逍遥学能 2017-08-16 16:25
这条微博被转发了5万多次，得到了很多家长的认同。我思考的问题是，这种宽松、宽容的教育观适合每个孩子吗？
我的女儿泡泡活泼爱玩，思维活跃，学知识喜欢生动有趣的，所以我把中国历史、中国地理、唐诗宋词、包括霍金的《时间简史》等各种百科知识改编成了可以用聊天口气讲出来的材料。泡泡这样的孩子优点很多，但缺点同样明显：没规矩，没耐心，服从性差。比如，泡泡喜欢画画，但画画班的老师说她毛躁不精细，要让她改一幅画，她立刻就烦了。别的孩子都能守的规矩，她就不愿意守，一说她就跳脚。
泡泡妈对此也很崩溃，她梦想中的孩子叫桃桃。桃桃听话，家长给的任务都接受，学习踏实努力。有一天，桃桃妈对泡泡妈说，别看这孩子听话努力，其实是因为她紧张怕考试考不好，虽然给她什么她都接受，但她没有一项发自内心的兴趣爱好，也缺乏创意，还是泡泡好啊，爱看书爱画画，那么多主意，活得轻松自在多好啊！
泡泡和桃桃两个孩子的差异引发了我的思考：为什么她们这样不同，是后天教育导致的吗？好像不是。那么，所谓的因材施教，有没有规律可循？这时，一个叫“全脑优势”的理论帮助了我。
“全脑优势”理论本来是关于企业管理的，但创建者奈德·赫曼博士通过大量统计研究发现，人与人的思维偏好是不同的，也就是说，受思维偏好影响，每个人的天赋、秉性、优势、劣势都是不一样的。这一点启发了我。请看这张图——
我们每个人的思维偏好和优势就落在这四个象限里：思维逻辑、纪律执行、感觉表现、想象创造。从思维偏好的角度观察孩子，让我豁然开朗。
其实，赫曼博士也没什么了不起，他对思维偏好的划分，中国几百年前就有人做了，这个人叫吴承恩，他写了本书叫《西游记》。
为什么唐僧坚定坚强，因为他属于左上A象限的“分析逻辑”型。这样的人有头脑，学习能力强，有竞争心。牛顿也是这样的人，科学家、理论工作者大多属于这一类。
沙僧规矩听话，属于左下B象限的“纪律执行”型，这样的人做事严谨务实，重细节，有执行力。孔子，周恩来，都是这样的人。爱动手，爱玩摄影，家务必须一口气做完，电视剧只要开了头必须追到结束，这样的人，都属于这个象限。
猪八戒，属于右下C象限的“感觉表现”型。情感丰富、有点八卦的人，还有大多数表演者都属于这一类，他们讨厌数学讨厌逻辑公式，轻微或深度路痴，不爱打牌，没有竞争心，他们是最好的朋友，遇事会无条件挺你。这和A象限“认理不认亲”的人相反，你跟唐僧、牛顿那样的人诉个苦，他表面同情你，心里想的却是“可怜之人必有可恨之处”。
孙悟空属于右上D象限的“想象创造”型，李白、乔布斯、毛泽东都是这一类，包括你身边那个满脑子建议、想法天马行空的家伙。B象限人最恨他们，因为他们常挑战B象限人的规矩流程。B象限人也最爱他们，因为他们有B象限人身上最缺的活力、创造力。
《西游记》经久不衰，因为它写出了四种典型的人性。
家长有思维偏好，孩子也一样。中国有句老话，“七岁看老”，它的基础正是建立在对孩子禀赋差异的认识。心理学认为，7到12岁是一个孩子释放天性建立自信的最重要的阶段。一个唐僧式的家长如果遇上一个猪八戒式的孩子，他一定会觉得这个孩子缺乏竞争心上进心不够勇敢。同样，一个猪八戒式的家长摊上一个唐僧式的孩子，他也会觉得这个孩子爱较劲认死理没眼色。绝大多数时候，家长都会想，要补短，胆量不够拔胆量，情商不足补情商。
但补短纠偏正是中式教育的大问题，因为补短项必然抑制强项，制造平庸打击自信。无论怎样强调细节规范，孙悟空也不可能像沙僧一样严谨，猪八戒再怎么努力，也不会像唐僧那样坚定。但是，孙悟空有孙悟空的长处，猪八戒有猪八戒的强项。只要优势和强项得到发挥，每个人都可以找到自己的人生。
很多成年人没有找到内心的安宁，没有获得预期的成功，他认为问题出在没有改掉的毛病和缺点。可实际上，比我们成功的人，毛病缺点都比我们大，我们的问题在于，总想掩盖自己的劣势缺点，以致于限制了优势有点的发挥。这种思想的根源就是补短式的教育。
上天是公平的，任何缺点和劣势，都对应着优点和优势。
如果你有一个孙悟空式的孩子，你要宽松待他。因为想象创造需要不断地试错，需要自由的空间。
如果你有一个猪八戒式的孩子，你要对他宽容，别生硬地逼他，因为他重感情，感觉不到你的爱他会非常受伤，压力太大扛不住了，可能会用谎言解决。
但宽松宽容不适合所有的孩子。唐僧那样的人，有目标才有动力，沙僧那样的人，天生钟情于纪律和规范之美。有沙僧式的孩子，必须给他信仰和信条，以身作则成为他的榜样。
不同的孩子可以培养不同的兴趣爱好——
上下级关系、亲子关系中，相同的象限，更容易取得认同，因为你想让他干的事他都按照你的意思去干了。
但是，平等的关系中，相反的象限更重要。因为他可以站在相反的立场上，又从你的角度出发帮助你提醒你。爱人更需要相反的象限，因为爱情是一种补缺。爱上一个跟你不一样的人，并且离不开他，那才是真的爱情。
我曾看到，有人极力想把孙悟空式的女儿培养成大家闺秀，他觉得女孩就得那样；我也曾看到，有人极力想把猪八戒式的儿子培养成传统意义上所谓顶天立地的男子汉，因为他觉得男孩子就得这样。逆着天性的教育带给孩子的必然是纠结压抑的人生。
养孩子没有回头路，一个家长愿意接受思想的震荡，愿意主动去适应孩子，是一种极致的心灵体验，甚至超过了宗教和任何的思想主义。有些事情，唐僧做到，没什么了不起，猪八戒做到才是真牛；有些坚持，沙僧做了没什么大不了，孙悟空做到了，才真的值得尊敬。因为，其中含有违抗天性也要付出的爱和奉献。
终有一天，我们会发现，所谓成功不过是身外之物，所谓爱情最终都会变成亲情，再深情的养育，正如龙应台所说，也会成为对他背影的“目送”。然而，正是这种过程的体验，正是这种坚定的付出，为我们带来了激荡人心的感受和感悟，这些大概就是人生的意义。
来源：三好网