高中生物必修3：土壤中动物类群丰富度的研究

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高中生物必修3：土壤中动物类群丰富度的研究

丰富度：群落中物种数目的多少。

原理：土壤不仅为植物提供水分和矿质元素，也是一些动物的良好栖息场所。研究土壤中动物类群丰富度，操作简便，有助于理解群落的基本特征与结构。

步骤：(1)提出问题 如：土壤中有哪些小动物?它们的种群密度是多少?

(2)制定计划

(3)实施计划

本研究包括三个操作环节：取样、观察和分类、统计和分析。

1　取样，取样后，可采用简易采集法采集动物：

2、观察和分类：　将采集的土壤放在瓷盆内，用放大镜观察，同时用解剖针寻找。发现体形较大的动物可用包着纱布的镊子取出;发现体形较小的动物可以用吸虫管来采集。

3统计和分析：丰富度的统计方法通常有两种：记名计算法和目测估计法

记名计算法：指在一定面积的样地中，直接数出各种群的个体数目，这一般用于个体较大，种群数量有限的群落。

目测估计法：按预先确定的多度等级来估计单位面积上个体数量的多少。等级的划分和表示方法有：“非常多、多、较多、较少、少、很少”等等。

设计数据收集和统计表，分析所搜集的数据。

注意：许多土壤动物有较强的活动能力，而且身体微小，因此不适于用样方法或标志重捕法进行调查

高中生物必修3：探究水族箱（或鱼缸）中群落的演替由整理提供，愿考生学业有成。更多关于高中生物考试内容请关注【】

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