逍遥学能 2014-03-16 14:49
一、选择题（共30小题，每小题1.5分，共45分。每小题只有一个选项符合题意。）
1．下列关于几种化学元素与光合作用关系的叙述中，正确的是
A．C是组成糖类的基本元素，在光合作用中C元素从CO2先后经C3、C5形成（CH2O）
B．N是叶绿素的组成元素之一，没有N植物就不能进行光合作用
C．O是构成有机物的基本元素之一，光合作用制造的有机物中的氧来自于水
D．P是构成ATP的必需元素，光合作用中光反应和暗反应过程均有ATP的合成
2．酵母菌在代谢中产生CO2的部位可能是
A．细胞质基质 B．细胞质基质或线粒体
C．线粒体 D．细胞液
3．细胞正常分化的结果是
A．增加细胞蛋白质的种类 B．赋予不同种类细胞特异的结构和功能
C．使细胞代谢增强 D．使细胞的全能性更易表现
4. 核仁增大的情况一般会发生在下列哪类细胞中
A.分裂期的细胞 B.需要能量较多的细胞
C.卵原细胞和精原细胞 D.蛋白质合成旺盛的细胞
5．赫尔希和蔡斯分别用35S和32P标记T2噬菌体的蛋白质和DNA，参照右图判断下列被标记部位组合正确的是
A．①② B．①③
C．①④ D．②④
6．下列生物学研究中选择的技术或方法不恰当的是
A．利用纸层析法提取叶绿体中的色素
B．用标记重捕法进行鼠种群密度的调查
C．用系统分析的方法研究有关群落的问题
D．用3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸研究DNA的复制
7． 在细胞免疫中，效应T细胞发挥免疫作用的机制是
A.与抗原结合使其失去活性 B.直接吞噬靶细胞将其分解
C.将抗原呈递给B淋巴细胞 D.与靶细胞密切接触，导致靶细胞裂解
8、如图表示pH、温度与反应物的剩余量的关系，据图判断下列分析中正确的是
A、该酶的最适pH为8
B、温度从0→变化过程中，酶的活性逐渐降低
C、pH从6升高到8，酶的最适温度不变
D、pH从6升高到8，酶的活性先升高后降低
9．某二倍体生物细胞有丝分裂后期时细胞中含有16条染色体，下图中表示含有一个染色体组的细胞是（ ）
10．某三十九肽中共有丙氨酸4个，现去掉其中的丙氨酸得到4条长短不等的多肽（如图），下列有关该过程的叙述中，错误的是
A．肽键数目减少8个 B．C原子减少12个
C．氨基和羧基分别增加3个 D．O原子数目减少1个
11．某种抗癌药可以抑制DNA的复制，从而抑制癌细胞的增殖，据此判断短期内使用这种药物对机体产生最明显的副作用是
A．影响神经递质的合成，抑制神经系统的兴奋
B．影响胰岛细胞合成胰岛素，造成糖代谢紊乱
C．影响血细胞生成，使机体白细胞数量减少
D．影响脂肪的合成，减少脂肪的贮存
12．下面是四位同学拼制的RNA分子平面结构模型，正确的是
13．下面是对高等动物通过减数分裂形成的雌、雄配子以及受精作用的描述，其中正确的是
A．每个卵细胞继承了初级卵母细胞1/4的细胞质
B．等位基因进入卵细胞的机会并不相等，因为一次减数分裂只形成一个卵细胞
C．进入卵细胞并与之融合的精子几乎不携带细胞质
D．雌、雄配子彼此结合的机会相等，因为它们的数量相等
14．下列关于密码子的叙述中，错误的是
A．一种氨基酸可能有多种与之对应的密码子
B．GTA肯定不是密码子
C．每种密码子都有与之对应的氨基酸
D．信使RNA上的GCA在人细胞中和猪细胞中决定的是同一种氨基酸
15．孟德尔验证“分离定律”假说的最重要的证据是
A．亲本产生配子时，成对的等位基因发生分离
B．杂合子自交发生 3 : 1 的性状分离比
C．杂合子与隐性亲本杂交后代发生1 : 1的性状分离比
D．2 对相对性状杂合子产生配子时非等位基因自由组合
16．下面是果蝇的一个精原细胞在减数分裂过程不同时期中，染色体、染色单体、DNA的数目变化，其中可能发生等位基因分离的是
17.离体培养的小肠绒毛上皮细胞，经紫外线诱变处理后，对甘氨酸的吸收功能丧失，且这种特性在细胞多次分裂后仍能保持。下列分析中，错误的是
A.突变基因通过控制蛋白质结构直接控制性状
B.细胞膜上甘氨酸的载体蛋白缺失或结构发生变化
C.基因突变导致细胞膜通透性发生改变
D.诱变处理破坏了细胞中催化ATP合成的相关酶系
18．右图为一高等雄性动物细胞分裂某时期的示意图，已知基因A位于1上，基因b位于2上，假设未发生互换，则该细胞产生Ab配子的可能性是
A．12.5％ B．25％ C． 50％ D．100％
19．人的X染色体和Y染色体大小、形态不完全相同，但存在着同源区（II）和非同源区（I、III）如右图所示。若统计某种遗传病的发病率，发现女性患者多于男性，则该病的致病基因
A．位于I片段上，为隐性基因 B．位于I片段上，为显性基因
C．位于II片段上，为显性基因 D．位于Ⅲ片段上，为隐性基因
20．在一个含有A和a的自然种群中，AA个体很容易被淘汰，那么按现代生物进化论，该物种将
A．不断衰退 B．不断进化 C．产生新的物种 D．丧失基因库
21．共同生活在某个生态系统中的一种跳鼠和体型与它相近的一种蜥蜴比较，跳鼠的
A．营养级较高 B．种群较稳定 C．能量同化率较高 D．能量摄入量较多
22．根据孟德尔遗传规律推断，下列结构中可能含有等位基因的是
①四分体 ②姐妹染色单体
③一个DNA分子的两条脱氧核苷酸链 ④非同源染色体
A．②③ B．① C．②④ D．①③
23．如图是一个反射弧的部分结构图，甲、乙表示连接在神经纤维上的电流表。当在A点以一定的电流刺激，甲、乙电流表的指针发生的变化正确的是
A．甲、乙都发生两次方向相反的偏转
B．甲发生两次方向相反的偏转，乙不偏转
C．甲不偏转，乙发生两次方向相反的偏转
D．甲发生一次偏转，乙不偏转
24.在浮游植物→浮游动物→鱼这条食物链中，碳是以哪种形式流动的
A．二氧化碳 B．有机物 C．碳酸盐 D．二氧化碳和有机物
25．右图表示某种生命活动中的一种调节机制。下列有关该图含义的说法正确的是
A．若甲代表下丘脑，则乙代表的是垂体
B．若甲代表下丘脑，则乙代表甲状腺
C．若甲代表胰岛B细胞，则乙代表的物质是胰岛素
D．若甲代表排尿反射中枢，则乙代表的结构是膀胱
26．下列因素都能引起鸟类种群数量的变化。其调节作用不随鸟类种群密度的变化而变化的是
A．气候 B．食物 C．捕食者 D．寄生病原体
27．一只雌鼠的一条染色体上某基因发生了突变，使野生型性状变为突变型性状。该雌鼠与野生型雄鼠杂交，Fl的雌、雄中均既有野生型，又有突变型。由此可以推断该雌鼠的突变型基因为
A．显性基因 B．隐性基因 C．常染色体基因 D．X染色体基因
28．下列有关人体水分调节的叙述中，正确的是
A．大量饮水，则抗利尿激素分泌增加
B．渴觉中枢兴奋．则抗利尿激素分泌减少
C．抗利尿激素分泌减少，则尿量增加
D．细胞外液浓度降低，则尿量减少
29．右图表示某一生态系统中，取食方式为吞食的三个物种随食物颗粒大小而产生的种群数量分布。下列对此图的分析，正确的是
A．三个物种的食物资源完全相同
B．物种甲与物种乙为竞争关系
C．物种丙与物种甲为捕食关系
D．能量流动方向由甲经乙到丙
30．下图为某人工松林18年间的能量流动情况，有关说法错误的是
A．“能量Q”指生产者固定的太阳能总量
B．该松林中消费者占有的总能量的比例很小
C．人工松林的营养结构简单，恢复力稳定性较高
D．该松林的抵抗力稳定性比较低，容易导致单一虫害的爆发流行
二、非选择题（本大题共6个小题，共55分）
31、（10分）下图表示一个细胞的亚显微结构立体模式图的一部分及该细胞内进行的某种代谢活动。请据图回答有关问题:
图甲
(1)与自然界碳循环关系最密切的细胞器有 （填标号）。
（2）乙图过程A 和过程B进行的场所分别是甲图中的 （填标号）。
（3）如果将甲图细胞放入清水中，细胞能否胀破？为什么？
。
（4）若图甲表示唾液腺细胞，则图中不应该存在的结构有 （填标号），该细胞中特别丰富的细胞器有 （填标号）。
（5）细胞色素C是细胞中普遍存在的一种由104个氨基酸组成的化合物，在合成ATP过程中起着重要作用。那么细胞色素C合成的场所是[ ] ，发挥生理作用的主要场所是 （填标号）。
（6）若用甲基绿、吡罗红混合染色剂对甲图细胞染色，在显微镜下看到的现象是 。
32、（9分）为验证叶绿素合成所需要的条件，有人设计了如下实验：
实验步骤：
①配制培养基：1号（含有蔗糖、水、植物必需的各种矿质元素等），2号(不含g,其它成分和1号均相同）。
②将小麦种子用清水浸泡后消毒，在无菌条件下，将种子的胚剥离，去掉胚乳。
③在无菌条件下，将胚接种到培养基上。培养两周后，观察幼苗的颜色，如下表所示：
项目
组别
甲
乙
丙
丁
培养基
1号
2号
1号
1号
培养瓶数目
5
5
5
5
每瓶接种数目
10
10
10
10
培养条件
光照16 h/d
25 ℃
光照16 h/d
25 ℃
黑暗
25 ℃
光照16 h/d
10 ℃
实验结果
（幼苗颜色）
绿色
黄色
黄色
黄绿色
请分析回答下列问题。
（1）在该实验设计中，为什么不是每组只用1个培养瓶或每个培养瓶中只接种1粒种子的胚？
（2）实验中为何不采用完整种子萌发的方法，而是去掉胚乳，将胚接种在不同培养基上萌发？
（3）上表包含了多组对照实验，请指出每组对照实验中的实验组及得出的相关结论。
33、（8分）
材料一：野生香蕉是二倍体，通常有大量的硬籽，无法食用。但在大约1万年前的东南亚，人们发现一种很少见的香蕉品种，这种香蕉无籽，可食，是世界上第一种可食用的香蕉，它也成为现在全世界香蕉的祖先。
材料二：由于一种变异的致命真菌引起的香蕉叶斑病正在全球蔓延，香蕉可能在5年左右濒临灭绝。蕉农目前通过大量喷洒化学药剂来解决问题。在世界许多香蕉农场，每年多次喷洒杀菌剂，此举使香蕉成为世界上喷洒农药量最大的食物之一。但大量喷洒农药也恐怕未能阻止真菌进一步散播。
材料三：生物学家们正在努力寻找能抵抗这种真菌的野生香蕉，以便培育出新的香蕉品种。
阅读以上材料，回答下列问题。
（1）无籽、可食香蕉的变异可以来自于 。
（2）试分析为什么喷洒农药也不能有效地阻止真菌进一步散播？
（3）假若生物学家找到了携带该真菌抗性基因的野生香蕉，如何培育出符合要求的无籽香蕉？（请你简要写出育种思路）
34、（7分）对生态系统中能量流动的研究可以在种群、食物链和生态系统三个层次上进行。下列是生态学家为了研究能量流动，做了以下实验：以一定速率加入单细胞藻喂养水蚤（通常全部被水蚤吃掉），并以不同速率移走水蚤，同时统计移走不同年龄的个体对转化效率（移走水蚤的量/添加的单细胞藻量）的影响，结果如右图。
（1）水蚤在生态系统中属于_________（成分），该实验研究是在_______层次上的能流分析。
（2）研究表明水蚤的收获量总是远小于取食量，主要原因是 ，这体现了能量流动的特点是___________ 。
（3）实验结果表明移走成年个体比移走幼年个体转化效率高，原因是 。
（4）研究结果表明，转化效率与 有关。这项研究对渔业生产所具有的指导意义是 。
35、（11分）在牧草中，白花三叶草有两个稳定遗传的品种，叶片内含氰（HCN）的和不含氰的。现已研究查明，白花三叶草的叶片内的氰化物是经下列生化途径产生的：
基因D、H分别决定产氰糖苷酶和氰酸酶的合成。现有两个不产氰的品种杂交，F1全部产氰，F1自交得F2，F2中有产氰的，也有不产氰的。请回答下列
（1）两个不产氰亲本的基因型是 ；在F2中产氰和不产氰的理论比为 ；如何从F2 中选育出稳定遗传的产氰个体？
（2）从氰化物的产生可以看出基因与生物性状的关系是：
① ；
② 。
(3)在不产生氰的叶片提取液中分别加入含氰糖苷或氰酸酶，有可能在提取液中得到氰（可检测），根据此原理可设计实验推断F2中不产氰的植株基因型，请你完成下列对F2中不产氰的植株基因型的推论过程。
取待检植株的叶片制成提取液，先在提取液中加入 ，然后检测，若有氰生成，则植株的基因型为 ；如果无氰生成则继续在提取液中加入 ，再根据检测结果可知： 。
36、（10分）右图为某反射弧的模式图。已知某化学物质可以阻断反射活动。请完成以下实验设计思路，以研究该化学物质是阻断了兴奋在神经纤维上的传导，还是阻断了兴奋在神经元之间的传递。
（1）将实验材料分为甲、乙两组，实验开始时在 处给予适宜的电刺激，如果能引起肌肉收缩，则说明该材料符合实验要求。
（2）对甲组材料的处理是将该化学物质放在B处，从1处给予刺激，观察肌肉是否收缩并记录。对乙组材料的处理应是将该化学物质放在 处，从 处给予刺激，观察肌肉是否收缩并记录。
（3）预测实验结果和相应结论：
烟台市2007—2008学年度第二学期期末考试高三生物试题参考答案及评分标准
一、选择题：每小题1.5分,共45分。
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
B
B
B
D
A
A
D
C
A
A
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
C
C
C
C
C
A
D
D
B
B
题号
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
答案
D
B
D
B
B
A
A
C
B
A
二、非选择题：共55分。
31、（10分）
（1）4、7（1分）
（2）5、4（1分）
（3）不能。细胞壁具有保护作用（2分）
（4）6、7、9 （1分） 3、8、10（1分）
（5）[3]核糖体（1分） 5、4、7（1分）
（6）细胞核被染成绿色，细胞质被染成红色（2分）
32、（9分）
（1）如果样本太少，会因为偶然误差严重影响实验结果。（1分）
（2）因为种子的胚乳中可能含有一定量的g, 去掉胚乳后，采用不同的培养基为胚的萌发提供营养，才可以排除这一干扰因素。（2分）
（3）甲组与乙组对照，乙是实验组，表明g是合成叶绿素所必需的一种矿质元素；甲组与丙组对照，丙是实验组，表明叶绿素的合成需要光；甲组与丁组对照，丁是实验组，表明叶绿素的合成需要适宜的温度。（6分）
33、（8分）
（1）基因突变、染色体变异、环境因素 （3分）
（2）通过农药的选择会使真菌的抗药性增强，使农药杀菌效果降低 （2分）
（3）方法一：秋水仙素处理该二倍体野生香蕉的幼苗，获得四倍体香蕉，作母本，并与二倍体野生香蕉杂交，获得三倍体香蕉，然后从中选育出抗病的品种。（3分）
方法二：用基因工程的方法从该野生香蕉细胞中获取抗病基因，与运载体质粒结合形成重组质粒，然后导入原有的三倍体香蕉体细胞中，利用植物组织培养技术培育出抗病的香蕉新品种。（3分）
34、（7分）
（1）消费者（1分） 种群（1分）
（2）水蚤的呼吸消耗（1分） 逐级递减（1分）
（3）移走成年个体，使种群年龄组成趋向增长型，有利于种群增长（1分）
（4）移走比率、移走水蚤的年龄（1分）
合理确定捕捞量、及时捕捞成鱼等（1分）
35、（11分）
（1）DDhh 、ddHH（1分）
9∶7（1分）
从F2中选取产氰个体自交，若后代不发生性状分离，即为能稳定遗传的个体（2分）
(2) ①多个基因决定一个性状（1分）
②基因通过控制酶的合成控制生物的代谢从而控制生物的性状（1分）
（3）含氰糖苷（氰酸酶）（1分）
ddHH或ddHh(DDhh或Ddhh) （1分）
氰酸酶(含氰糖苷) （1分）
有氰生成则植株基因型为DDhh或Ddhh(ddHH或ddHh),无氰生成则基因型为ddhh（2分）
(推论与基因型要对应)
36、（10分）
（1）A（或1） （2分）
（2）C A（或1）（或将该化学物质放在A处，从1处给予刺激，观察肌肉是否收缩并记录） （4分）
（3）如果甲组的肌肉不收缩而乙组的肌肉收缩，则可以说明该化学物质仅对兴奋在神经元之间的传递有阻断作用；如果乙组的肌肉不收缩而甲组的肌肉收缩，则可以说明该化学物质阻断了兴奋在神经纤维上的传导。（4分）