逍遥学能 2018-12-23 08:56
鲁教版七年级下册语文期末试卷及答案，由语文课后练习频道小编搜集整理，希望可以给您提供参考帮助!
一、积累与运用(共20分)
1.在北京奥组委举办的“倒计时1000天“千日寄语”活动”中，有一位我们山东的网民寄出了下面的祝愿，阅读后按要求答题。(4分)
2008年8月，在高扬的五环旗下，在北京，我们将第一次展开双臂，向全世界全面展示自己的mèi( )力。距离这一天还有千日，但是我们的奥运热情早已经全面释放!然而，奥运会毕竟是超越体育本身的一场全球盛事，我们在欣赏“更快、更高、更强!”的竞技所带来的精彩的同时，更应该从内心体味奥林匹克的真谛，高举“人文奥运”的旗帜，学习和了解奥林匹克的文化和历史。待到千日后，我们才能以热情、文明、理性来迎接这东西方文化交róng( )的盛会，并让“团结、友谊、进步”之火永远燃烧!
(1)请根据拼音写出汉字，填写在文中括号内，把它补充完整。
(2)给加点的字注音。
旗帜( ) 真谛( )
(3)这段文字中的画线句有一处用词不当，请找出并改正。
2.下面句子中加点的成语使用不正确的一项是( )(2分)
A.己所不欲，勿施于人。开网吧的人为什么把自己的孩子拒之千里，而对别人的孩子却来者不拒甚或百般引诱?
B.春寒料峭的夜晚，他去给父亲送饭。一阵凉风袭来，虽身着冬装却仍觉得不寒而栗。
C.生活中的假恶丑与真善美相对立而斗争，相依赖而共存的，我们不能因为幼稚的爱憎而一味向往、追寻那美好而虚幻的世外桃源。
D.中国队输掉第一局后，竟能力挽狂澜，赢回了第二局，把比分扳平。此后一鼓作气，连续拿下了四局，将金牌收入囊中。
3.在结束第二单元以“爱”为主题的课文单元后，请结合你们班开展的“让世界充满
爱”的浯文综合性学习活动，完成以下任务。(3分)
请结合活动的主题，用简练的浯言拟一条宣传标语以营造气氛。(1分)
在参与这次活动中，你的心灵定会有所触动，请描写一下你的感受。(2分)
4.语文综合运用。 (4分)
从“微风”“杨柳”月亮”“泪水”“微笑”“桥”六个词语中选用三个词语，任选下列一种情境，发挥想象，运用修辞手法，写一段符合特定情境的话。不少于40字。
情境一：分别时 情境二：重逢时
5.诗文填空。(5分)
① ，独怆然而泪下。 (陈子昂《登幽州台歌》)
②山随平野尽， (李白《渡荆门送别》)
③海内存知己， 。 (王勃(送杜少府之任蜀州》)
④ ，欲上青天览明月。(李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》)
⑤些小吾曹州县吏， 。
(郑燮《潍县署中画竹呈年伯包大中丞括》)
6.古诗赏析。(2分)
望庐山瀑布
李 白
日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川.
飞流直下三千尺， 疑是银河落九天.
这首诗用词精妙;你能简单分析一下“生”或者“挂”的妙处吗?(2分)
二、阅读(共50分)
(一)名著阅读。请根据你本学期读过的名著完成7～9题。(共8分)
7.《西游记》的作者运用了 手法描绘了一个奇妙的神话世界，花果山水
帘洞洞口的对联是“花果山福地， ”。 (2分)
8.老舍原名 ，他被人称为“京味”小说的鼻祖是因为他在《 》
这部小说中艺术的运用了北京俗白的土话。(2分) ，
9.学校图书馆要制作“名著推荐卡”，请你帮助填写一张《骆驼祥子》推荐卡。 (4分)
作品：《骆驼祥子》 作者：老舍 主要人物
推荐理由;
(二)阅读下面文言文，完成10～13题。(共13分)
三 峡
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处.重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，
不见曦月.
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不疾也·，
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝?多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味.
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝.故
渔者歌曰：”巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”
10;解释下列加点词语。 (4分)
①或王命急宣 或： ②林寒涧肃 肃：
③属引凄异 属： ④虽乘奔御风不以疾也 疾：
11.用现代汉语翻译下列句子。(4分)
①清荣峻茂，良多趣味
②两岸连山，略无阙处
12.用原文填空：文中用“ ”描绘了山形的挺拔险峻，用
“ ”写尽了深秋的凄婉幽美。(2分)
13.昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今因三峡工程更闻名于世，并吸引了无数中外游客前来观光旅游。请你用简洁生动的语言写一段导游词，向前来观光的游客介绍三峡的风景特点和时代变化。(3分)
[相关链接]新华网三峡工地5月20日专电(记者江时强、刘诗平)
2018年5丹20日14时，三峡坝顶上激动的建设者们见证了大坝最后一方混
凝土浇筑的历史性时刻。至此，世界规模最大的混凝土大坝终于在中国长江西陵峡全线建成.
三峡大坝建成后，大坝本身就是一道壮丽的景现.北京三峡游的线路一直在追踪三峡大坝的建设进程。
导游词：
(三)阅读下列文段，回答14一18题。(共13分)
捕风捉“能”
①你能想到吗?呼呼吹过的大风，破坏力极强的狂风，这些放荡不羁的家伙竟然被科学家相中了，成了一种干净的新能源。科学家利用风不分昼夜，无处不在的特点，建立了“风力农场”，专门来捕风捉“能”。
②所谓“风力农场”，就是一些风车群。它采用风车发电的方法，选择在经常刮强风的地区集中建造数十部甚至数百部巨型“风力发电用风车”来捕获风能。每当刮风时，风吹动风车扇叶旋转，“风能”就转化为“机械能”，扇叶的旋转带动风车内的发电机运转，又将“机械能”转化成“电能”，供人们利用。这就是风力发电。
③位于美国得克萨斯州西部的国王山地带就是一座名副其实的风力农场，这里林立着214部“风力发电用风车”那架势真有点一丝一毫风都不放过的劲头。国王山凤梨农场所发出的电量足够为得克萨斯州的14万个家庭提供所需的电力，是目前世界上规模最大的风力农场。
④在欧洲。海上风力农场则是最时髦的风力农场模式。因为从风力发电的角度看，与有起伏和遮蔽物的陆地相比，一望无际、没遮没拦的海上，受风情况更稳定，风力发电的环境更好。丹麦、德国、英国等国家都已经相继开工建设海上风力农场。以丹麦为例：位于首都哥本哈根附近的密德尔格兰登海上风力农场的规模在世界上也是首屈一指的。丹麦目前总发电量的14%已经是依靠风力发电供应，等到202019年年底，新的海上风力发电农场建成之后，丹麦靠风力发电的供应的电力将达到总发电量的18%—20%。在德国北部，也有一些地区总发电量的12%是靠风力发电提供的。
⑤在亚洲，日本已经计划到2019年力争使风力产生的发电量能够达到100千瓦——相当于提供55万个家庭所需的电量。而屹立在我国内蒙古大草原上的风车群，在为牧区提供电力的同时更成为草原旅游的新景观。
⑥放眼世界，虽然利用风车发电获得的电量逐年增长：2000年底风力发电量为1770万千瓦，2001年底2448万千瓦，2002年底为3113万千瓦，202019年底超过4000万千瓦，每年以大约30%速率增长。但目前利用风能、太阳能、潮汐能等新能源发电所累计的发电量还不到世界总发电量的1%。
⑦这么说你该明白了吧，风能作为一种新能源，潜力巨大。等着瞧吧，新世纪世界各地将会屹立起更多的大风车，把风儿统统捉住，让它们为人类造福。
14.请你用下定义的方法简要说说什么是“风力发电”?(2分)
答：
15.阅读全文，说说题目“捕风捉能”中的“捕”的含义和“捉”的含义。(4分)
答：“捕”是指：
“捉”是指：
16.揣摩第⑥段内容，用一句话概括本段要表达的主要意思。(字数15字以内，2分)
答：
17.第③④⑤段主要运用了举例子的说明方法，其作用是什么?(2分)
答：
18.如果让你负责在陆地上建设一个“风力发电场”，请结合你学的地理知识说说建在哪里比较合适?(3分)
答：
(四)阅读下文，完成19～23题。 (共16分)
雨
周晓枫
从平凡的时刻出发，从纯洁的地点开始。雨这个美妙的象形字，它是惟一在同时成为一幅儿童简笔画的汉字：四个孪生的水滴兄弟，正路过窗口，乘着风倾斜地滑梯。雨的样子多么简单，我们的种种迷惑和猜想正基于此----因为包含着巨大的可能性，所有的未知数均大于已知。在“无”中才能放进“有”，雨就是这样，盛下一桩浩大的无望爱情，或是数次挫折万物的风暴。流浪的波西米亚人从水晶球中占卜命运，一个孩子，从雨里得知得更多。我仰头，第一滴雨恰巧落下，像神奇的药液，瞳孔从未这样清亮。
先于每年春天到来的，是一场雨。经过冬季漫长的肆虐，大地伤痕累累。一切都是光裸的，贫苦的，世界被剥削得彻底破产。只有秃桠的柿树上，挂着几个去年的残破果实，难捱寒冷中，麻雀曾把它们一一啄开，作为最后的救命赈济。空旷，体现出某种近于哀悼的气氛。从被拷打的昏迷中苏醒，需要一盆迎头泼下的水。雨就此到来。我们放心了，雨是自行车的悦耳铃声，穿绿制服的树，很快就会把春天直接邮递到我们手里。雨下起来，优美的天地乐器，它竖琴的弦连续演奏，把我们带进童话般无尘的想象。雨是春天的小号，夏日的珠链。雨是竖纹的网，低垂的帘。雨是细齿一把水晶梳。
来自高空，来自目力不可抵达的玄想之城，从未有一种事物等同雨，让我如此想象天堂的存在。雨是神播种的秧苗。雨是一棵生满针叶玻璃植物。或许，它盛大的树冠隐匿在天庭，雨滴，只是一颗颗椭圆的籽粒，摇落下来，要在土壤间植入秘密的和平。雨是最小的仙女，舞裙浅灰，，踮起芭蕾足尖——靛蓝色的夜晚，她们的絮语和歌声在枕边，好心的仙女因何忧伤?绵密的雨，好似银针，谁踩着一架巨大的缝纫机在大地上刺绣?更大的雨来了，做值日的天使在冲洗楼上的台阶。当天上的河流注满，水就瀑布一样溢出。让我们认清天地之间的巍峨落差。雨是上帝垂下的钓线，就像从水层下面诱引鲜活的鱼，他从黑暗的土壤深处钓出花朵。联系起天与地，雨仿佛是一种信物，这些来自天上的字母，我们无从解读。但我深信，神用雨水降下谕旨，字字剔透晶莹，灌溉万物，渗透至它们的根部，过后有无迹可循，然而，雨后每个晴朗的日子，都要默默执行者亦含而不露的律令。有一次，很小的一个石块从五楼阳台上碰落，轻易敲开一个叔叔坚硬的头骨。在医务室里，我看到汹涌的血不止流淌，身材魁梧的叔叔呻吟起来，他害怕了。我不禁迷惑，怎样的力量控制，使每一滴雨从那么高、那么高的地方下坠依旧温柔?穿过辉煌彩绘玻璃，橙蜜色的阳光照耀生来有罪的婴孩，他核桃般幼小的心中已承载下世袭的恶念——神父正为婴儿施洗，以纯洁之水。教堂中，默立着信徒们，作为受洗人，圣水也曾滴洒在他们的额头。那么雨，是否是一场来自天父的盛大洗礼?世间一切，沐浴在无限恩泽与宽恕之中。
19.作者对“雨”的象形描述有什么用意?(2分)
20.文章第二段为什么泼墨于冬末春初大地上的景象?(3分)
21.作者在文中插入的从楼房阳台上碰落的石头敲开人的头骨的事件，是否突兀或是节外生枝?为什么?(3分)
22.你怎样理解“世间一切，沐浴在无限恩泽与宽恕之中”这句话的含义?(4分)
23.本文对雨的形象的表现，具有丰富奇妙的审美意蕴，试举一例作简要赏析。(4分)
三、作文(共50分)
24.有人认为财富就是万能的金钱，有人认为财富就是美丽的精神家园。山间明月、石上清流是隐士的财富，宇宙奥秘、人间万物是智者的财富，音乐是贝多芬、莫扎特的财富，色彩是达·芬奇的财富，齐白石的财富是虾，徐悲鸿的财富是马。总之，每个人都有自己的财富，甚至某种痛苦的经历也是一笔宝贵的财富。你的财富是什么呢?
请以“财富”为话题，写一篇作文。
要求：主题(观点)明确，有真情实感，尽可能展示自己的个性或独特的见解;自选文体(除诗歌、戏剧外)，自拟题目，写一篇字数600以上的文章。题目或正文中如需出现人名、地名、校名者，请用X X或虚拟名称替代。
语文试题答案和评分标准
一、共20分
1.第1题 这是一道综合型试题，考察了字形、字音、病句三方面的语文知识积累与运用。其特点是(1)紧密联系生活实际。把字形、字音、病句放在具体的语言环境——奥运寄语中，用这种形式考查显得十分自然，也突出了语文学科工具性的特点，强调了语文与生活的关系，学习与应用的关系等。(2)考察较为全面。考察字形的掌握，首先是识别拼音，其次要写出要求的汉字。所考查的两个字均是常用汉字，但要写对却要有坚实的基础。考查拼音，既考查识读，又考查拼写;病句既考查辨析又考查修改，同时考察了阅读理解、语言表达等最根本的语文能力。
2.B 选对得2分.
3.开放性答案，但要紧扣活动主题.第一问1分，第二问2分
4.评分要点：三个词语都用上，合乎情境(2分);修辞手法(1分);语句通顺(1：分)。
字数不够扣1分。
5.略.每题1分，出现错别字或添字、漏字该题不得分，共5分.
6.示例：一个“生”字写活了烟云冉冉上升的景象
“挂”字化动为静，维纱维肖地写出遥望中的瀑布.
赏析恰当，共2分.
二、共50分
(一)共1 5分
7.浪漫主义 水帘洞洞天 每空1分，共2分.
8.舒庆春 《骆驼样子》 每空1分，共2分。
9.祥子 推荐理由：(抓住小说主题，思想，艺术手法等方面来推荐)
示例：①这部小说以二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥于的坎坷经历为主要故事情节，深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动人民的残酷剥削和对劳动人民的深切同情.
主要人物书写正确，得1分;推荐理由确凿充分3分;共4分.
(二)共13分
10.①有时， ⑦寂静 ③动词，连接 ④快 每小题1分，共4分.
11.①水清，树荣，山高、草茂，实在是有许多趣味.
②两岸都是相连的山，几乎没有中断的地方
重点词语翻译正确，其余的意对即可，每小题2分，共4分.
12.重岩叠嶂，隐天蔽日 林寒涧肃，常有高猿长啸 评分：每空1分，共2分.
13.示例：各位旅客，欢迎你们采三峡观光.七百里三峡，雄奇险拔，清幽秀丽，四季
美景风格迥异.春冬之时，潭水碧绿，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬;夏季水涨，江
流汹涌;秋景凄寒，猿鸣哀转.走进三峡人家，品尝金黄蜜桔;登上三峡大坝，感受磅
礴气势.多情的三峡风光，热情的三峡人民，欢迎各位常游此地.
三峡风光介绍2分，时代变化2分，共3分.如语言不简洁连贯，不生动优美，酌情扣分
(三)共10分
14.风力发电就是利用风力吹动风车轮旋转将“风能”转化为“机械能”再转化为“电能”的发电方法。大致意思对即可(如果只说风力发电就是利用风来发电得1分)。
15.“捕”是指：让风吹动“风力发电风车”扇叶，来捕获风能。
“捉”是指： 风车将“风能”转化为“机械能”，再转化成“电能”。大致意思对即可。
16.风力发电逐年增长，但累积还不到世界总发电量的1%(每个要点1分)
17.主要说明世界各国风力发电取得了辉煌的成绩;或风力发电前途无量(大致意思对即可得满分)
18.风力大，地段开阔，海上也可(得分点：地点1分;理由2分)
(四)共16分
19.答案：运用拟人化手法，以雨飘落的情景形象地注释“雨”字的文字内涵;说明雨的样子虽然简单却可以令人展开丰富的联想。
评分：答对一个意思得1分，共2分。意思对即可。
20.答案：运用了烘托的手法，以大地上的伤痕累累、荒凉破败烘托雨给世界带来的生机活力，表现对雨的赞美之情。
评分：答对得3分。意思对即可。
21.答案：不突兀，也不是节外生枝。作者是以石块的坚硬无情与来自高空的“雨”进行对比，突出雨的温柔仁爱的特点。
评分：答对第一问得1分，答对第二问得2分，共3分。
22.答案：因为雨是秧苗，是玻璃植物，是籽粒，是刺绣的银针，是钓出花朵的钓线——它浇灌滋育万物，使大地生机盎然，绮丽秀美;又因为雨是纯洁的宽容的——可以洗涤尘埃和邪恶，所以说世间万物都处在它的恩泽与宽恕中。借物明理，虚实相生，耐人寻味。
评分：答对得4分，意思对即可。
23.答案举例：“雨是上帝垂下的钓线，就像从水层下面诱引鲜活的鱼，他从黑暗的土壤深处钓出花朵”。赏析：把雨飘落大地滋育草木生灵，说成上帝垂下钓线，但不是钓出水下鲜活的鱼，而是从土壤深处钓出花朵。以奇思妙想，不仅创造了令人耳目一新的情景，而且把雨拟人化，写出与高雅不凡的情趣，创造出赏心悦目、令人叹为观止的诗意美。
评分：举例得1分，赏析得3分，共4分。视其赏析水平酌情判分。
三、共50分
24.[写作提示] 前面的材料是写作的由头，为学生写作提供一个大致的范围，以激活思维中关于“财富”的各种因子，从而引起丰富的联想和想像，为打开写作的思路作铺垫。材料的最后一句，表明真正的话题是“我的财富”，这就明确规定了写作范围，暗示了作文的特定内涵。这就是开放性话题作文的限制性要求。
写好本篇文章，立意、选材是关键。学生要结合自己的人生经历、体验以及人生态度来写，立意要高远，情感要真挚;要选取独特新颖的题材，符合中学生生活的实际，能表现青年人的风貌和志趣。围绕“我的财富”积极思索，神驰八极，心游万仞，思路自然纵横豁然：可以写“我的财富”是书，表现书给予“我”知识、精神等方面的滋养;可以写“我的财富”是我那能够博览古今、与众生交谈的心灵;可以写“我的财富”是“我”的挚友，因为他陪伴着“我”成长，和“我”一起品尝人生的滋味……
文体自选，当然应该选择你自己擅长的文体。作文功底好的同学，可以写抒情散文;想像力丰富的同学，可以灵活运用童话体、寓言体等，不一而足。不得抄袭或宿构这一限制性要求，是为了保证作文真实性的需要。