山西省忻州市第二学期高二期末联考语文试题（A类）

学校 姓名 联考证号 g山西省忻州市第二学期高二期末联考语文试题（A类）本试题分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。满分150分，考试时间120分钟。1~6小题、12~14小题为选择题，答案涂在答题纸相应位置上。注意事项:1．答题前，考生务必用黑色笔将学校名称、姓名、班级、考号填写在试题和上。2．I卷 阅读题（70分）一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面文字，完成1—3题。从陶渊明看现代人的生存困境鲁枢元　下列关于“牢笼”的理解，不符合原文意思的一项是A．“牢笼”是指被限制了身心自由的、令人难以忍受的生存处境，与陶渊明所说的“樊笼”本质意义相同。在“新世界”中，现实“牢笼”容易冲破，想冲破思想“牢笼”却难办得多。．现代社会的“牢笼”是指人类自己束缚在文明的种种框架之中而不得自由的生活状态。工业时代的“牢笼”变成了“铁笼”，是一种冷静超然、逻辑严密、等级森严、庞大无比的非人格化文明。下列不属于“现代人的生存困境”的一项是．人是生而自由的，但却无往不在枷锁之中。陶渊明的“归去来兮”，是对自己前半段人生道路的沉痛反思，值得现代人学习借鉴。现代社会文明进步了，科技发展了，但若是以地球生态这一尺度去衡量，却并不是真正的进步。现代人一心期盼在现代化的道路上一路向前，可真正的幸福美满却与我们更加疏远了。下列表述符合原文意思的一项是人对自然的控制力随着人类文明的不断发展也在不断加大，与此同时，人们自己被囚现代人失去了“走出牢笼”的自觉意识，所以用一套自我粉饰的招数，把牢笼打理得 如同五星级宾馆，心甘情愿地陷入其中。现代人一概相信“进步论”，相信现在比过去好，未来比现在好，所以他们一心“向前进”，没有人愿意“向后退”，哪怕是后退一小步。新时代的灾难与现代人的生存困境将会再度把人们逼上回归之路，当人类走到现代性”立捶杀数人，尽斥属僚之贪虐庸懦者。一府大震，皆奉法。钟乃蠲①烦苛，立条教，事不便民者，立上书言之。 当是时，屡诏减苏、松重赋。钟与巡抚周忱悉心计画，奏免七十余万石。凡忱所行善政，钟皆协力成之。所积济农仓粟岁数十万石，振荒之外，以代民间杂办及逋②租。其为政，纤悉周密。尝置二簿识民善恶，以行劝惩。又置通关勘合簿，防出纳奸伪。置纲运簿，防运夫侵盗。置馆夫簿，防非理需求。兴利除害，不遗余力。锄豪强，植良善，民奉之若神。先是,中使织造采办及购花木者踵至，郡佐以下，动遭笞缚。而卫所将卒，时凌虐小民。钟在，敛迹不敢肆。虽上官及他省吏过其地者，咸心惮之。 钟虽起刀笔，然重学校，礼文儒，单门寒士多见振赡。有邹亮者，献诗于钟。钟欲荐之，或为匿名书毁亮。钟曰：“是欲我速成亮名耳。”立奏之朝，召授吏、刑二部司务，迁御史。初，钟为吏时，吴江平思忠亦以吏起家，为吏部司务，遇钟有恩。至是钟数延见，执礼甚恭，且令思忠二子给侍，曰：“非无仆隶，欲籍是报公耳。”思忠家素贫，未尝缘故谊有所干。人皆贤之。 钟尝丁③母忧，郡民诣阙乞留。诏起复。正统六年，秩满当迁，部民二万余人，走诉巡按御史张文昌，乞再任。诏进正三品俸，仍视府事。明年十二月卒于官。吏民聚哭，为立祠。（节选自《明史》卷一六一）【注】①蠲(jｕāｎ)：免除。②逋(ｂū)：欠交，拖欠。③丁：遭逢。4．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（3分3分3分（1）_________________________________________________________ 至是钟数延见，执礼甚恭，且令思忠二子给侍。（5分）答：_________________________________________________________ （二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面一首，完成杜 牧日暖泥融雪半消，行人芳草马声骄。九华山①路云遮寺，清弋江②村柳拂桥。君意如鸿高的的③，我心悬旆④正摇摇。同来不得同归去，故国逢春一寂寥! 【注】①九华山：为宣州去往舒州的必经之处。②清弋江：在宣州城西。③的的：鲜明的样子。④旆：旗子。8．这首诗的颔联展示了两幅形象而鲜明的画面，请分析这两句诗的艺术表达技巧。（5分）答：_________________________________________________________ 9．这首诗后两联表达了诗人怎样的思想情感?与前四句的抒情方式有什么不同?请简要分析。（6分）答：_________________________________________________________ （三）名句名篇默写（6分）10．补写出下面名篇名句中的空缺部分。（1）秋风萧瑟，洪波涌起。①，若出其中；②，若出其里。（曹操《观沧海》）（2）连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。③，④（李白《蜀道难》）（3）不以物喜，不以己悲；⑤；⑥。（范仲淹《岳阳楼记》）11．梁启超面面观梁启超很欣赏孔子所说的“智者不惑，仁者不忧，勇者不惧”，并以此自励，大智、大仁、大勇的梁启超为后人铭记。在近现代学术史上，梁启超的成就和影响都非常大。他留下了1400多万字的著述，在33年著述生涯中平均每年要写40多万字，他撰写《陶渊明年谱》三日而成，他用一昼夜完成《戴东原先生传》，他最有名的著作《清代学术概论》，本是为别人作序，结果一发而不可收，用15天写成一本6万字的著作……而这一切都是在他自戊戌以后的政治运动无不参与的情况下完成的！梁启超的治学领域及其广泛，他的著作涉及哲学、史学、文学、图书馆学、社会学等诸多学科。在学术研究上，他不动手则已，一动手便有极大的格局放在那里，不管能否成功。他喜于将某一件事物、某一学术做一个通盘的打算，进行大规模的研究，永不肯安于小就，做一种狭窄专门的精密工作。梁启超在《新民说》中把敢于进取冒险作为新国民应具备的品德之一，他一生至少有三次冒险，尤以1916年只身劝广东都督龙济光反袁护国最为惊险----此前梁启超好友汤觉顿前往劝说摇摆不定的龙济光时，竟被龙济光的部下开枪打死。梁启超强压悲愤，冒险出马，与龙济光苦口婆心地谈了十几个钟头，龙济光当时表示心悦诚服，随后龙济光把他手下的军官聚集起来给梁启超开欢迎会，这帮军官个个拖枪带刀，一开始还客客气气，酒过三巡，凶相毕露。梁启超一看耐心说服已无可能，索性豁出去了，对龙济光吼道：“我单人独马，手无寸铁，跑到你千军万马里头，我本来不打算带命回去。我一来为中华民国前途求你们帮忙，二来也因为我是广东人，不愿意广东糜烂，所以我拼着一条命来换广州城里几十万人的安宁，来争全国四万人的人格。既已到这里，自然是随你们的便，要怎样就怎样！”梁启超滔滔不绝地演说一个多钟头，声音之大就像打雷，一面说一面不停地拍桌子，把桌子上的玻璃杯震得叮当作响，一时举座皆惊，左右皆靡。梁启超这一吼，不仅救了自己一命，也逼着龙济光宣布独立。梁启超一生经历过多次大风大浪，但他成不了一个老练的政治家，这与当时的政局有关，也是他的性格使然。他特别看重趣味，曾说：“有人问我，你的人生观拿什么做根底？我便答道‘拿趣味做根底’，凡人必常常生活于趣味之中，生活才有价值。”“我所做的事常常失败——严格的可以说没有一件不失败——然而，我总是一面失败一面做，因为我不但在成功里头感觉趣味，在失败里头也感觉趣味。”梁启超的学问涉及面广，就是因为他兴趣特别广泛。他曾对子女说：“我是学问趣味方面极广的人，我之所以不能专积有成者在此，然而我的生活内容异常丰富，能够永久保持不厌不倦的精神，亦未始不在此。我每历苦干时候，趣味转过新方面，便觉得像换个新生命，如朝旭升天，如新荷出水，我自觉这种生活是极可爱的，极有价值的……”梁启超一生多变，世所共知。他的多变颇遭时人及后人的诟病。有人认为他一生所为学问除文学外都无大价值，不过于初学者有启迪之用，为他学问不能精深而感到惋惜；有人说他政治上“反复无常”----与康有为始合终分，与孙中山合作又对抗，对袁世凯先拥后反。梁启超晚年对自己的学生说，他是有中心思想和一贯主张的，决不是望风转舵、随风而飘的投机者。郑振铎认为，梁启超最伟大之处，最足以表示他的光明磊落的人格处便是他的“善变”，他的“屡变”。他的变不过是变化的方法而已，他的宗旨、他的目的并未变，那就是爱国。 （选自《梁启超：趣味人生》，有删改） （1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）A．在学术研究上，梁启超不管能否成功，都乐于创立大格局，着力于大规模的研究，而不肯安于在一种狭窄专门的精密工作中有小成就。B．汤觉顿劝龙济光反袁护国，却被龙济光部下枪杀，在这种情况下，梁启超仍只身赴虎穴，这一行动不仅体现出他的大勇，也体现出他的大仁。C．梁启超自戊戌以后的政治运动无不参与，但他始终成不了一个老练的政治家，这固然与他的性格有关。但更是当时的政局使然。D．梁启超因多变而学问不能精深，郑振铎虽然为此感到惋惜，但又认为“善变”“屡变”是梁启超光明磊落人格的体现，变的是方法，爱国宗旨始终未变。E．文章用了多种手法刻画梁启超形象，既有侧面描写，又有动作、语言、神态描写，从多个角度生动再现了梁启超的风貌。 （2）梁启超的“大智”体现在哪些方面？请结合全文简要概括。（6分）答：_________________________________________________________ (3 ) 文中多处引用了梁启超的话，有什么好处？（6分）答：_________________________________________________________ 梁启超说“我自觉这种生活是极可爱的，极有价值的……”，“这种生活”指什么？ 你是怎样看待“这种生活”的？（8分）_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第Ⅱ卷 (表达题 共80分)四、语山西省忻州市第二学期高二期末联考语文试题（A类）
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