四川省绵阳南山中学2013-2014学年高二上学期12月月考试题 生物

2013年12月南山中学高2015级12月模拟考试生 物 试 题本试卷分为试题卷和答题卡两部分，其中试题卷由第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）组成。第Ⅰ卷一、选择题（每小题1分，共0分。每小题只有一个选项符合题意。）关于生物的变异的说法，不科学的是A．生物的变异既有可遗传的变异，也有不可遗传的变异B．可遗传的变异的原因包括基因重组、基因突变和染色体变异C．环境引起的生物的变异一般是不可以遗传的变异D．人由于晒太阳而皮肤变黑是可以遗传的变异下列有关原因的叙述中，错误的是A．某些生物称作倍体的原因是细胞中含有个染色体组B．秋水仙素诱导多倍体形成的原因是抑制细胞分裂时纺锤体的形成C．与无性生殖相比有性生殖产生的后代具有更大的变异性的根本原因是基因重组D．人类基因组计划测定的是24条染色体上的DNA的碱基序列人类遗传病是威胁人类健康的大敌，下列是A．B．C．D．杂交育种所依据的主要遗传学原理是A．基因突变 B．基因自由组合 C．同源染色体分离 D．染色体变异下列有关基因工程说法中，不正确的是A．基因工程的出现使人类有可能按照自己的意愿定向地改造生物，培育出新品种 B．基因工程的操作步骤提取目的基因、目的基因与运载体结合导入目的基因C．工具酶是限制酶和DNA连接酶常用的运载体有质粒、噬菌体和动植物病毒等D．对于基因工程或分子生物学实验室向外排放转基因细菌等必须严加管制A．神经调节机体活动的基本方式是反射，其结构基础是反射弧B．神经中枢受损，刺激任何地方都不能使效应器做出应答反应C．神经纤维上信号的传递方向与膜内的局部电流方向是一致的D．缩手反射的神经中枢是脊髓，产生痛觉的神经中枢是大脑皮层17.下列关于突触和兴奋传递的叙述错误的是A．兴奋在突触B．C．神经递质进入下一个神经元的细胞体后就完成了信号的传递D．兴奋突触处的号→化学信号→18.下列各组物质可能产生于同一个动物细胞的是 A．胰岛素和胰高血糖素　　　　　　　　　B．抗体和淋巴因子C．促性腺激素和性激素　　　　　　　　　D．神经递质和呼吸酶19.以下关于人体免疫的叙述正确的是 A．免疫活性物质有抗体、淋巴因子和溶菌酶等B．泪液中的溶菌酶清除细菌属于体液免疫C．二次免疫反应主要由记忆细胞快速产生抗体D．淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞20.下图为人体体液免疫过程的示意图，关于此图的叙述正确的是 A．细胞①②③④⑤均能特异性识别抗原B．同种抗原再次进入机体时，细胞④会迅速增殖、分化C．再次受到同种抗原刺激时，可在短时间内发生Ⅶ反应，因为Ⅴ过程可迅速完成D．通过过程Ⅵ产生的“物质”是淋巴因子 21.如图所示,用燕麦胚芽鞘进行实验,一段时间后 ，直立生长的是 A.①④ B.①③④ C.②③ D.②③⑤22.果实生长发育和成熟受多种激素调节，下列叙述 正确的是 A．细胞分裂素通过促进细胞分裂而促进果实生长B．生长素对果实的发育和成熟没有影响C．乙烯在果实成熟中起抑制作用D．脱落酸和赤霉素在植物生长过程中协同作用23.甲图表示燕麦生长素浓度与作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长状况；丙图表示燕麦胚芽鞘。有关叙述不正确的是 A．甲、乙图示都说明了植物生长素具有两重性B．图乙中a点的生长素浓度应大于10-8（mol/L）C．丙图A段产生生长素，只能向B段极性运输而不能横向运输D．用两种不同浓度的生长素处理插条可能均能生根且生根状况基本相同24.下列结合种群特征的概念图所作的分析，错误的是A.利用性引诱剂诱杀害虫会影响③B.种群密度是种群最基本的数量特征C.预测种群数量变化的主要依据是④D.春运期间，广州人口数量变化主要取决于图中的①② 25.图示某种鱼迁入一生态系统后，种群数量增长率随时间变化的曲线，下列叙述正确的是A.在t0～t2时间内，种群数量呈“J”型增长B.若在t2时种群的数量为N，则在t1时种群的数量为N/2C.捕获该鱼的最佳时期为t2时D.在t1～t2时，该鱼的种群数量呈下降趋势26.比较福建武夷山和西伯利亚泰梅尔半岛冰原，下列叙述不正确的是 A．武夷山和泰梅尔半岛冰原的群落物种组成明显不同B．泰梅尔半岛冰原冰土中的小动物类群丰富度较低C．武夷山和泰梅尔半岛冰原的群落与各自气候环境相适应,不再发生演替 D．武夷山生态系统比泰梅尔半岛冰原的自动调节能力强27.下列关于生态系统的叙述中，错误的是 ? A．生态系统的结构由生产者、消费者和分解者三种成分组成? ?B．生态系统中的能量来源于太阳能C．如果生态系统在较长时间内没有能量输入，这个生态系统可能就会崩溃D．生态系统的物质循环是通过食物链、食物网这种渠道进行的28.若某生态系统有四种生物,并构成一条食物链a→b→c→d,在某一时间分别测得这四种生物a、b、c、d所含有机物总量分别为M1、M2、M3、M4。下列叙述错误的是 A．四种生物中所含的能量归根到底来自于a通过光合作用固定的太阳能B．在一段时间内，若b种群数量增加，则a种群数量下降，d种群数量增加C．若M1＜5M2，则生态系统的稳定性就会遭到破坏D．d个体所含的有机物的质量一定比c个体所含的有机物的质量小 29.有关生态系统信息传递的叙述中，错误的是A．信息传递把生态系统各组分联系起来为一整体，且有调节系统稳定性的作用B．生态系统的反馈调节必须依赖于生态系统的信息传递C．生态系统中用于传递的信息都是由生物成分产生的D．生物之间的捕食关系是通过信息传递实现的30.下列关于生物多样性价值的实例中，属于间接价值的是 A．大自然中许多生物多姿多彩，具有观赏价值B．森林具有调节气候、涵养水源、保持水土等功能C．有些生物的特殊功能对科学研究具有启发作用D．对人体有害的病原体存在尚不清楚的药用价值二、选择题（每小题2分，共分。每小题只有一个选项符合题意。）? ?A．由③到⑨过程中可能出现突变体，经过筛选进而培育成新品种B．由③到⑧的育种过程中,遵循的主要原理是染色体数目变异C．若③的基因型为AaBbdd,则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的? D．由③到④过程中体现了幼苗体细胞的全能性 33.如图表示生物新物种形成的基本环节，下列叙述正确的是 A.环境改变使生物产生相应的变异为进化提供原材料B.隔离是物种形成的必要条件，也是进化的必要条件C.种群基因库的差异是产生生殖隔离的根本原因D.对所有的物种来说，地理隔离必然导致生殖隔离34.如图是人体某组织内各种结构的示意图，ABCD表示结构，①②③④表示液体。有关此图的叙述中，不正确的是A.②可以进入C、D　　　　　　B.CO2浓度最高的液体是③C.人体摄入的营养物质太少会使①和②中的液体减少D.①②③④组成了体液，其中①②④构成了内环境35.如图为反射弧中神经—肌肉接头的结构示意图。发生反射时,神经中枢产生的兴奋传到突触前膜,导致突触小泡与前膜融合,释放神经递质(Ach),下列说法错误的是 A．Ach与Ach受体结合后,肌膜发生电位变化,引起肌肉收缩B. Ach受体具有特异性，一般是由蛋白质组成C. 突触小泡的形成与高尔基体有关D. Ach从突触前膜释放出来穿过了两层膜36.下图是反射弧的局部结构示意图，刺激a点(a点为两接线端之间的中点)，检测各位点电位变化。下列说法错误的是 A．若检测到b、d点有电位变化，说明兴奋在同一神经元上是双向传导的B．兴奋由c传导到e时，发生电信号—化学信号—电信号的转换C．若c处检测不到电位变化，可能是由于突触前膜释放的是抑制性递质D．电流表①不偏转，电流表②可能偏转两次37.下图表示机体内生命活动调节的途径。下列说法错误的是 ?A.该图示可以说明神经系统可控制内分泌系统的活动B.胰岛B细胞的分泌活动不受④过程调节C.如果感受器、①、下丘脑、⑦和内分泌腺组成机体内的某一反射活动的反射弧，则效应器最终为图中的组织D.如果图示中的内分泌腺为甲状腺，则⑥的增加可引起③和④的减少38.下列对免疫的有关叙述中，正确的有几项 ①体液免疫中，能直接识别抗原的有B细胞、浆细胞、记忆细胞和抗体②过敏反应的特点之一是:一般不会破坏组织细胞,也不会引起组织严重损伤③系统性红斑狼疮是一种免疫缺陷病④分泌溶菌酶杀灭病原体是特异性免疫的重要功能⑤T淋巴细胞分泌的淋巴因子可以增强免疫效应⑥切除胸腺的实验动物，细胞免疫完全丧失，体液免疫能力减弱A.一项 B.二项 C.三项 D.四项 39.某生物小组为测定适合杨树枝条杆插生根的最适NAA浓度，设计了下列实验步骤： ①配制相对浓度依次为2，2.5，3,3.5，4，4.5，5，5.5，6的NAA溶液9份（浓度单位为10-8mmol?L-1）； ②将90根长势相同、大小相似的杨树枝条随机均分为9组，并将每组枝条的基部分别浸泡到1-9号NAA溶液中；③1d后，取出枝条分别进行扦插；④10d后，对扦插枝条的生根情况进行统计并记录。对上述实验的评价中不正确的是 A．本实验的自变量是NAA浓度，无关变量有枝条长度及生长状况，实验温度等B．实验中最好选择生长旺盛的一年生长枝条，并去除枝条上的侧芽C．本实验中同浓度处理枝条属于重复实验，可以提高实验结果的准确性D．本实验可以“每组扦插枝条的平均生根数量”作为测量指标40.下列调查活动或实验中，实验所得到数值与实际数值相比，肯定偏大的是 A．调查兔子的种群密度是，用鲜艳的颜色标记被捕获的兔子B．探究培养液中酵母菌种群数量时，从试管中吸出培养液计数前没有震荡试管C．调查土壤小动物丰富度时，用诱虫器采集小动物没有打开电灯D．样方法调查草地中的蒲公英时，因某个样方上有块大石而换个位置取样41．下列有关种间或种内关系的表述正确的是．寄生生物一定是动物，寄主可能是动物也可能是植物．竞争的结果必然导致一种生物的灭亡，另一生物生长得更好．互利共生的两种生物一旦分开，两种生物都不能独立四川省绵阳南山中学2013-2014学年高二上学期12月月考试题 生物
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