高中地理知识点：中国区域生态环境问题

我国生态环境现状：

我国生态环境状况十分严峻，总体在恶化，局部在改善，治理速度远远赶不上破坏速度，生态赤字在逐渐扩大。目前，一些地区生态环境恶化的趋势尚未得到有效遏制，生态环境遭到破坏的范围仍在扩大、程度在加深、危害在加重。

中国的生态环境问题成因：

①自然原因：我国地域广大，且受季风气候的影响，自然灾害多发。我国地形复杂，多山地、丘陵、平原面积小，植被覆盖率低，生态环境脆弱。
②人为原因：主要是巨大的人口压力和不合理的开发活动。


我国生态环境问题的区域性特征：

(1)类型多样：
在全球范围内，生态环境问题很多，大部分在我国同样存在。例如，森林面积缩小、草原退化、生物多样
性锐减、水土流失、湿地干涸等。
(2)地区差异显著：

我国生态环境问题的防治措施与成就：

相关高中地理知识点：中国区域环境问题防治

中国区域环境恶化原因：

①资源的不合理开发利用
②管理不力
③生态环境保护和建设的投入不足

防治措施：

重点工程：

中国不同区域的生态环境问题及其防治措施：

相关高中地理知识点：生态系统与生态平衡

生态系统：

生物种群：是同一物种在一定空间内集合在一起，是一定区域相同物种的集合；
生物群落：是一定区域内所有不同的生物种群生活在一起，是一定区域内不同物种的集合；
生态系统：是生物群落及其环境的统一整体，是一定区域内生物群落（包括生命系统）和其生存环境（包括非生命系统）的集合。

生态系统的组成：

生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分（主要指生物的生存环境，包括空气、水分、养分和气候因素等）

生态平衡特征：

生物的组成和数量的比例相对稳定；
能量和物质的输人与输出保持平衡；
食物链结构复杂、互相交叉而形成食物网；
在生产者、消费者和分解者之间有完好的营养关系。
生态系统具有自我调节能力，但生态系统的自我调节能力是有限的，一旦超过这个限度就会引起生态失衡，乃至生态系统的破坏。
健康的生态系统处于一种动态平衡状态。当受到自然和人为干扰后，原有生态系统的动态平衡则会被打破，使系统的结构、功能发生障碍，形成波动性破坏或恶性循环，这就是受损生态系统。

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