每小题给出的四个选项中，有不止一个选项符合题意，每小题全选对者得3分，其他情况不给分。21．下面有关细胞生命历程的叙述，正确的是.A．细胞分化过程中，遗传物质没有改变 .B．细胞衰老过程中，多种酶的活性下降.C．细胞死亡是受基因控制的程序性死亡D．细胞癌变是细胞生命历程中的异常现象22．下图表示细胞呼吸作用的过程，其中1 ～3 代表有关生理过程发生的场所,甲、乙代表有关物质。下列相关叙述正确的是A. 1 和3 都具有双层生物膜B. 1 和2 所含酶的种类不同C. 2 和3 都能产生大量ATPD. 甲、乙分别代表丙酮酸、[H]23．下图为真核生物细胞核内转录过程的示意图，下列说法错误的是A．②与③在组成上相同的化学基团只有磷酸基，不同的基团只是五碳糖B．①为启动上述过程必需的有机物，其名称RNA聚合酶，①移动的方向从右向左C．上述过程还可发生在根尖细胞的线粒体中D．转录完成后，④需通过两层生物膜才能与核糖体结合24.在有丝分裂和减数分裂的过程中均可产生的变异是A. DNA复制时发生碱基对的增添、缺失或改变，导致基因突变B. 非同源染色体之间发生自由组合，导致基因重组C. 非同源染色体之间交换一部分片段，导致染色体结构变异D. 着丝点分裂后形成的两条染色体不能移向两极，导致染色体数目变异25. 某家系中有甲、乙两种单基因遗传病（如下图），其中一种是伴性遗传病。相关分析正确的是 A．甲病是常染色体显性遗传、乙病是伴X染色体隐性遗传 B．Ⅱ-3的致病基因均来自于I-2 C．Ⅱ-2有一种基因型，Ⅲ一8基因型有四种可能 D．若Ⅲ一4与Ⅲ一5结婚，生育一患两种病孩子的概率是2第Ⅱ卷(非选择题共65分)三、非选择题：本题包括9小题，共65分。26．(7分)农技员为测定相对密闭的蔬菜大棚内CO2的浓度变化情况，在大棚内安装了CO2测量器；测得夏季某一天内的CO2浓度变化，并将数据绘制成的图形如图I所示；图Ⅱ为某一株植物在夏季晴天的一昼夜内CO2吸收量的变化情况。请据图回答以下问题： (1)大棚内CO2浓度位于图I 6点时，大棚内的CO2浓度不再增加的原因是 ▲ 。 (2)假设一天中大棚内的生物的呼吸速率不变，则图I中光合作用速率最大的时间段为 ▲ 。 (3)当光照强度适宜且不变，CO2浓度持续下降，叶肉细胞光反应产生氧气的量会 ▲ 。 (4)从图II中可知该植物进行光合作用的时间区段是 ▲ ，其中ce段植物光合作用速率 ▲ (等于、大于、小于)植物呼吸作用速率。 (5)图I中12时温室中的CO2浓度有所上升，与图I中 ▲ 段有关。 (6)如用模拟细胞质基质成分的溶液分别培养离体的线粒体和叶绿体，控制光和氧气，如下图所示。其中A、C示线粒体，B、D示叶绿体；A、B有光照但不供氧气，C、D有氧气但在黑暗中。一段时间后，溶液中pH最高和最低的依次是： ▲ 。27．(7分)1952年，赫尔希和蔡斯利用同位素标记法，完成了著名的噬菌体侵染细菌的实验，实验包括4个步骤：①培养噬菌体 ②35S和32P分别标记噬菌体 ③放射性检测 ④离心分离。(1)该实验步骤的正确顺序是( ▲ )。A．①②④③ B．④②①③ C．②①④③ D．②①③④(2)下图中锥形瓶内的培养液是用来培养 ▲ ，其内的营养成分中能否含有32P? ▲ 。(3)如果让放射性同位素主要分布在图中离心管的上清液中，则获得该实验中的噬菌体的培养方法是( ▲ )。A．用含35S的培养基直接培养噬菌体B．用含32P培养基直接培养噬菌体C．用含35S的培养基培养细菌，再用此细菌培养噬菌体D．用含32P的培养基培养细菌，再用此细菌培养噬菌体 (4)用被32P标记的噬菌体去侵染未被标记的大肠杆菌，离心后，发现上清液中有放射性物质存在，这些放射性物质的来源可能是 ▲ 。(2分) (5)连续培养噬菌体n代，则含亲代噬菌体DNA的个体江苏省南京市第三中学2012-2013学年高二下学期期末考试生物试题
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