逍遥学能 2014-05-04 11:16
2011—2012学年度第一学期期末调研测试
七年级语文试题
题号积累运用
（24分）自主（46分）创意表达
（50分）
（一）（二）（三）（四）
得分
温馨提示：这不仅是一次检测，更是一次交流！请仔细审题，冷静思考，认真作答！
得分评卷人
一、积累运用 展示你的语文功底（1 — 7题，共24分）
1. 古人云：“字如其人”。请把下面的春联工整的抄写在下面的田字格里。（2分）
红梅含苞傲冬雪，绿柳吐絮迎新春。
2. 语文的功底来自积累。请选出下列成语书写完全正确的一项是（2分）……【 】
A. 含莘茹苦 崭露头角 恍然大悟 盛气零人
B. 风尘扑扑 兴致勃勃 滔滔不竭 寥寥可数
C. 名副其实 笑容可掬 心有余悸 司空见惯
D. 不耻下问 扑烁迷离 熟能生巧 过目成诵
3. 词语辨析：根据语境，文后的词语依次填入横线处，恰当的一组是（2分）…【 】
文学是伟大的一部书：“ 你认识了这部书，在这世界上寂寞时便不寂寞，贫困时便不贫困，苦恼时有 ，挫折时有 ，软弱时有督责，迷失时有 。”
A．只有 鼓励 方向安慰B．只要 安慰 鼓励 方向
C．只要 方向 鼓励安慰 D．只有 鼓励 安慰 方向
4. 标点符号：下列句子，标点符号使用不正确的一项是（2分）………………【 】
A． 一位文学家说：“得意时，应准备一条退路；失意时，要寻找一条出路。”
B． 生活像一面镜子：你朝它笑，它朝你笑；你双眉紧锁，它也还你同样的目光。
C． 好的散文，无论叙事，写人，咏物，绘景都应很精妙，能够引人入胜。
D． 她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”
5. 语序排列：下面一段话的语序被打乱，调整后语序正确的一项是（2分）……【 】
①风轻悄悄的，草软绵绵的。②坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。③小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。④园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
A． ① ② ③ ④ B．③ ④ ① ② C．③ ② ④ ① D．③ ④ ② ①
6. “汝果欲学诗，工夫在诗外”，请根据要求在下列横线上写出相应的内容。（共6分）
① 子曰：学而不思则罔， 。（孔子《论语》）（1分）
② ，只缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）（1分）
③ ，一览众山小。 （杜甫《望岳》）（1分）
④ ，病树前头万木春。 （刘禹锡《酬乐天》）（1分）
⑤ 乡村景色常入诗入词。请写出两句“乡村生活或乡村景色”的完整诗（词）句:
， 。若能再写对一联，
还有附加2分的惊喜！ ， 。（2分）
7. 学语文的目的在于运用，现在检查一下你的运用能力。（8分）
① 口语交际：春节就要到了，除夕晚上，cctv春晚开办一个“对父母说说知心话”的互动小游戏，这时，你想对父母说点什么呢？请把自己的真心话写下来吧！（3分）
我的心声：
② 寒假开学后，学校准备组织一次“读书交流活动”，请你按要求做好如下工作。（5分）
七年级学生 课外情况 调查表
阅读内容文学名著武侠小说卡通漫画其他
人数比例12%25%55%8%
A、通过对以上表格内容的分析，你得出的结论是：
( 2 分）
B、《西游记》的作者是 （人名），其中的小故事，几乎家喻户晓，例如：
孙悟空三打白骨精， ， 。（3 分）
你已经顺利闯过了第一关，相信你在下一关会更加出色。请你一鼓作气，继续努力吧！
得分评卷人
二、自主阅读 考查你的运用能力（8 -- 24题，共46分）
（一）请速读下面的古诗，试联系所学认真作答8 -- 9题。（5分）
送杜少府之任蜀州
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
8. 文学常识：本诗作者是唐代著名诗人，“初唐四杰”之一_ （人名）。（2分）
9. 名句赏析：请谈一谈你对“海内存知己，天涯若比邻。”的理解！（3分）
我的理解：
（二）请速读下面的文言，试联系所学认真作答10 -- 14题。（14分）
【甲】至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝?多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
【乙】朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
10. 文学常识：【甲】文作者是 ，【乙】文作者是 。（2分）
11. 解释词语：请准确解释下面各句中加点词语的含义。（4分）
虽乘奔御风，不以疾也。 ① 虽： ② 奔：
12. 翻译句子： 试将下面的句子翻译成现代汉语。（2分）
清荣峻茂，良多趣味。
我的翻译：
13. 内容理解：再读文言，请从【甲】文中找出江水十分清澈的语句。（2分）
我的抄写：
14. 比较阅读：《早发白帝城》由《三峡》化出，同样写猿声，其作用有何不同？（4分）
我的理解：
（三）请细读下面的短文，认真作答 15 — 19 题。（15分）
享 受 春 雨 （厉彦林）
①也许是刚经历了冬天太多的郁闷和压抑，也许是寒风、残雪在记忆的底片上留下太多的沧桑与悲凉，万物掐灭生命的色彩与声音，孤独地萧条着沉默着。一夜微风，唤醒早春三月的晨曦，也吹来了北方第一场春雨。山川、河流、乡村、房屋、树林、花草、庄稼、庄稼人，都在翘首春的惠风拂面，享受春雨的滋润，感觉春天那年轻的心跳……
②春雨如烟，如雾，如丝，如梦，悄悄落下来，一滴一滴，淅淅沥沥，飘飘洒洒，缠缠绵绵。恰似烟雾迷蒙、若有若无、若即若离的水墨画，朦胧且迷人。春雨婀娜多姿，巧笑倩兮，步履轻盈，委婉含蓄，率性天然，没有夏雨的暴烈，没有秋雨的忧愁，没有冬雨的冷酷，像位清纯、含蓄待嫁的新娘，充满对生命、对世间万物的爱恋……为了履行前世约定，悄无声息地把睡梦中的大地山川抚摩一遍，湿润着每一个角落、每一棵小草。令人悄然想起“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的美妙佳句。一会儿工夫，雨点越来越大，越来越急，嘻嘻哈哈，打打闹闹，在干燥的土地上留下密密匝匝的雨窝。春雨从不埋怨和选择土地肥沃或贫瘠，总是执着地投入，迅速渗进地下，形不成水流，只让土地守候和感动，让世人留恋和感叹。
③走在乡间小路上，任细细的雨丝自由地落在脸上，痒酥酥的，滑到嘴里，甜丝丝的。此时可以真正感受与大自然亲密接触的惬意与舒畅。我记得在老家院中赏雨的情景。雨点劈里啪啦掉下来了，洒在头上，落在脸上，说不清道不明的舒爽。我忘情地站在雨里，虽然衣服被打湿，可心里高兴，脸上绽放着笑容，享受着那份难得的清凉和惬意。院里的梧桐树耸立雨中，紫红的小芽芽摇曳着甜美的心事。枝杈上被雨淋过的喜鹊窝颜色更加凝重，淘气的小喜鹊躲在老喜鹊的翅膀下，时而从窝里探出小脑袋，新奇地瞥一眼外面的风景，又唧唧喳喳地把头缩回去。树下有一群相互依偎的鸭子，时而用嘴巴梳理着羽毛，呱呱地交流着什么。那鸟鸣声、鸭叫声，伴随风声雨声，滋润，清雅，恬淡，宁静……
④春雨贵如油，老天爷也十分小气。雨刚下了一会儿，就停了。雨虽然不大，却滋润着乡间万物，悄然改变了山乡的颜色，编织出一幅绚丽多姿的图画，点燃了生命的期待与呼唤！……草儿绿了，花儿开了，土地松软了，生命以最简单、最自然的方式在繁衍、传承、轮回。前两天还光秃秃的山冈，奇迹般地罩上了新绿。真可谓浓妆淡抹总相宜。大地是藏梦、长梦的地方！萌生绿色的地方就舒展生命，就有开花的渴望，就有歌声在酝酿！每人都种植一份鲜嫩的心境，收获一缕成长的愿望。
⑤春雨是会说会笑的精灵，是律动生命的音乐。春雨会跟随着气候幻化不同姿态、不同神情，也会随听雨者心情演绎不同的内涵。或嫣然，或惆怅，或温柔，或冷寂，或清丽，或婉约……可谓千种心情，万种雨境。 （《中学生阅读》）
15. 记叙线索：所谓线索是贯穿全文并将材料串连起来的一条主线。请再读全文，并回答：
选文是以 为线索来组织材料的。（2分）
16. 文学知识：本文多处用到拟人的修辞方法，试举出一例，抄写在横线上。（2分）
我的抄写：
17. 内容理解：试结合文段内容，并根据所给的示例，分析“春雨”的其他特点。（3分）
示例：第②段让我们感受到：春雨的朦胧，多姿，无私奉献。
第 段让我们感受到： 。
18. 句子赏析：选文②段中：“春雨如烟，如雾，如丝，如梦”，和朱自清的《春》一文中：“像牛毛，像花针，像细丝”这两个句子，你更喜欢哪一句？并说一说理由。（4分）
我的理解：
19. 语言表达： 选文生动的表达了作者对“春雨”的独特感受。请用上排比的修辞方法写一段话，结合自己的生活体验，表达一下你对“夏雨”或“秋雨”的感受。（4分）
（四）请品读下面的短文，认真作答 20 — 24题。（12分）
①燕子在南飞的路上无意间望到了骆驼，只见他长颈上系着红绸巾，两座骆峰中间搁着玲珑精致的篮子。燕子动了好奇心，想要看看骆驼到底寻到了什么“宝”。他回环往复地低飞在骆峰上空，看了又看，大为惊异：在篮子里面放着的只不过是一些保水源?耐盐碱的胡扬，沙地造林的沙枣，耐旱?耐碱?耐寒的罗布麻，以及沙芦草、芨芨草、梭梭草和骆驼刺的种子。燕子楞住了，嘘！这算什么宝？他转念一想，便醒悟过了。骆驼寻到的不是使自己养尊处优的宝，而是为大家谋福利的宝。
②鹦鹉听说骆驼寻到了真正的无价之宝，羡慕得要死，她追问燕子：“难道是《天方夜谭》里苏丹皇冠上的那颗夜明珠？”燕子鄙夷地说：“你太小看他了！世界上什么样的人寻什么样的宝。骆驼寻的是变沙漠为绿洲的宝！”鹦鹉又惊愕又惭愧，脸蛋涨得通红，拍拍翅膀，没趣地飞走了。
③这时候，骆驼和他的同伴们，正越过一道道长长的沙梁……
（节选自《骆驼寻宝记》，同学们，寒假里读一读我们的七下语文课本，还有很多这样的美文！）
20. 内容理解：试结合文段内容，简要作答：燕子为什么“大为惊异”？（2分）
我的理解：
21. 内容理解：试结合文段内容，简要作答：燕子转念一想，醒悟了什么？（2分）
我的理解：
22. 内容理解：鹦鹉听说骆驼寻到了真正的无价之宝，为什么羡慕得要死？（3分）
我的理解：
23. 文学知识：请把文中对鹦鹉进行神态描写的句子工整的抄写在下面的横线上。（2分）
我的抄写：
24. 主观表达：读完这篇童话后，给你带来了怎样的启示？请谈一谈你的看法。（3分）
我的启示：
你真棒！已经顺利通过两关，胜利的红旗在向你招手，请你再加油！
得分评卷人
三、创意表达 展示你的写作能力（25题，共50分）
25. 听，寒假的脚步 …… 近了，近了，她正向我们走来 …… 寒假真好!我们将迎来中学时代的第一个寒假。你打算怎样度过一个快乐而充实的寒假呢?在家读书看报，外出走亲访友，还是和同学一起搞一些活动?
请以“ 的寒假”为题，写一篇，让老师、同学分享你的人生收获。
要求：①选择你最能驾驭的文体，努力表达自己的真情实感。②要把题目补充完整，否则会扣分。③不少于550字。④请注意书写工整，标点规范，卷面整洁。
“读书破万卷，下笔如有神”， 愿你笔下生花，妙语连珠!
题目：
恭喜你，顺利地完成了本套试题内容，但考试还没有结束，请再在认真检查一下吧！
七年级语文参考答案和评分标准
一、积累运用——展示你的语文功底（1-7题，共24分）
1、（共2分，抄写准确得1分，书写工整得1分）
2、（共2分，有错即不得分）答案示例：C 3、 B 4、C 5、 D
6、① ② ③ ④（每空1分，有错该空不得分）答案示例：略
⑤（共2分。所写诗句课内外不限，符合题意、没有错误，即可得分) 答案举例：略
7、 ①（共3分。本题考查口语交际能力。建议从三方面酌情给分：① 符合身份有礼貌
② 语句通顺有真情 ③ 泛泛而谈最高得2分，) 答案举例：略
② A、（共2分，意思对，通顺即可) 答案举例：大多数七年级学生课外喜欢看卡通漫画而不喜欢阅读文学名著。（或：不喜欢阅读文学名著而喜欢看卡通漫画或武侠小说。）
B、（共3分。每空1分) 答案示例：吴承恩 智擒红孩儿 赌胜车迟国 智调芭蕉扇等
（链接：）语言的理解与运用：命题形式一般为：①借助语法修辞，进行语意的理解与表达 ②对句子作适当的修改或排序 ③针对句子的特点进行恰当仿写 ④能对广告语、宣传语等作简要的赏析 ⑤说明归纳图表反映的主要信息，并能表述自己的观点或体会。
二、自主阅读——考查你的运用能力（8 -- 24题，共46分）
（一）诗词赏析 8 -- 9题，（5分）
8、（共2分，有错即不得分）答案示例：王勃
9、（共3分，阅卷要求：符合要求、语言通顺、意思对即可）答案参考：朋友即将上任，诗人劝慰他不要为远别而悲伤。虽为送别，但无伤感之情，诗人的胸襟开朗，语句豪放清新，委婉亲切，表现了友人间真挚深厚的友情。（解释诗句，最高得2分）
（链接：）诗词赏析考查内容（20首）为常识、形象、语言、表达技巧、思想内容。
考查要点一般为：① 文学常识 ② 朗读节奏 ③ 词语含义 ④ 名句赏析 ⑤ 主旨理解
（二）文言文阅读 10 -- 14题，（14分）
10、（共2分，每空1分，有错该空不得分）答案示例：① 郦道元 ② 李白
11、（共4分，每题2分）答案示例：① 即使 ② 这里指奔驰的快马 （词类活用）
12、（共2分，意思对即可，关键词有误酌情减分。）答案举例：略
13、（共2分，有错即不得分）答案示例：《三峡》：“则素湍绿潭，回清倒影。”
14、（共4分，各2分，意思对即可）答案参考：《三峡》用猿声的哀转久绝表现峡谷幽长的特点，渲染了秋天三峡的萧瑟气氛。《白帝城》用猿声衬托行船的快和作者的心情。
（链接：）文言文阅读考查形式一般为：课内外比较阅读，课外选文一般短小精悍。
文言文阅读考查要点一般为： ①文学常识（作家作品）②名句默写（名句美句关键句）③解释词语（通假多义异义活用等关键实词及重要虚词）④翻译文句（名句美句关键句）⑤内容理解（人物分析、写作手法语言特色分析）⑥主旨理解⑦文体发散
（三）记叙文——散文 15 -- 19题（15分）
15、（本题考查对记叙文线索的理解能力，共2分，意思概括准确即可得分）
答案举例：“享受春雨”或“喜爱春雨”等。
16、（本题考查修辞方法的辨析能力，共2分，书写潦草酌情减分）答案示例：略
17、（本题考查对记叙文内容及中心的理解概括能力，共3分，意思对即可得分）
答案参考：①第③语段让我们感受到春雨与大自然亲密接触的惬意与舒畅。
②第④语段让我们感受到春雨的宝贵，对乡间万物的滋润，生命的律动。
18、（本题考查对内容的综合理解及关键句子的赏析能力，共4分，有理有据即可得分）
答案示例：1：我更喜欢选文的这个句子，它不仅形象地说出了春雨的轻柔细，并给人朦胧的梦幻感，有诗一般的意趣。 2：我更喜欢《春》的这个句子，因为它用生动形象的比喻表现了春雨的“细、密、多、闪亮”等特点。
19、（共4分，此题为开放性创意表达练习，建议从三方面酌情给分：①符合题意：描绘春（秋）雨②符合要求：运用排比③符合规范：语句通顺，书写较乱酌情减分1-2分）
答案举例： 1：夏雨,让我感受到生命的力量；夏雨,让我感受到奋斗的畅快；夏雨,让我感受到胜利的喜悦； 2：瑟瑟的秋雨中，我回味那春雨的轻盈，夏雨的激越，冬雨的冷冽。
（四）记叙文——童话 20 — 24 题（12分）
20、（共2分，考查理解概括能力）答案示例：骆驼篮子里并没有价值连城的宝。
21、 （共2分）答案：骆驼寻到的不是使自己养尊处优的宝，而是为大家谋福利的宝。
22、（共3分，考查对课文内容的理解概括能力）答案举例：羡慕骆驼拥有了无价之宝。
23、（共2分）答案：“鹦鹉又惊愕又惭愧，脸蛋涨得通红，拍拍翅膀，没趣地飞走了。”
24、（共3分，建议从三方面酌情给分：①联系本文②有见解或表达通顺合理③泛泛而谈或书写较乱最高得2分）答案举例：略（关键词如：坚持，毅力，奉献等）
（ 链接：）记叙文考查要点一般为：①识字写字②记叙线索③词句含义④句段作用⑤筛选信息⑥理解主旨⑦人物分析、写作手法语言特色分析；辨析表达方式（描写）、赏析关键词句⑧文体发散。但论记叙文怎样考，最终考点主要有两类：一是基本知识（基本阅读技能）；二是文体阅读知识与技能（分析综合能力、知识迁移能力、评价鉴赏能力）
三、创意表达——考查你的写作能力（共50分)
25、（50分）参见中考评分标准，结合学生实际自定标准，酌情把我给分。
建议：加分： 拟题有新意、构思或表达有创新、语言表达有文采等可酌情加分。
扣分： 无标题扣2分，错别字、标点使用错误每三处扣1分，重复不计；不足
500字，每少50字扣10分；确认抄袭在第五等评分，确认套用者在四等内评分。
（考场作文链接：）①培养学生写作能力要因材施教②符合题意、符合要求是考场作文的基本要求③真情实感是作文的生命④卷面书写是考场作文的生命⑤题目包含文题力求新颖，开头引出文题力求生动，中间围绕文题力求感人， 形式出新力求贴切，结尾引申文题力求解释哲理诗优秀作文的一般标准。⑥尽力拓展文题外延，努力搭建想象平台，亮点铸就成功⑦取材立意“广中取小，以小见大”