逍遥学能 2017-11-23 12:08
浅谈高考化学实验试题的解题方法
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浅谈高考化学实验试题的解题方法
陕西省扶风县法门高中吕平安
摘要:目的: 分析研究高考化学试题的解题方法和技巧。
方法: 通过举例分析,研究归纳高考化学实验试题的解题方法。 结果: 重点以化学实验试题为例,进行分析,提醒学生注意化学试验中
的有关细节。
结论 : 化学实验是学习化学的基础,实验试题是高考试题的一个重要组
成部分,重视实验细节,是回答好实验试题的重要一环。
关键词: 高考试题;化学实验;能力培养。
化学实验题是高考必考试题之一,从恢复高考制度至今,年年如此。化学是一门以实验为主的科学,它研究的是物质的结构、性质、用途和制取。高考化学实验试题旨在考查学生的四大能力,即观察能力、实验能力、思维能力和自学能力。而一道综合实验题既能考察观察能力又能考察实验能力,还能考察运用所学知识解决实际问题的能力。另外实验题的分值比较大,有较好的区分度。例如,2005年26分,2006年以后均为15分(2008年为13分)。题型比较稳定,第一类,化学实验的基本方法;第二类,物质的检验、分离和提纯;第三类,实验方案的设计与评价。其中第三类一直是高考中非常重要的热点题。每年都考。题型主要是以气体的制备为载体的综合实验题(只有2005年27题为物质的鉴别题),该试题有一定的难度,又有良好的区分度和效度。考生不易得分。那么如何能够提高实验题的解题正确率和得分率。首先要有比较扎实的化学基础知识,其次要掌握一定的解题方法。下面笔者结合教学实践,就解化学实验题的基本方法进行归纳 。
首先要认真阅读试题,弄懂试题的目的或要求;其次分析所应用的化学原理;再分析所给仪器的用途,最后作答。
例1.2006年陕西理综28题.
在呼吸面具和潜水艇中可用过氧化钠作为供氧剂。请选择适当的化学试剂和化学用品、用上图中的实验装置进行实验,证明过氧化钠可作供氧剂。
⑴ A是制取CO2的装置。写出A中发生的化学反应方程式: ⑵ 填写表中空格: 仪器 加入试剂 加入该试剂的目的
B 饱和NaHCO3溶液
C D
⑶写出过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式:___________________________。
⑷ 试管F中收集满气体后,下一步实验操作是: 。 解析:
1.本题要求证明过氧化钠可作供氧剂,就是要证明过氧化钠能与二氧化碳和水蒸气反应产生氧气。
2.化学原理。2CO2 + 2Na2O2 =2Na2CO3 + O2
2Na2O2 + 2H2O = 2NaOH + O2
3.分析所给仪器的用途。A为制二氧化碳气体的反应装置,由于实验室制CO2气体是盐酸与碳酸钙反应,在二氧化碳逸出的过程中混有氯化氢气体(实为盐酸小液滴),而氯化氢可与过氧化钠反应干扰二氧化碳及水与过氧化钠的反应。故B为除氯化氢装置;C为CO2 与 Na2O2反应 产生 O2的装置;由于气体与固体反应,在固体表面反应且反应较慢,产生的 O2中混有CO2,故D装置为除O2中混有的CO2气体。试剂为碱性试剂NaOH溶液;E装置很明显,为利用排水法收集气体的装置,并证明该气体是氧气。
解答:⑴、⑵、⑶见分析。⑷、考察从水中取出试管及检验O2的方法,符合考试大纲的要求(考试大纲要求是掌握化学实验的基本操作)。即为把E中的导管移出水面,关闭分液漏斗的活塞,用拇指堵住试管口,取出试管,立即把带有火星的木条伸入试管内,木条复燃,证明试管中收集的气体是氧气。
小结:本题按照解化学实验题的基本方法做,就能化难为易,事半功倍。
. 例2、2010年陕西理综27题。
某化学兴趣小组为探究SO2的性质,按下图所示装置进行实验。
请到答F列问题:
(1)装置A中盛放亚硫酸钠的仪器名称是 ,其中发生反应的化学方程式为 ;
(2)实验过程中,装置B、C中发生的现象分别是 、 ,这些现象分别说明SO2具有的性质是 和 ;装置B中发生反应的离子方程式为 ;
(3)装置D的目的是探究SO2与品红作用的可逆性,请写出实验操作及现象 ; (4)尾气可采用 溶液吸收。
解析:本题是一道综合实验题,考察的是物质的制取,性质(性质验证),尾气处理。要求学生要有比较好化学基础知识,但在解法上是相同的。
1. 本题要求是探究SO2的性质,那么SO2有哪些性质呢?学生必须清楚。(SO2
物理性质:无色、有刺激性、有毒、易溶于水、污染大气、形成酸雨。化学性质:由于SO2分子中硫元素的化合价是正四价,因而既有氧化性又有还原性,但以还原性为主;SO2有漂白性,漂白具有可逆性) 。
2. 原理:①制SO2: NaSO3+H2SO4 =NaSO4+SO2+H2O
②SO2的还原性表现在其与强氧化性物质的反应上,如酸性KMnO4 Cl2
Br2 等;氧化性则表现在与强还原性物质的反应上,如H2S等。
③由于SO2有毒,污染大气,故尾气必须处理,一般用碱液吸收。
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