高中生物知识点：隔离与物种的形成

物种的形成：

1．物种形成的方式
(1)渐变式

(2)爆发式物种的形成主要是由异源多倍体以染色体变异的 方式形成新物种，一出现可以很快形成生殖隔离。（基因频率改变）

(3)人工创造新物种通过植物体细胞杂交（如番茄一马铃薯）、多倍体远缘杂交（如甘蓝一萝卜）、多倍体育种（如八倍体小黑麦）等方式也可以创造新物种。
2．三个环节：突变和基因重组、自然选择、隔离，三者关系如图所示：

3．隔离导致物种的形成
(1)地理隔离是物种形成的量变阶段，生殖隔离是物种形成的质变时期，只有地理隔离而不形成生殖隔离，能产生亚种，但绝不可能产生新物种。
(2)生殖隔离是物种形成的关键，是物种形成的最后阶段，是物种间的真正界限。生殖隔离有三种情况：不能杂交；杂交不活；活而不育。
①物种：分布在一定的自然区域内，具有一定的形态结构和生理功能，而且在自然状态下能够相互交配和繁殖，并能够产生可育后代的一群生物个体。
②隔离：不同种群间的个体，在自然条件下基因不能发生自由交流的现象。常见的有地理隔离和生殖隔离
③地理隔离在物种形成中起促进性状分离的作用，是生殖隔离必要的先决条件，一般形成亚种。
④生殖隔离：不同物种之间一般是不能相互交配的，即使交配成功，也不能产生可育的后代的现象。可分为：生态隔离、季节隔离、性别隔离、行为隔离、杂种不育等。

易错点拨：

1、物种包括各个不同地域的同一物种的多个不同种群，范围较大，而种群是一定地域内同种生物个体的总和，范围较小。
2、因地理隔离造成两个亚种，如东北虎和华南虎，应为同一个物种，仍能进行交配繁殖产生后代。但地理隔离不一定是高山、河流的阻隔，丙个池塘中的鲤鱼也存在地理隔离。
3、判断是否是同一物种，不能只看能否杂交，还要看杂交后代是否可育，如二倍体西瓜和四倍体西瓜、马和驴等。
例 如图表示生物新物种形成的基本环节，对图示分析不正确的是( )

A．图中A表示基因突变和基因重组，为生物进化提供原材料
B．种群基因频率的定向改变是形成新物种的前提
C．图中B表示地理隔离，是新物种形成的必要条件
D．图中C表示生殖隔离，指两种生物不能杂交产生后代
思路点拨：图中A应表示突变和基因重组，突变包括基因突变和染色体变异。图中B表示地理隔离，但并不是新物种形成的必要条件，有些新物种（如多倍体）形成不需要经过地理隔离。存在生殖隔离的两种生物除了不能杂交产生后代，也可能进行交配却不能产生可育后代。
答案B
例 关于物种形成与生物进化，下列说法中错误的是( )
A．任何基因频率的改变，不论其变化大小如何，都属于进化的范围
B．自然界中物种形戍的方式有多种，经过长期的地理隔离而达到生殖隔离是比较常见的一种方式
C．隔离是形成物种的必要条件，也是生物进化的必要条件
D．生物进化的过程实质是种群基冈频率发生变化的过程
思路点拨：任何基因频率的改变，不沦其变化大小如何，都属于进化的范围，而新物种形成，则必须当基因频率的改变突破种的界限、形成生殖隔离后，方可成立，所以隔离是物种形成的必要条件，而不是生物进化的必要条件，C选项错误。
答案C

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