逍遥学能 2010-03-12 08:34
CEO成为企业教练之身心语言教练工具
身心语言教练工具有许多种,我在这里选一个常用的逻辑层次教练工具供CEO参考,主要运用在企业定位、区分问题、理清目标、突破提升等。
1、层次模式：
2、企业逻辑层次
精神: 企业的愿景(我们与世界是什么样的关系?)
自我认同: 企业的使命(我们是一家怎样的企业?)
信念/价值: 企业的宗旨(应该是怎样的?什么是最重要的?)
能力: 企业的策略(怎样去达成或实现企业的目标?)
行为: 企业执行计划中的行动(做了些什么,准备做什么?)
环境: 执行计划中的人、事、物、时、地.
1、问题架构
● 发生的事实及数据
教练架构：发生了什么?
说多一点？
还有呢？
● 区分问题在哪个层面
教练架构:是什么令这件事发生的?
●解决问题的方向：
①上一层面可以改变下一层面
②下一层面可以影响上一层面
2、目标架构
● 每一层次都与目标有效连结
● 教练架构：什么样的环境（资源）能帮你达成目标？
做一些什么能让你达成目标？
为了达成目标，你具备什么样的能力？
因为什么你要达成目标？
达成目标能让你成为什么样的人？
达成目标对别人会怎么样？
● 目标的实现对每一层次的影响
教练架构：如果你实现了目标，你觉得会是怎样的一个人呢？
这些价值观/信念如何强化，改变，丰富你的能力?
你的行为将有哪些改变或补充?
如何提升、丰富、转化你的环境(资源)?
3、突破架构
● 每一层次皆可引致突破
教练架构：什么样环境阻碍你?
缺乏什么资源?
什么行为阻止你?
缺乏什么动力？
最重视现在工作哪部分？
这些可以为你带来什么？
一定要相信什么才会令你重视它？
●突破的方向令当事人提升
教练架构：这个问题解决了会有多少提升?
具备了这些资源你会怎样?
做了这些会给你带来什么?
你想要提升多少?
（1）、写出你的目标或是你现在要做的一件事；
（2）、找一个有足够位置的空间（可向前行约10步），依次分别将写有“环境”、“行为”、“能力”、“价值观/信念”、“自我认同”、“目标/要做的事情”的六张纸片摆在地上，你面向目标站在环境的后面。
（3）、当你步行到每一个逻辑层次，回想你关注的目标，并与之联系。教练协助带领当事人走过每一个逻辑层次，注意教练要记住每个逻辑层次当事人的关键词，你稍后要回馈给当事人；
（4）、“环境”：
教练带领当事人步入“环境”位置，教练讲：“环境就是你的四周及你现在接触的人和你现实拥有的资源，请你想象一下，要达成你的目标，你需要拥有什么样的环境呢？想清楚就把它说出来。当事人说时，教练要用便签纸记录所说的关键词。然后教练示意当事人步入“行为”的位置。
（5）、“行为”：
教练讲：站在行为的层次上，“请你仔细想一想，你要做些什么才能实现你的目标呢？”
（6）、“能力”：
教练讲：站在能力的层次上，“请你想一想，你需要什么技术或是能力才能达成你的目标呢？”……“你还需要哪些额外的能力呢”？然后教练示意当事人步入“价值观/信念”位置。
（7）、“价值观/信念”：
教练讲：站在价值观/信念这个层面上，“现在请你想一想，你这个目标对你来讲有什么重要？是什么让你觉得这样重要呢？在这件事上，你相信什么呢？这些信念怎样帮到你达成目标呢？”然后教练示意当事人步入“自我认同”位置。
（8）、“自我认同”：
教练讲：站在自我认同这个层面上，“你有什么比喻来形容你的目标呢?如果你有上述的……价值观/信念，运用了上述的……能力，在上述的……环境里去完成上述的……行为时，你将会是怎样的一个人？这代表什么？”然后教练示意当事人步入“目标”位置。
（9）、“目标”：
教练讲：“站在目标的位置，请你想象一下，如果这个目标现在就实现了，你会感觉怎么样？请大声的说出你的目标”
如果当事人回答“是”，则教练示意当事人回转身，望向刚才走过的各个逻辑层次。
如果当事人回答“否”，则教练讲，你可以现在改变目标，想象一下，你现在想要的目标是什么呢？写在白色纸上。
（10）、教练带领当事人走回“自我认同”层次，并要求当事人带回达成目标时的感受，容许这个感受影响当事人的“自我认同”。教练需运用当事人的重要语句。
教练讲：“请将你现在就实现了目标的感受带到“自我认同”，感觉一下，你已经实现了目标，你是怎样的一个人呢？”留意变化，当事人讲出来的变化的关键词教练需记录下来。
（11）、教练带领当事人走回“价值观/信念”层次，并要求当事人带回达成目标时的感受及“自我认同”的经验带到“价值观/信念”，一同步进“能力”层次。教练需运用当事人的重要语句。
教练讲：“请将你现在就实现了目标的感受及“自我认同”的经验带到“价值观/信念”这个层次，容许这些价值观/信念帮助你来改变或增强你的能力，留意这样如何强化，改变，丰富你的能力。当事人讲出来的变化的关键词教练需记录下来。
（12）、教练讲：“现在连同实现了目标时的感受、“自我认同”、“价值观/信念”及“能力”，一同步进“行为”层面，留意你的行为将有哪些改变或补充，来帮助你达成目标。当事人讲出来的变化的关键词教练需记录下来。
（13）、教练讲：“现在带同所有层面步进“环境”内，注意如何把环境提升、丰富、转化你的环境来帮助你达成目标。当事人讲出来的变化的关键词教练需记录下来。
（14）、站在“环境”后，面向“目标”，教练将记录关键词的便签纸交给当事人，当事人再从“环境”慢慢走向“目标”，每走一步望一望便签纸的记录。完成后将感想讲给教练听，教练记录关键语句。