逍遥学能 2014-07-18 14:51
高中生物实验：操作设计注意事项
1、应注意实验选材的合理性
如：⑴所选材料应有利于实验现象的观察：如可溶性还原糖的鉴定中应选择“白色或近白色”的材料;
⑵所选材料应容易获得：尽可能选择无明显季节性、地域性的材料;
⑶所选材料应价格便宜
2、应注意操作细节的合理性
如：⑴溶液或培养基灭菌后是否要冷却后使用?冷却后
⑵向淀粉糊中加了唾液后是否要振荡试管呢?要
⑶酶促反应的试管如何加热?是直接加热，还是水浴加温?水浴加热
⑷用酒精溶解叶中叶绿素时，酒精直接或隔水加热?隔水加热
⑸使甲状腺激素、胰岛素、生长激素进入动物体内的方法应如何操作?是饲喂，还是注射?甲状腺激素饲喂，胰岛素、生长激素注射
⑹不同的情况下要合理地选用不同的水。如：清水、池水、凉开水、蒸馏水、生理盐水。
3、应注意操作顺序的合理性
例：为“验证pH值对唾液淀粉酶活性的影响”。在如下实验步骤中，最佳顺序应该是
①在1-5号试管中分别加入0.5%的淀粉液2mL;
②加完淀粉液后，向各试管中加入相应的缓冲液3mL，使各试管中反应液的pH值依次稳定在5.00、6.20、6.80、7.40、8.00;
③分别向1-5号试管中加入0.5%唾液1mL，然后进行37℃恒温水浴;
④反应过程中，每隔1min从第3号试管中取出一滴反应液，滴在比色板上，加一滴碘液显色，待呈橙黄色时，立即取出5支试管，加碘液显色并比色，记录结果;
A.①②③④ B.③①②④ C.③②①④ D.①③②④
答案：C
4、应注意实验方案的可操作性
例：为“验证镁是植物生活的必需元素”。请写出你的设计思路。
方案1：将幼苗中运载Mg2+的载体去掉
方案2：用去掉镁的砂性土壤培养幼苗
方案3：将植物体内的Mg2+分离出来
方案4：取生长状况一致的大豆幼苗，用符合实验要求的容器，对照组盛有含植物必需的各种矿质元素的完全培养液，实验组盛有不含镁离子的完全培养液，两组置于相同的适宜条件下培养;观察比较两组植物的生长发育情况。
方案1、2、3均缺乏可操作性，正确思路应该是方案4。