初中生物总复习精华版(下)

　　【——会考】各位热爱生物的朋友们，本次小编和大家分享的是初中生物考试总汇。

　　生物圈中的其他生物

　　第一章 各种环境中的动物

　　一、水中生活的动物

　　1、鲫鱼适于水中生活的形态结构和生理特点：

　　1)体色：背面深灰黑色，腹面白色，不容易被敌害发现;

　　2)体形：梭形，游泳时减少水的阻力;

　　3)体表：有鳞片保护身体，有黏液减少阻力，身体两侧各有一条侧线，有感知水流、测定方向的作用;

　　4)有鳍游泳：(胸鳍、腹鳍：保持鱼体平衡;尾鳍：保持鱼体前进的方向);

　　5)用鳃呼吸;水从口近，鳃盖的后缘出

　　6)体内有鳔，能调节身体比重，在鳍协助下可以停留在不同水层;

　　7)体外受精，水中发育。

　　2、鱼类的主要特征：终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，用

　　鳍游泳，心脏一心房一心室。

　　形 态：鳃丝呈细丝状

　　3.观察鳃 颜 色：红色(因为有丰富的毛细血管)

　　结 构：有鳃弓、鳃丝、鳃耙组成

　　腔肠动物：海葵、珊瑚等

　　软体动物：乌贼、河蚌等

　　4.其他水生动物 甲壳动物：虾、蟹等

　　其他水生动物：海豚、龟等

　　水域环境是水生动物的乐园

　　5.水域环境的保护 污染物、农药化肥的使用等破坏水域环境

　　水域环境保护的重要性和迫切性

　　二、陆生生活的动物

　　1.陆地生活的动物

　　一般都有防止水分散发对环境的适应

　　一般具有支持躯体和运动的器官

　　一般具有能在空气中呼吸的、位于身体内部的各种呼吸器官

　　普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时做出反应

　　2.蚯蚓(环节动物)的形态特点：

　　(1)体形：长圆柱形，两端尖细，可减少土中钻动时的阻力 初二，适于穴居钻行生活;

　　(2)身体由许多体节组成;

　　(3)环带：靠近身体前端有一节特别大，颜色较浅，且光滑，指环状，是区别蚯蚓前后端的标志。

　　(4)刚毛：协助运动;

　　(5)湿润的体壁：进行气体交换，完成呼吸。
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