【解析版】北京市东城区2014届高三上学期期末统考试题（生物）

1．下列关于生物体内化合物的说法不正确的是（ ）A．脂肪是既能贮能又具有保温作用的物质 B．糖类是细胞内唯一的能源物质C．无机盐离子可以维持细胞的酸碱平衡 D．核酸是细胞内携带遗传信息的物质2.有关生物体内蛋白质的叙述正确的是（ ）A. 蛋白质中氮原子的数目与肽键的数目相等B. 含有两个肽键的化合物称为二肽C. 在m个氨基酸参与合成的n条肽链中，至少含有m + n个氧原子D .氨基酸的脱水缩合发生在核糖体、线粒体和高尔基体等细胞器中3．如果把细胞搅碎，细胞将死亡；如果把病毒搅碎，病毒也将失去活性。这说明（　　）A．细胞和病毒的化学成分被破坏B．细胞和病毒的结构特点一致C．单细胞生物和病毒对环境的适应能力很差D．完成正常的生命活动依赖于一定的结构基础4．图①～④表示某细胞的部分细胞器，下列有关叙述正确的是A．结构①细胞中合成ATP的场所B．C．结构D．此细胞不可能是原核细胞，只能是动物细胞3H标记的尿苷引入某绿色植物细胞内，然后设法获得各种结构，其中最可能表现有放射性的一组结构是 （　　）A．细胞核、核仁和中心体 B．细胞核、核糖体和高尔基体C．细胞核、核糖体、线粒体和叶绿体 D．细胞核、核糖体、内质网和液泡6．下列是研究乳糖酶催化乳糖水解的相关实验，实验条件均为最适，实验结果如下：以下分析正确的是A．实验一若继续增加酶浓度，相对反应速率不再加大B．实验一若增加乳糖浓度，相对反应速率将降低C．实验二若继续增大乳糖浓度，相对反应速率不再加大D．实验二若将反应温度提高5℃，相对反应速率将增大7.下列有关ATP的叙述不正确A．骨骼肌细胞收缩需要消耗ATP 　 　 B．合成蔗糖的过程不需要消耗ATPC．有氧呼吸、无氧呼吸过程中都能合成ATP　D．在动植物细胞中都能合成ATP8．长期浸水会导致树根变黑腐烂。树根从开始浸水到变黑腐烂的过程中，细胞呼吸速率的变化曲线如右图。下列叙述不正确的是（ ）A．Ⅰ阶段根细胞的有氧呼吸速率下降B．Ⅱ阶段根细胞的无氧呼吸速率上升C．Ⅲ阶段曲线下降的原因与Ⅰ同D．a点的有氧呼吸强度于b点9. 利用溴甲酚紫指示剂检测金鱼藻生活环境中气体含量变化的实验操作如下相关叙述不正确的是(　　)A. 黑暗金鱼藻进行作用B. 溴甲酚紫指示剂变为黄色pH减小C. 图中实验操作3～5能证明光合作用吸收CO2D. 该实验可证明呼吸作用释放CO2，光合作用释放O2 ）A．①和②都是线粒体的组成部分B．在②和③中都能产生大量的ATP C．在②和③中所含酶的种类相同D．甲、乙分别代表丙酮酸、[H] 11．葡萄糖通过细胞膜进入红细胞的运输速度存在一个饱和值，该值的大小主要取决于（ ）A．细胞内的氧浓度 B．细胞膜上相应载体的数量 C．细胞膜外的糖蛋白数量 D．细胞内外葡萄糖浓度差【答案】B12. 12.细胞分裂过程中一条染色体上DNA含量的变化情况如图所示。下列有关该图的叙述，不正确的是（ ）A．a→b可表示DNA分子复制B．b→c可表示有丝分裂前期和中期C．c→d可表示染色体的着丝点分裂D．d→e可表示减数第二次分裂全过程A．甲、丙两细胞都发生了基因重组 B．图中的细胞均处于细胞分裂后期C．可属于卵原细胞分裂过程的是甲、乙、丁 D．乙、丁的染色体数都是体细胞的一半14．将经处理后的胚胎干细胞，移植到因胰岛受损而患糖尿病的小白鼠体内后，该鼠血糖浓度趋近正常。上述事实说明（ ）A．该过程体现了胚胎干细胞的全能性 B．胚胎干细胞经处理后进行了定向分化 C．移植的细胞中所有的基因都得到了表达 D．移植的细胞具有无限增殖的能力15．F1均为黑色。F1雌雄个体进行交配得F2，F2中家鼠的毛色情况为黑色:浅黄色:白色=9:6:1，则F2浅黄色个体中纯合子比例为（? ?）? A． B．C． D．16．一种观赏植物，纯合的色品种与纯合的鲜红色品种杂交，F1为色。若让F1色与纯合鲜红品种杂交，子代的表现型及比例为色鲜红色＝31。若将F1色植株自花授粉，则F2表现型及其比例最可能是（ ）C．蓝色:鲜红色＝9:7 D．蓝色:鲜红色＝15:117．家猫体色由X染色体上一对等位基因B、b控制，只含基因B的个体为黑猫，只含基因b的个体为黄猫，其他个体为玳瑁猫。下列说法正确的是（ ）A．雌猫和雄猫的体色分别各有3种B．玳瑁猫与黄猫杂交后代中玳瑁猫占50%C．为持续高效地繁育玳瑁猫，应逐代淘汰其他体色的猫D．只有用黑猫和黄猫杂交，才能最大比例的获得玳瑁猫18.不同基因型的褐鼠对灭鼠灵药物的抗性及对维生素K的依赖性(即需要从外界环境中获取维生素K才能维持正常生命活动)的表现如下表。若对维生素K含量不足环境中的褐鼠种群长期连续使用灭鼠灵进行处理，则该褐鼠种群中 ( )A．基因r的频率最终下降至0 B．抗性个体RR:Rr=l:1C．基因型为RR的个体数量增加，rr的个体数量减少 D．绝大多数抗性个体的基因型为Rr考点：本题考查基因型和基因频率相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。19. 下图为某遗传病的家系图，据图可以做出的判断是 （ ）A．母亲肯定是纯合子，子女是杂合子B．这种遗传病女性发病率高于男性C．该病不可能是伴X染色体隐性遗传病D．子女中的致病基因不可能来自父亲20．赫尔希和蔡斯用32P标记的T2噬菌体与无32P标记的大肠杆菌混合培养，一段时间后经搅拌、离心得到了上清液和沉淀物。下列叙述不正确A．搅拌的目的是使吸附在大肠杆菌上的噬菌体与大肠杆菌分离B．32P主要集中在沉淀物中，上清液中也能检测到少量的放射性C．如果离心前混合时间过长，会导致上清液中放射性降低 D．本实验结果说明DNA在亲子代之间的传递具有连续性21. 下列属于核DNA复制、转录和翻译的共同之处的是（ ）A．时期相同 B．场所相同 C．都需要消耗能量 D．原料相同22．下图为某高等生物细胞不同分裂时期的模式图，Ⅰ、Ⅱ表示染色体片段。下列叙述不正确A．图甲细胞处在减数第二次分裂中期，此时不进行核DNA的复制B．由图可以看出分裂过程中四分体中的非姐妹染色单体发生了交换C．图甲所示细胞若继续分裂可能会发生等位基因的分离D．若两图来源于同一个精原细胞，则图乙是图甲细胞分裂形成的23.下列有关现代生物进化理论的叙述，正确的是（ ） A．突变和基因重组导致种群基因频率发生定向改变 B．种群基因频率一旦发生改变就能产生生殖隔离 C．一旦出现地理隔离就标志着生物新物种的出现 D．新物种产生量小于现有物种灭绝量会导致物种多样性下降24．下图表示某些植物激素对幼苗生长的调节作用，图中A、B表示不同的植物激素。下列说法不正确A．激素A、B分别表示乙烯和赤霉素B．据图可以推断出a浓度高于b浓度C．在图示的过程中激素A和B属于拮抗关系D．由图可知幼苗的正常生长是多种激素共同调节的结果【答案】A【解析】试题分析：据图分析：A、B分别表示赤霉素和乙烯，故A错。生长素浓度过高会促进合成乙烯，抑制生长，故B正确。激素A为赤霉素促进生长，激素B为乙烯，抑制生长，故C正确。多种激素共同调节导致植株正常生长，故D正确。考点：本题考查植物激素调节相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能力；识图能力。25. 下列关于内环境的叙述，不正确的是（ ）AB．内分泌腺分泌的激素释放到内环境中，作用于靶细胞或靶器官C．正常情况下，内环境的各项理化性质都处于动态平衡中D．内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所26. 下列关于人体生命活动调节的叙述，不正确的是（ ）A．当所吃食物过咸时，血液中抗利尿激素含量会减少B．当血糖浓度升高时，神经系统和内分泌系统都参与调节C．当血液中甲状腺激素含量过高时，垂体分泌的促甲状腺激素会减少D．当机体产热量和散热量达到动态平衡时，体温保持相对恒定27. 某同学绘制了如图所示的能量流动图解(其中W1为生产者固定的太阳能)，下列叙述中不正确的是（ ）A．生产者固定的总能量可表示为(A1＋B1＋C1＋A2＋B2＋C2＋D2)B．由第一营养级到第二营养级的能量传递效率为D1/W1C．流入初级消费者体内的能量可表示为(A2＋B2＋C2)D．图解表明能量流动的特点是单向流动、逐级递减28. 某自然保护区的生态系统能长时间保持相对稳定，则该生态系统（ ） ①处于大量物种更替的过渡阶段 ②生物的种类和数量相对稳定 ③物质和能量的输入和输出相对平衡 ④有比较复杂的食物链和食物网 ⑤有一定的自我调节能力 ⑥生产者的数量大于消费者和分解者的数量 A．①②③④⑤ B．②③④⑤ C．②③④⑤⑥ D．①②③④⑤⑥考点：本题考查系统系统相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能力。29.chIL基因是蓝细菌拟核DNA上控制叶绿素合成的基因。为研究该基因对叶绿素合成的控制，需要构建缺失chIL基因的变异株。构建过程如下图所示，下列叙述不正确的是（ ）A．chIL基因的基本组成单位是脱氧核糖核苷酸B．①②过程应使用不同的限制性核酸内切酶C．构建的基因表达载体中应含有起始密码子和终止密码子 D．若操作成功，可用含红霉素的培养基筛选出所需变异株30．下列有关细胞工程的说法正确的是（ ）A.在愈伤组织形成过程中，除适宜的温度、pH和无菌条件外，还需要有植物激素进行调节B.植物体细胞杂交前需要用酶去除细胞壁获得原生质体，然后再用灭活的病毒促进融合C.利用动物体细胞核移植的方法得到克隆动物是培育新物种的一种方式D.动物细胞培养应在含5%CO2的恒温箱中培养，CO2的作用是为细胞提供碳源【答案】A【解析】试题分析：在愈伤组织形成【解析版】北京市东城区2014届高三上学期期末统考试题（生物）
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