浙江省杭州外国语学校（第一学期）高三期中考试语文试卷

浙江省杭州外国语学校期中考试试卷C （A 于是，就/趁机; B 是/替; C 于是,就 D 来,表目的/ 用）18．下列对原文的理解与赏析，不正确的一项是：（3分） A．董生渴望遇异人学异术，途遇佟客，因其自海外归，又身怀利器，想其必为学武之人精通剑术，所以请至家中。 B．董生闻父受难呻吟，便欲执戈相救，可见真正是一个孝子，是值得佟客授以异术的。 C．隔院的盗贼喧嚣，其实都是佟客所施的异术而已，那些草灰，便是佟客所用来变化的道具了。 D．作者认为，忠孝，其实是人们与生俱有的品质，但是这种可贵的品质常常会由于一念之差而被掩蔽。答:B 19．用“/”给文中画波浪线部分断句（3分）生 诺 入 告 其 妻 妻 牵 衣 泣 生 壮 念 顿 消 遂 共 登 楼 上 寻 弓 觅 矢 以 备 盗 攻 仓 皇 未 已 闻 佟 在 楼 檐 上 笑 曰 贼 幸 去 矣 答:生 诺/ 入 告 其 妻/ 妻 牵 衣 泣 /生 壮 念 顿 消 /遂 共 登 楼 上/ 寻 弓 觅 矢// 以 备 盗 攻 /仓 皇 未 已 /闻 佟 在 楼 檐 上 笑 曰 /贼 幸 去 矣 (“/”3个1分)20．把文中画红的句子译成现代汉语（7分） （1）异人何地无之，要必忠臣孝子始得传其术也。 （3分） （2）逡巡出，则见翁赴邻饮，笼烛方归 。（4分） 答:(1)异人什么地方没有？但一定要是忠臣孝子，异人才肯传授剑术给他(2)董生畏畏缩缩地出门察看，见他父亲刚从邻家吃了酒,手提灯笼回来。文言文参考译文：董生，是徐州人，喜欢击剑，常常是一副意气风发自以为是的样子。一日外出，路途之中偶然遇到一旅客，便骑驴同行。同那人谈话，那人言语豪迈，董便问他姓名，那人说是辽阳人，姓佟。董生问：“到哪里去？”佟客说：“我离家二十年了，刚从海外回来。”董生说：“你漫游四海，见的人很多，碰到什么异人没有？”佟客说：“什么样的人才算异人？”董生于是讲自己爱好剑术，只恨不能得到异人真传。佟客说：“异人什么地方没有？但一定要是忠臣孝子，异人才肯传授剑术给他。”董生马上表示他就是一个忠臣孝子，并马上抽出佩戴的宝剑，他舞着剑慷慨高歌，又随意砍断路边的小树，以此炫耀宝剑的锋利。佟客见他这般表现，便捋着胡须微笑，要董生把剑给他看看。董生递给他，他看了看，说：“这是用制铠甲的铁铸造的，被汗臭熏蒸过，是最下等的。我虽然不懂剑术，但有一把剑，还比较管用。”说着，从衣襟下取出一把一尺多长的匕首，便削董生的佩剑，就像切葫芦、斩马蹄一样，一下子就把董生的佩剑削断了。董生非常吃惊，请求佟客把匕首给他看看。他拿过来佟客的匕首看得爱不释手，再三抚摸后才还给佟客。他把佟客邀请到家里，坚持留下多住两夜。他向佟客请教剑术，佟客推说其实自己并不懂剑术。董生便双手按膝，高谈阔论起来。佟客只是恭恭敬敬倾听而已。当夜深人静时，董生忽然听到隔院传出吵吵嚷嚷的声音。隔院为董生父亲居住，他心里很惊疑，便贴近墙壁仔细倾听，只听见有人气冲冲地对他父亲说：“叫你儿子赶快出来受刑，便饶你一条命。”一会儿，又好像在用鞭子打人，听那呻吟不断的声音，果真出自他父亲，董生抓起一只长矛想冲进去。佟客制止他说：“这样冲进去恐怕活不成，应该想个万全之策。”董生惶恐不安地向他请教，佟客说：“强盗指名要抓你，就一定要抓到你才会甘心。你没有别的亲人，应该去向妻子嘱托后事，我打开门，替你把仆人都叫起来。”董生答应了，进去告诉妻子。妻子拉着他的衣服哭泣，董生奋勇救父的念头顿时消散了。他于是与妻子一起爬到楼上，寻找弓箭，准备抵御强盗进攻。慌慌张张还未准备好，就听到佟客在楼房屋檐上笑着说：“幸喜盗贼已经走了。”董生用灯一照佟客已不见踪影了。董生畏畏缩缩地出门察看，见他父亲手提灯笼刚从邻家吃了酒回来。只有隔院庭前多了些烧剩的芦秆灰。董生这才知道佟客是个奇人。作者道：“忠孝，是人本该有的，以往臣子不能为君父而死的，当初就不会拿起武器勇敢赴敌了，关键都在一念之间耽误了事。昔日解缙与方孝孺相约死难与共，最终还是未能实践其言，如何知道坚定立下约定回来之后，就不因为听见床头有人哭泣而止步呢?（二）阅读下面这首唐诗，完成21-22题。（7分）陪金陵府相中堂夜宴韦庄①满耳笙歌满眼花， 满楼珠翠胜吴娃②。因知海上神仙窟， 只似人间富贵家。绣户夜攒红烛市， 舞衣晴曳碧天霞。却愁宴罢青娥③散， 扬子江头月半斜。【注】①韦庄（约836年─910年），字端己，杜陵（今陕西省西安市附近）人，诗人韦应物的四代孙，五代前蜀诗人。韦庄曾经家陷黄巢兵乱，身困重围，又为病困，写作此诗时正值黄巢兵乱。②吴娃：吴俗谓好女为娃。③青娥：指年轻貌美的女子。21.全诗主要采用了什么手法，请结合全诗作简要分析。（3分） 全诗主要采用了对比手法，整首诗作者用四分之三的篇幅重笔浓墨极写阀阅之家穷奢极欲、歌舞夜宴的富贵气象，而主旨却在尾联，诗眼又浓重地点在一个“愁”字上。一“愁”三“满”，首尾相应，产生强烈的对比作用。三“满”正是为了衬托出深“愁”。 22.试分析尾联的“愁”的具体内容？（4分） 一愁黄巢兵乱国势预颓；（为国家的安危而愁）二愁家人离散，自己身陷病痛无力自保；三愁当权者纸醉金迷，不顾时局动荡；四愁百姓饱受战乱，陷于水深火热之中。 伤时，怀乡，忧国，忧民，尽在一个“愁”字中含蕴了。 阅读下面两段文字，完成23-24题。（5分）子贡：“贫而无谄，富而无骄，何如？”子曰：“可也，未若贫而乐，富而好礼者也。”子贡：“《诗》云：‘如切如磋，如琢如磨。’其斯之谓与？”子曰： “赐也，始可与言《诗》已矣，告诸往而知来者。” (《学而》第15章)（2） 子曰：“富与贵，是人之所欲也，不以其道得之，不处也；贫与贱，是人之所恶也，不以其道得之，不去也。” (《里仁》第5章)23.孔子对子贡比较满意，是因为子贡能独立思考、________(用成语概括)，因而得到孔子的赞扬。第一段对话体现了孔子 的教育。（2分）24.结合上面两段文字，请简要说明孔子对“贫富”的理解。（3分）答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________23.举一反三 启发诱导24.示例：孔子认为贫穷是人人厌恶的，贫者追求富贵无可厚非，但必须通过正当的手段和途径获取，否则宁守清贫而不去享受富贵；而富者，不可因为拥有财富便目空一切，要努力当个“富而好礼者”。参考译文：①子贡说：“贫穷时不谄媚，富有时也不骄纵，这种表现如何？”孔子说：“还可以，可是比起能做到贫穷而仍能长保其乐，富有而能崇尚礼仪的人，就还差一点了。”子贡说：“《诗经》上说处理骨角玉石时，要不断地切磋琢磨，精益求精，是否正是老师现在的意思呢？”孔子说：“赐啊！现在已经可以和你一齐讨论诗经了，因为告诉你一件事，你就可以推悟出另外一件相关的事来。”②孔子说：“富裕和显贵是人人都想要得到的，但不用正当的方法得到它，就不会去享受的；贫穷与低贱是人人都厌恶的，但不用正当的方法去看待它，就不会摆脱的。”（四）古诗文默写（6分）25.补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3题） （1）子曰：“志士仁人， ， 。”（《论语》） （2） ， 。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。（《赤壁赋》） （3）外无期功强近之亲， ；茕茕独立， 。（《陈情表》） （4）昨夜西风凋碧树。 ， 。（《蝶恋花》） （5） ，两朝开济老臣心。出师未捷身先死， 。（《蜀相》）26．写作（60分）：《沙乡的沉思》（也译为《沙乡年鉴》）的作者奥尔多?利奥波德曾在他的作品里希望自己能够“像山一样思考”，认为人类只有把自己放置到“山”的位置上才能真正领悟自然与人文的真谛。自然万物都能给人以存在意义的启示。请以“和 同在”为题写一篇文章，划横线处请选择某一自然物填入并构思成文，诸如风、树、岩石、星辰、蜜蜂等等词语或者短语，写一篇文章。①选好角度，确定立意。②不得脱离题目内容及范围作文。③明确文体，但不得写成诗歌。④不得抄袭、套作，不少于800字。浙江省杭州外国语学校（第一学期）高三期中考试语文试卷
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