逍遥学能 2019-01-24 14:58
梅州市高中质量抽测2019.1 高二 理科综合生物
1、下面关于基因突变的叙述中，正确的是
A、亲代的突变基因一定能传递给子代
B、子代获得突变基因一定能改变性状
C、突变基因一定由物理、化学或生物因素诱发
D、突变基因一定有基因结构上的改变
2、控制不同性状的基因之间进行重新组合，称为基因重组。下列各选项中能够体现基因重组的是
A、利用人工诱导的方法获得青霉素高产菌株
B、减数分裂时发生了同源染色体上非姐妹染色单体的交叉互换
C、在海棠枝条上嫁接苹果的芽，海棠与苹果之间实现基因重组
D、二倍体水稻种子萌发期用秋水仙素处理得到稻穗硕大的后代
3、下图表示生物新物种形成的基本环节，对图示分析正确的是
A、a表示基因突变，是生物进化的原材料
B、b 表示地理隔离，新物种形成一定需要地理隔离。
C、c表示新物种形成，新物种与生活环境共同进化。
D、d表示生殖隔离，生殖隔离是生物进化的标志
4、下图为人体内体温与水平衡调节的示意图，有关叙述正确的是（ ）
①当受到寒冷刺激时，a、b、c激素的分泌均会增加
②c激素分泌增多，可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产生热量增加
③下丘脑是体温调节中枢
④下丘脑具有渗透压感受器功能，同时能合成、释放e激素
⑤寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，直接促进甲状腺的活动来调节体温
A．①②③ B．①②④ C．②④⑤ D．③④⑤
5、下列有关生物丰富度的说法正确的是
A. 丰富度是指单位面积或空间内生物个体数目的多少
B. 越靠近热带地区，生物的丰富度一定越高
C. 一般来说，某个区域生物丰富度越高，该区域的生态系统抵抗力稳定性越高
D. 在探究土壤中小动物丰富度的过程中，要对取样土壤中的各种生物个体逐个计数
6、关于生态系统的叙述，正确的是
A、生态系统中生产者得到的能量必然大于消费者得到的
B、生态系统中的信息传递对所有捕食者都必然是有利的
C、生态系统的食物链中营养级越高的生物，其体型必然越大
D、生态系统的食物链中营养级越高的生物，期个体数量必然越少
24、通过检查染色体的形态结构或数目，有助于诊断下列哪些先天性疾病
A、苯丙酮尿症 B、镰刀型细胞贫血症 C、猫叫综合征 D、先天性愚型
25、科学家发现一种蜣螂(俗称屎壳郎)提高了“生活品位”，不仅吃粪便，还取食包括蜈蚣在内的千足虫。与普通蜣螂相比其部分结构也发生变化：头部较窄而长，便于进食千足虫内脏；后腿较卷曲，便于捕猎千足虫。下列推测合理的是
A．该蜣螂与普通蜣螂肯定已经产生了生殖隔离
B．与普通蜣螂相比，该蜣螂的某些基因频率发生了改变
C．该蜣螂既是消费者又是分解者
D．该蜣螂头部和后腿结构发生变化，是用进废退或人工选择的结果
26、（16分，每空2分）下表为4个不同水稻杂交组合及其子代的表现型和植株数目，其中抗病性用A、a表示，抗盐性用B、b表示。据表推断：
组合序号 亲 本 子代的表现型和植株数目
抗病
抗盐 抗病
不抗盐 易感病
抗盐 易感病
不抗盐
父本 母本
一 易感病、不抗盐 抗病、抗盐 145 0 110 0
二 易感病、不抗盐 易感病、抗盐 0 0 414 0
三 抗病、抗盐 抗病、不抗盐 0 422 0 130
四 抗病、抗盐 易感病、不抗盐 0 184 0 182
(1)在水稻抗病与易感病这对性状中，抗病是显性性状；若抗盐与不抗盐这对相对性状的遗传物质在线粒体中，现有抗病不抗盐和易感病抗盐植株，要通过杂交培育抗病抗盐植株，则应选择易感病抗盐为母本，抗病不抗盐为父本。
(2)现有多株抗病抗盐水稻，若想鉴定并保留纯合品系，最好采用的交配方式是自交。
(3)若通过基因工程将该抗病基因转入荔枝体细胞内，通常采用土壤农杆菌的质粒作为运载体，其变异的生物学原理是基因重组，该基因在荔枝体内能够表达是因为它们共用一套遗传密码。为了鉴定转基因的荔枝是否具有抗病性，最简便有效方法是接种相应的病原体实验。
27、下图是内环境稳态与各系统的功能联系示意图，请回答相关问题。
(1)a表示_____系统，b表示_____系统，c表示_____系统，下丘脑与垂体之间有神经联系和血液联系，切断其神经联系后，血液中的促甲状腺激素含量没有减少，说明下丘脑调节垂体分泌促甲状腺激素的方式是体液（或激素）调节。（每空1分共4分）。
(2)CO2不从组织液进入组织细胞的原因是：组织细胞内的CO2浓度高于组织液。（2分）
(3)激烈运动后体温逐渐升高，一段时间后在较高水平上维持相对稳定，这是产热和散热达到动态平衡的结果，这时虽然感到疲劳，但运动员任能坚持完成项目，控制该行为的中枢是大脑皮层。
(4)肠道病毒EV71常引起儿童手足口病、病毒性咽喉炎，人体细胞内的该病毒的免疫过程是通过体液免疫和细胞免疫共同作用（2分）
(5)尝试构建人体肝脏内血浆、组织液、成熟红细胞内液间O2、CO2扩散的模型(①在图形框间用实线箭头表示O2，用虚线箭头表示CO2。②不考虑CO2进入成熟红细胞内液。)
（4分，其中箭头2分）
27答案：(1)呼吸 消化 泌尿（或排泄） 体液（或激素）(2)组织细胞内的CO2浓度高于组织液
(3)产热和散热（2分）(4) 体液免疫和细胞免疫共同作用（2分）
(5)
28、如图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图，其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，m1m2代表不同的能量形式．图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中a～g表示能量值的多少．请据图作答：
（1）图甲中，m1、m2表示的能量形式分别为太阳能（或生产者固定的能量）、热能（或呼吸作用散失的能量）
（2）图乙中，若A表示营养级II所摄入（吃进）的全部能量，则B表示营养级II 同化固定的能量，C表示营养级II用于生长、发育和繁殖的能量。
II．某山区坡地生态环境破坏严重，人们根据不同坡度，分别采取保护性耕作、经济林种植和封山育林对其进行了治理。陡坡在封山育林后若干年内，经历了一年生草本、多年生草本和木本三个阶段，其典型物种的种群密度变化如图所示。
调查植物种群密度常用的方法是样方法。图中o→a物种①密度上升，原因是在适宜条件下，物种①的出生率大于死亡率（填“大于”或“小于”）； c点后，在适宜气候条件下，群落中最终占主导地位的植物类型是（填“灌木”或“乔木”）。该坡地经治理后，既扩大了植被覆盖面积、增加了对大气中CO2的固定，又提高了经济产出，初步实现了生态效益和经济
效益的同步发展。
29 (2011•泰州联考)同学们在课外活动中发现植物的落叶在土壤里会逐渐腐烂，形成腐殖质。他们猜测落叶的腐烂是由于土壤微生物的作用，不同生态系统的土壤微生物分解能力不同，并设计了实验进行验证。
(1)实验设计首先要遵循的是自变量为单一变量原则和无关变量为等量性原则。
(2)以带有同种落叶的土壤为实验材料，均分为A和B两组。实验时A组不做处理(自然状态)；B组用塑料袋包好，放在60℃的恒温箱中灭菌1小时。B组处理的目的是杀死土壤微生物，同时避免土壤理化性质的改变（4分）。
(3)(2)中实验的自变量是土壤微生物（作用）的有无，因变量是落叶的腐烂程度，无关变量是土壤温度、含水量、pH、落叶的种类和大小等(至少写出两点)。
(4)如果同学们用带有相同量同种植物落叶的冻土苔原和热带雨林的等量土壤为实验材料，分别模拟原生态系统的无机环境条件进行C组和D组的实验，定期抽样检测样品土壤中未腐烂的落叶的含量，请根据预测结果在右图中绘出相应的曲线。