2012届高考政治生活与消费考点复习导学案2

中国共产党坚持科学执政、民主执政、依法执政，不断完善党的领导方式和执政方式。 　　
（4）“三个代表”重要思想　　
“三 个代表”重要思想的集中概括：中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。“三个代表”重要思想的本质是立党为公、执政为民。“三个代表”重要思想是中国共产党的立党之本、执政之基、力量之源。贯彻“三个代表”重要思想，关键在于坚持与时俱 进；贯彻：“三个代表”重要思想，核心是坚持党的先进性。实践“三个代表”重要思想必须坚持把最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点。　　
（5）中国特色的政党制度　　
我国的政党制度：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。　　
3、我国的民族区域自治制度及宗教政策　　
（1）我国处理民族关系的基本原则　　
我国处理民族关系的基本原则：坚持民族平等、民族团结、民族共同繁荣。　　
（2）我国民族区域自治的法制化进程　　
为贯彻落实民族区域自治，我国制定颁布了《中华人民共和国民族区域自治法》，国务院、地方各级人大和政府、各民族自治地方制定、实施了与之配套的法规、规章、条例等。　　
（3）我国民族区域自治制度的内容　　
我国民族区域自治制度的内容：在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度。　　
（4）民族区域自治机关行使的自治权　　
自治权是民族区域自治制度的核心内容。是自治机关根据本地方实际情况贯彻执行国家法律、政策，自主地管理本民族自治地方内部事务的权力，包括立法自治权、变通执行权、经济自治权、文化管理自治权和其他自治权。　　
（5）民族区域自治制度的优越性　　
民族区域自治制度有利于维护国家统一和安全；有利于保障少数民族人民当家作主的权利；有利于发展平等、团结、互助的社会主义民族关系；有利于促进社会主义现代化建设事业蓬勃发展。　　
（6）我国宗教的爱国主义传统　　
我国宗教具有爱国主义的传统。　　
（7）我国的宗教政策　　
我国实行宗教信仰自由政策，依法管理宗教事务，坚持独立自主自办的原则，积极引导宗教与社会主义社会相适应。　　
四、当代国际社会　　
1、国际社会的成员　　
（1）主权国家　　
①三种重要类型的主权国家：社会主义国家、发达的资本主义国家、发展中国家。　　
② 构成主权国家的基本要素：人口、领土、政权和主权，其中最重要的是主权。人口，是定居在这个国家，受国家统治权力管辖的人们。主权，是一个国家的居民永久居住、从事社会生产的地域。政权，是行使统治权力的政权机关。主权，是国家存在的最重要因素。它以对内的最高性和对外的独立性作为其特征。二者紧密结合，才是真正的国家主权。因此，主权作为国家统一而不可分割的最高权力，它是国家的生命和灵魂。　　
③ 主权国家享有的基本权利及其含义：独立权、平等权、自卫权和管辖权。独立权，即主权国家按照自己的意志处理内政和外交事务，而不受他国控制和干涉的权利。平等权，即主权国家不论大小、强弱，也不论政治、经济、意识形态和社会制度有何差异，在国际法上地位一律平等的权利。自卫权，主权国家保卫自己生存和独立的权利。管辖权，即主权国家对其领域内的一切人和物进行管辖的权利。　　
④主权国家必须履行的主要义务：不侵犯别国、不干涉他国内政、以和平方式解决其国际争端等。　　
（2）国际组织　　
①国际组织是指在当代国际社会中，一些国家、地区或民间团体，出于各种特定目的，通过签订条约或协议的方式，建立了有一定规章制度的团体。依据不同的标准，国际组织可分为不同的类型。其中有政府间的与非政府间的，世界性的与区域性的。　　
②国际组织在国际社会中发挥着重要作用：促进国家之间的政治、经济、文化、科技的交流与合作；协调国际政治、经济关系；调节国际争端，缓解国家间的矛盾，维护世界和平。　　
（3）联合国　　
①联合国是当代国际社会中最具代表性的和世界性的、政府间的国际组织。　　
②《联合国宪章》规定，联合国的宗旨是维护国际和平与安全，促进国际合作与发展。　　
③《联合国宪章》规定，联合国及其会员国应遵循的原则：各会员国主权平等，履行宪章规定的义务，以和平方式解决国际争端，不得对其他国家进行武力威胁或使用武力，集体协作，不干涉任何国家的内政，确保非会员国遵守上述原则。　　
④ 中国在联合国的地位与作用：中国作为联合国的创始国和安理会常任理事国之一，一贯遵守联合国的宗旨和原则，支持按联合国宪章精神所进行的各项工作，支持联合国的改革，积极参加联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的活动，在世界裁减军火、环境保护、保障人权和解决地区冲突等一系列全球性问题上发挥重要作用，对世界和平与发展做出了重要贡献。　　
2、处理国际关系的决定性因素　　
（1）国际关系及其决定因素　　
①国际关系的含义：国际关系是指国家之间、国际组织之间、国家与国际组织之间的关系。其中最重要的是国家与国家之间的关系。　　
②国际关系的内容：政治关系、经济关系、文化关系、军事关系等。　　
③国际关系的基本形式：竞争、合作和冲突。　　
④影响国际关系的决定性因素：国家利益。由于国家具有阶级性，在通常情况下，一个国家的国家利益首先体现了占统治地位的阶级的利益。国家间的共同利益是国家合作的基础，而利益的对立则使国家间发生分歧或引起摩擦乃至冲突。　　
⑤国家力量：又称国家实力、综合国力。它是主权国家赖以生存和发展的基础，是捍卫本国利益、实现国家目标和影响别国的能力，是衡量一个国家在国际社会的地位、作用和影响的重要尺度。　　
（2）维护我国的国家利益　　
维护我国的国家利益就是维护广大人民的根本利益，具有正义性和正当性。我国国家利益的主要内容包括安全利益、政治利益、经济利益。我国在维护自身利益的同时，尊重其他国家的合理利益，并维护各国人民的共同利益。　　
3、世界政治经济发展的基本趋势　　
(1)时代的主题　　
①和平问题　　
和平问题是指维护世界和平、防止新的世界战争的问题。二战后，由于和平因素的增长超过了战争因素的增长，因此，和平成为时代的主流。当今世界影响和平的主要因素：霸权主义、强权政治；民族、宗教矛盾；边界、领土争端等。　　
②发展问题　　
发 展问题是指世界经济的发展，特别是发展中国家经济的发展问题。经济全球化仍是当今世界的一个基本经济特征。全球发展最突出的问题是南北发展不平衡。当今国际局势发展的基本态势是总体和平、局部战乱，总体缓和、局部紧张，总体稳定、局部动荡。当今世界的发展趋势是，注重提高质量、知识经济方兴未艾、关注经济可持续发展。当今世界发展存在的问题及其原因：发展中国家和发达国家的贫富差距越来越大，南北发展不平衡；根源则是不公正、不合理的国际经济旧秩序。　　
③解决世界和平与发展问题的主要障碍：霸权主义和强权政治。　　
(2)世界多极化在曲折中发展　　
①当今国际形势的突出特点：世界多极化在曲折中发展。世界走向多极化，是时代进步的要求，符合各国人民的利益。由于世界多极化建立在多种力量相互依存又相互制约的基础上，因而有利于世界和平与发展。　　
②国际格局向多极化发展的因素：旧的两极格局被打破；世界各种力量出现新的分化、组合；大国关系经历重大而深刻的调整。　　
③21世纪相当长时期内国际斗争的焦点：单极与多极的矛盾、称霸与反霸的斗争。　　
④国际竞争表现在各个领域，有经济竞争、文化竞争、军备竞争、人才竞争、科技竞争等。当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。　　
⑤发展才是硬道理。当前，我们要落实科学发展观，实现跨越式发展，尤其要着力于发展科学技术和提高国民素质，增强综合国力，积极参与国际合作与竞争。　　
(3)中国政府关于建立国际新秩序的主张　　
中国关于建立以和平共处五项原则为基础的国际新秩序的主张：“四个保障”。即保障各国享有主权平等和内政不受干涉的权利，保障各国享有平等参与国际事务的权利，保障各国特别是广大发展中国家享有平等的权利，保障各个民族和各种文明共同发展的权利。　　
4、我国独立自主的和平外交政策　　
（1）我国外交政策的基本目标、宗旨和立场　　
①外交政策是指主权国家对外活动的目标及所采取的策略、方式和手段。我国奉行独立自主的和平外交政策的原因：国家性质、国家利益　　
②我国外交政策的基本目标：维护我国的独立和主权，促进世界的和平与发展　　
③我国外交政策的宗旨：维护世界和平，促进共同发展　　
④我国外交政策的基本立场：独立自主。独立自主就是在国际事务中坚决捍卫国家的独立、主权和领土完整，对国际问题自主地决定自己的态度和对策。　　
（2）我国外交政策的基本准则　　
我国对外关系的基本准则：和平共处五项原则。它包括互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。五项原则构成一个有机整体。　　
（3）我国的外交成就及其原因　　
中国外交政策的实践充分说明：中国是维护世界和平与稳定的积极因素和坚定力量，是促进世界经济发展的重要力量，对国际事务发挥着重要的影响和作用。随着国际舞台上肩负的责任日益重要，中国的外交正谱写着维护世界和平、促进共同发展的新篇章。　　
（4）我国的和平发展道路　　
中国坚持 走和平发展的道路。我们要积极发展对外关系，努力为我国的改革开放和现代化建设争取有利的国际环境。我们要在和平共处五项原则的基础上发展同世界各国的关系，不断发展同周边国家的睦邻友好关系，加强同发展中国家的团结与合作。我们坚决反对霸权主义和强权政治，永远不称霸。　　
　 　
第三部分：文化生活
一、文化与生活　　
（一）文化与社会　　
考点1：文化的内涵与特点　　
内涵：文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学、技术、语言和文字等非意识形态部分。它既不是指广义的文化，也不是指狭义的文化。　　
特点:　　
1）是人类社会特有的现象。是人们社会实践的产物，纯粹自然的东西不能称为文化。　　
2）文化素养不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化生活、接受知识文化教育而培养出来的。　　
3）人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。文化是通过物质活动或物质载体体现出来的。　　
考点2：文化的形式　　
由文化表现形式分：思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文化、艺术等；人们进行文化生产、传播、积累的过程都是文化活动。　　
考点3：文化的社会作用　　
①文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。　　
②这种影响，不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。　　
③先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。　　
考点4：文化与经济、政治的关系　　
① 经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映，一定的文化由一定的政治经济决定。一定的文化反作用于一定的政治经济，给予经济政治以重大的影响。　　
②文化有其自身的传承性和相对的独立性。文化并不是始终与经济发展亦步亦趋的。　　
③文化与经济相互交融：在经济发展中，科学技术的作用越来越重要；为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要；文化产业、文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。　　
④文化与政治相互交融：随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养；世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。　　
考点5：文化与综合国力　　
①当今世界，各国之间综合国力竞争日趋激烈。文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。文化的力量，深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，成为综合国力的重要标志。　　
②文化是一种综合的力量，其中科技和教育占十分重要的地位。科学技术实力和国民教育水平，作为衡量综合国力和社会文明程度的重要标志，日益受到各国高度重视。　　
③我国是世界上最大的发展中国家，要想在激烈的国际竞争中立于不败之地，必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，牢牢把握先进文化的前进方向，大力弘扬民族精神，优先发展教育和科技，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。　　
　 　
（二）文化对人的影响　　
考点6：文化对人影响的表现　　
①文化对人的影响，来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动。　　
②文化影响人们的交往行为和交往方式　　
③文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。　　
考点7：文化对人影响的特点　　
①具有潜移默化的特点。文化对人的影响一般不是有形的、强制的，也不都是消极被动、无目的地接受的，往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶的结果。因此，要积极参加健康向上的文化活动。　　
②具有深远持久的特点。　　
A.文化对人的影响，无论表现在交往方式、思维方式上，还是表现在生活方式的其他各个方面，都是深远持久的。　　
B.世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志，一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。　　
考点8：优秀文化与人的成长的关系　　
① 优秀文化能丰富人的精神世界。人创造了文化，文化也在塑造着人。优秀文化能够丰富人的精神世界。积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。人们对真善美的追求，也是塑造健全人格的过程。　　
② 优秀文化能增强人的精神世界。它以其特有的感染力和感召力使人深受震撼，力量倍增，激励人们不断创造美好幸福的生活。　　
③ 优秀文化能促进人的全面发展。人的全面发展，表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面得到全面提高。优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮，对促进人的全面发展起着不可替代的作用。随着物质生活需要逐步得到满足，优秀文化对促进人的全面发展的作用日益突出。　　
　 　
二、文化传承与创新　　
（一）文化的多样性与文化传播　　
考点9：世界文化多样性的表现　　
文化多样性，主要是指民族文化的多样性。文化多样性，可见诸语言文字、宗教信仰、思想理论、文学艺术、民居建筑、风俗习惯等各个方面。从民族节日和文化遗产中，人们能够深切感受到世界文化多姿多彩的魅力。　　
① 民族节日是一个民族历史文化的长期积淀。庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。　　
② 文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，是人类的共同财富。联合国以名录的方式确立并保护。（世界遗产分为三类：文化遗产、自然遗产、文化与自然双重遗产）　　
考点10：世界文化与民族文化的关系　　
①由于世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律。所以，文化是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。　　
②各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，决定了各民族文化之间存在着的差异，所以，文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征。
　　③世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的，文化是民族的，又是世界的。　　
考点11：尊重文化多样性的意义　　
①尊重文化多样性态度：既要认同本民族文化，又要尊重其它民族的文化。不同民族之间应该相互尊重，在发展本民族文化的同时，共同维护、促进文化的多样性。　　
②尊重文化多样性意义：　　
首先，尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用，是维系民族生存和发展的精神根基和精神纽带。尊重文化多样性，首先要尊重自己民族的文化、培育好、发展好本民族文化。　　
其次，尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。尊重和保存不同民族文化，是人类生存和发展的基础。　　
③尊重文化多样性原则：必须遵循各国文化一律平等的原则。即在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和平相处，共同促进世界文化的繁荣。　　
考点12：文化传播的途径　　
1）文化传播的含义：文化交流的过程，就是文化传播的过程。人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、情感和信仰，以及与此相关的所有社会交往活动，都可视为文化传播。文化传播是双向的。　　
2）文化传播途径：　　
①贸易活动、人口迁徙、教育是文化传播的重要途径；　　
②各国之间互派留学牛和访问学者，则是一种更为直接的文化传播方式；　　
③ 总之，小到亲朋聚会、外出旅游，大到各种经济、政治、文化活动，都可以成为文化传播的途径。　　
考点13：现代文化传播手段的特点　　
① 传播媒介，简称传媒。大体经历了口语、文字、印刷、电子和网络等发展阶段。　　
②大众传媒出现的标志：印刷媒体的推广。　　
③特点：能够最大程度地超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能，成为文化传播的主要手段。　　
考点14：推动文化交流的意义　　
① 促进中华文化的传播；②促进外域文化的传播；③促进世界文化的发展。　　
推动文化交流，既有利于本民族文化的发展和进步，也促进了世界文化的发展。我们既要热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，又要主动地推动中华文化走向世界。做中外文化交流的友好使者，是时代赋予我们的使命。　　
　 　
（二）文化的继承与发展　　
考点15：传统文化的特点及其影响　　
1）传统文化：是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。　　
2）传统文化的继承形式：　　
①传统习俗的继承。传统习俗，对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响，是传统文化的基本形式之一；　　
②传统建筑的继承。建筑是凝固的艺术，是展现传统文化的重要标志；　　
③传统文艺的继承。文学艺术，被称为民族精神的火炬。是传统文化的重要组成部分；　　
④传统思想的继承。中国传统思想，对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路，具有深刻影响。　　
3）传统文化的特点：　　
A.传统文化具有继承性。　　
B.传统文化具有相对稳定性。传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时，它的具体内涵又能够因时而变。　　
C.传统文化具有鲜明的民族性。　　
4）传统文化的影响（作用）：　　
一个民族的传统文化，对形成本民族的性格、心理、道德等特征方面，起着重要作用，是维系本民族生存和发展的精神纽带。　　
传统文化如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用；反之，如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用。　　
考点16：对待传统文化的正确态度　　
正确的态度是：“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。面对传统文化，要辩证地认识它们在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬。对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须“移风易俗”，自觉地加以改造或剔除。　　
考点17：文化继承与发展的关系　　
①继承是发展的必要前提,发展是继承的必然要求。继承与发展，是同一过程的两个方面，在这一过程中，不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化，这就是“推陈出新，革故鼎新”。　　
②在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，这就是文化传承。把握好文化继承与发展的关系，批判的继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新，我们就能作出正确的文化选择，成为自觉的文化传承者和享用者。　　
考点18：影响文化发展的重要因素　　
影响文化发展的主要因素有：社会制度的更替、科学技术的进步、思想运动的兴起。其中科学技术和思想运动是就文化自身的传承而言的。　　
教育：① 教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造等特定功能。　　
② 教育对文化传承的作用：A教育通过对受教育者的“传道、授业、解惑”，把文化传递给下一代（选择、传递）。B教育浓缩的形式重演人类认识世界的过程，使人“站在巨人的肩膀上”从事文化创造（创造）。C随着教育方式的变革，教育在文化传承中的影响越来越大。　　
　 　
（三）文化创新　　
考点19：文化创新的源泉和动力：社会实践　　
1）社会实践是文化创新的源泉。人类在改造自然和社会的实践中，创造出自己特有的文化，离开了社会实践，文化就成为无源之水、无本之木，人们就不可能从事任何有价值的文化创造。　　
2）社会实践是文化创新的动力和基础。社会实践不断出现新情况，提出新问题，需要文化不断创新，以适应新情况、回答新问题；社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的资源，准备了更加充足的条件。　　
3）文化创造的主体：人民群众。　　
考点20：文化创新的意义　　
①创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。　　
②文化创新可推动社会实践的发展，促进人的全面发展（推动社会实践的发展，促进人的全面发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的标准所在。）　　
③文化创新能够促进民族文化的繁荣，文化创新是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。　　
文化创新的途径（考点21－23）　　
文化创新的根本途径是立足于社会实践。　　
考点21：创新与继承的关系
①文化创新的过程，既是一个改造传统文化的过程, 又是一个创造新文化、发展先进文化过程。对传统文化“取其精华、去其糟粕”、“推陈出新、革故鼎新”，是文化创新的基本途径之一。　　
②文化创新离不开对传统文化的继承，继承是创新的必要前提。对一个国家民族来说，如果漠视对传统文化的批判性继承，其民族文化的创新，就会失去根基。　　
③创新是继承的必然要求，文化创新表现在为传统文化注入时代精神。　　
考点22：创新与借鉴、融合　　
①文化创新的过程，既是一个不同民族文化相互交流、融合的过程，又是一个借鉴、汲取人类一切优秀文化成果，发展民族文化的过程。不同民族文化之间要交流、借鉴与融合，是文化创新必然要经历的过程。　　
②在文化交流、借鉴融合过程中，必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果。　　
③在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主，为我所用。我们要植根于自己民族的文化土壤，不断实现中华民族的文化创新。　　
考点23：坚持文化创新的正确方向　　
①要坚持正确的方向，既要反对“守旧主义” 和“封闭主义”，又要克服“民族虚无主义”和“历史虚无主义”错误倾向。　　
②我们要立足于改革开放和社会主义现代化建设的实践，着眼于人民群众不断增长的精神文化需求，发扬中华民族优秀文化传统，汲取世界各民族文化的长处，在内容和形式上不断创新，努力铸造中华文化的辉煌。　　
　 　
三．中华文化与民族精神　　
（一）灿烂的中华文化　　
考点24：中华文化源远流长、博大精深　　
1）中华文化源远流长的见证　　
① 汉字。文字是文化的基本载体。文字的发明，使人类文明得以传承，标志着人类进入文明时代。汉字为书写中华文化，传承中华文明，发挥了巨大的作用。今天为中华各族人民所通用，是中华文明的重要标识。　　
② 史书典籍。是中华文化一脉相传的重要见证。我国史书典籍的特点：规模之大、存留之丰为世界所罕有。　　
2）中华文化博大精深的表现：　　
①独树一帜、独领风骚（独特性）　　
A独树一帜的文学艺术：　　
特点：历史悠久，内涵丰富而绚丽、风格鲜明而独特。　　
地位：展示中华民族精神向往和美好追求，在世界文学艺术宝库中独树一帜。　　
B独领风骚的科学技术：　　
地位：在古代，中国的科学技术成就长期处于世界的前列，对整个人类文明的发展做出了巨大贡献。　　
特点：我国古代科学技术注重实际运用，具有实用性和整体性的特点。　　
②一方水土，一方文化的区域文化（区域性）　　
区域文化形成的原因：我国幅员辽阔，各地自然条件千差万别，经济社会发展程度不同。受历史、地理等因素的影响，各地区的文化带有明显的区域牲。　　
不同区域文化之间的关系：不同区域的文化，长期相互交流、相互借鉴、相互吸收，既渐趋融合，又保持着各自的特色。　　
③中华之瑰宝，民族之骄傲的民族文化（民族性）：　　
在中华文化的百花园中，各具特色的民族文化异彩纷呈，都为中华文化的形成和发展作出重要的贡献。　　
考点25：中国各民族对中华文化的贡献　　
①中华民族是多民族的共同体，中华文化呈现着多民族文化的丰富多彩。中华各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自的民族特性。　　
②各民族文化相互交融、相互促进，共同创造了中华文化。各民族的文化都是中华文化的瑰宝，都是中华民族的骄傲。　　
③各族人们对共同拥有的中华文化的认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。　　
考点26：中华文化的包容性　　
中华文化之所以源远流长、博大精深，得益于它的包容性。　　
文化包容性的含义：即求同存异和兼收并蓄。所谓“求同存异”，就是能与其他民族的文化和谐相处；所谓“兼收并蓄”，就是能在文化交往中吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分。　　
文化包容性的作用：有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同、对外域文化的理解。　　
　 　
（二）弘扬和培育民族精神　　
考点27：中华民族精神的基本内涵　　
1）中华民族精神的作用（为什么要弘扬和培育民族精神？）：　　
① 中华文化与中华民族精神的关系：中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量，中华民族精神深深植根于优秀文化传统之中。　　
② 中华民族精神始终是维系中华各民族人民共同生活的精神纽带，是支撑中华民族生存、发展的精神支柱，是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。　　
2）中华民族精神的基本内涵：中华民族形成了以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大的民族精神。　　
考点28：中华民族精神的核心　　
①中华民族精神的核心是爱国主义。　　
②无论什么时期，爱国主义都是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。　　
③爱国主义不是抽象的，而是具体的。不同的历史时期，爱国主义有共同的要求，也有不同的具体内涵。在当代中国，爱国与爱社会主义是一致的。建设有中国特色社会主义，拥护祖国统一，是新时期爱国主义的主题。　　
考点29：民族精神的时代特征　　
①民族精神随着时代变化而不断丰富和发展。民族精神作为民族文化的结晶，其形成和发展是长期历史积淀的过程，也是随着时代变化而不断丰富的过程。　　
②中国共产党对中华民族精神的丰富和发展。中华民族精神的丰富和发展，主要体现在中国共产党领导全国各族人民奋斗的历程之中，体现在革命、建设和改革的各个时期　　
A.在新民主主义革命时期，中国共产党人的革命精神，就已成为现代中华民族精神的主体，具有深厚的民族性、鲜明的时代性和先进性。井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神等，都是这个时期中华民族精神的突出表现。　　
B.新中国成立后，在社会主义革命和建设中，特别是在改革开放新时期，中国共产党继续弘扬中华民族精神，不断为中华民族精神增添新的时代内容，把中华民族精神提升到一个新水平。雷锋精神、“两弹一星”精神、大庆精神、抗洪精神和载人航天精神等，都是这个时期民族精神的突出表现。　　
考点30：弘扬和培育民族精神的途径和意义　　
1）弘扬和培育民族精神的途径：　　
①弘扬和培育民族精神，最重要的是发挥“主心骨”的作用，即发挥毛泽东思想、邓小平思想和“三个代表”的重要思想的作用。　　
②弘扬和培育民族精神，必须继承和发扬中华民族的优良传统。　　
③弘扬和培育民族精神，必须正确对待外来思想文化的影响。　　
④弘扬和培育民族精神，必须与弘扬时代精神相结合。　　
2）弘扬和培育中华民族精神意义：　　
面对世界范围的各种思想文化的互相激荡，要使全体人民始终保持昂扬向上的状态，必须更高地举起民族精神的火炬，把弘扬和培育中华民族精神作为文化建设极为重要的任务。　　
①弘扬和培育中华民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求。　　
② 弘扬和培育中华民族精神，是不断增强我国国际竞争力的要求。　　
③ 弘扬和培育中华民族精神，是坚持社会主义道路的需要。 　　
　 　
四．发展先进文化　　
（一）走进文化生活　　
考点31：文化市场与传媒商业化的影响　　
影响：一方面，文化市场和大众传媒的发展，给文化生活带来了许多可喜的变化；另一方面，文化市场的自发性、盲目性和传媒的商业性，也引发了令人忧虑的现象。　　
措施：（政府）加强管理、正确引导；（企业）经济效益与社会效益的统一；（个人）提高眼力，拒绝污染，加强自身思想道德修养和知识文化修养。　　
考点32：发展大众文化的要求　　
1）文化需求的特点：多层次、多样化　　
2）什么是大众文化？　　
面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化。　　
3）怎样发展大众文化？　　
① 遵循弘扬主旋律、提倡多样化的原则。　　
② 坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针。　　
③ 努力贴近实际、贴近生活、贴近群众，创新内容、创新形式、创新手段。　　
④ 大力倡导一切有利于发扬爱国主义、集体主义、社会主义的思想和精神，一切有利于改革开放和现代化建设的思想和精神，一切有利于民族团结、社会进步、人民幸福的思想和精神，一切用减实劳动争取美好生活的思想和精神，让精神文化产品符合人民的利益，促进礼会的进步。　　
考点33：如何看待落后文化与腐朽文化　　
1）落后文化：　　
①含义：各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化，都是落后文化。落后文化常常以传统习俗的形成表现出来。　　
②危害：落后文化是文化糟粕。污染文化环境，危害社会。　　
③措施：需要不断通过科学文化教育，予以改造和剔除。　　
2）腐朽文化：　　
①含义：封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化等，都属于腐朽文化。　　
②危害：腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神、阻碍先进生产力发展、危害社会主义事业。　　
③措施：必须坚决抵制，依法取缔。　　
3）落后文化和腐朽文化存在的原因　　
① 我国曾长期处于封建社会，封建思想的残余和旧的习惯势力根深蒂固，封建文化并没有完全退出历史舞台。　　
② 经济全球化和信息网络技术的发展，既为文化传播提供了更广阔的空间，也加剧了西方资本主义腐朽思想文化对我国思想文化领域的冲击。　　
③ 社会主义市场经济在带来文化活力的同时，还导致不同社会群体价值取向、文化选择的多样化；市场经济自身的弱点，也会反映到人们的精神生活中来，诱发拜金主义、享乐主义、极端个人主义等不良思想，滋生唯利是图、权钱交易、损人利己、欺诈勒索等现象。　　
（二）建设中国特色社会主义文化　　
考点34：如何对待传统文化和外来文化　　
①对传统文化：我们既要“取其精华、去其糟粕、批判继承、古为今用”。对其符合社会发展要求的，积极向上的内容，应该保持和发扬；对不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，要加以改造或剔除。又要“推陈出新、革故鼎新”，为传统文化注入时代精神，反对“守旧主义、封闭主义”和“文化复古主义”。　　
②对外来文化：我们要“面向世界，博采众长”。一方面充分吸收外来文化的有益成果；另一方面要“以我为主，为我所用”。反对“民族虚无主义和历史虚无主义”、“全盘西化论”。　　
考点35：发展先进文化的指导思想　　
1）什么是中国特色社会主义的文化？　　
在当代中国，发展先进文化，就是发展中国特色社会主义文化。　　
它是以马克思主义为指导，以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。　　
2）怎样坚持先进文化的前进方向：关键在于坚持马克思主义的指导地位。　　
①这是由马克思主义的性质决定的。马克思主义科学地揭示了人类社会的发展规律，为人类进步、社会发展指明了方向。对社会进步产生巨大作用和深远影响。　　
② 这是由我国的社会主义性质决定的。 我们国家是以马克思主义为指导思想的社会主义国家，这就决定了我国的文化建设必然要以马克思主义为指导。　　
3）坚持克思主义的指导地位，不会妨碍文化多样性的发展。因为：　　
① 坚持克思主义的指导地位，同坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针是统一的，同社会主义文化的多样性是统一的。　　
② 社会主义文化建设，既要弘扬主旋律，又要提倡多样化。　　
③ 思想文化越是多样性，越是需要“主心骨”。 　　
④ 不坚持马克思主义指导地位，文化建设就会混乱、失误、受挫，就会失去正确的方向和生命力，社会就会失去共同的思想准则。　　
考点36：社会主义精神文明建设的根本任务　　
1）社会主义物质文明，政治文明和精神文明的关系：　　
三者相辅相成，缺一不可。物质文明为政治文明、精神文明的发展提供物质基础，政治文明为物质文明、精神文明的发展提供政治保证，精神文明为物质文明、政治文明的发展提供精神动力和智力支持。　　
2）建设社会主义精神文明的根本任务是：　　
培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质以适应社会主义现代化建设的需要。这也是我们发展先进文化的根本目的。　　
考点37：精神文明建设的主要内容　　
（1） 大力发展教育事业　　
原因：教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性作用.必须把教育摆在优先发展的战略地位，大力实施科教兴国战略。　　
要求：必须全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。　　
（2）大力发展科学事业　　
原因：科学技术是第一生产力。当今世界日趋激烈的国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。　　
要求：大力加强科学基础设施建设；普及科学知识，弘扬科学精神；坚持社会科学和自然科学并重，充分发挥哲学社会科学在经济和社会发展中的重要作用，在全社会形成崇尚科学、鼓励创新、反对迷信和伪科学的良好氛围。　　
（3）大力发展文化事业和文化产业.　　
原因：发展文化事业和文化产业，是社会主义文化建设的重要组成部分，是满足人民群众精神文化需求的一条重要途径。　　
要求：要支持和保障文化公益事业，扶持党和国家重要的新闻媒体和社会科学研究机构，扶持体现民族特色和国家水准的重大文化项目和艺术院团，扶持对重要文化遗产和优秀民间艺术的保护工作，扶持老少边穷地区和中西部地区的文化发展。要支持文化产业发展，增强我国文化产业的整体实力和竞争力。　　
考点38：精神文明创建活动的多种形式　　
1）发展先进文化的本质是一个立足于建设中国特色社会主义伟大实践而不断进行文化创造的过程，也是社会主义精神文明的创建过程。　　
人民群众在社会主义精神文明创建活动中，创造了丰富多彩的形式，如“讲文明树新风”为主题的创建文明城市、文明村镇、文明行业活动，各级党政机关开展的创先争优、依法行政、公正执法、做人民满意公务员活动。　　
2）意义：　　
各具特色的精神文明创建活动，使人们在自觉参与的过程中思想感情得到熏陶，思想觉悟得到启发，精神生活得到充实，道德意识得到增强，道德境界得到升华。这对整个中华民族的精神面貌，正在产生不可估量的积极影响。　　
　 　
（三）文化建设的中心环节：思想道德建设　　
考点39：思想道德建设在文化建设中的地位　　
思想道德建设是中国特色社会主义文化建设的重要内容和中心环节。它规定着文化建设的性质和方向，是文化建设的灵魂。　　
考点40：社会主义思想道德建设的主要内容　　
① 深入进行党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的教育，引导人们树立中国特色社会主义共同理想，树立正确的世界观、人生观和价值观。　　
② 弘扬爱国主义精神，坚持以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以诚实信为重点，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点。　　
③ 倡导公民基本道德规范，引导人们在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标。　　
考点41：我国思想道德建设的目标　　
建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系。也是社会主义精神文明建设的基础性工程。　　
① 社会主义思想道德体系应该与社会主义市场经济相适应。　　
社会主义市场经济的发展，催生了许多富有时代气息的思想道德观念。与此同时，落后文化、腐朽文化也利用市场经济的弱点，侵蚀人们的思想、败坏人们的道德。因此，社会主义市场经济越发展，越需要不断丰富社会主义思想道德的内容。其中，特别要强调以诚实守信为重点。　　
② 社会主义思想道德体系应该与社会主义法律规范相协调。　　
法治和德治，从来都是相辅相成、相互促进的。法治以法律的权威性和强制性规范社会成员的行为；德治以道德的说服力和感召力提高社会成员的思想认识和道德觉悟。建设中国特色社会主义，既要加强社会主义法制建设，依法治国；也要加强社会主义思想道德建设，以德治国。　　
③ 社会主义思想道德体系应该与中华民族传统美德相承接。　　
传统美德是传统道德中的精华。今天我们大力倡导的“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，充分体现了中华传统美德的精华，是对中华民族传统美德的继承、发展和创新，是人人应该遵循的基本行为准则。　　
考点42：我国公民道德的基本规范　　
“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”　　
考点43：思想道德修养与知识文化修养　　
①含义：人们在科学知识、文史知识、艺术欣赏等方面自我教育、自我提高的过程，就是知识文化修养。人们通过自省、自律等方式，不断提高思想道德认识、思想道德判断水平，陶冶思想道德情感，养成良好行为习惯，形成正确的世界观、人生观、价值观，树立崇高理想的过程，就是思想道德修养。　　
②关系：知识文化修养与思想道德修养是相互促进的统一关系。良好的知识文化修养，能够促进思想道德修养；加强思想道德修养，能够促进知识文化修养。一个真正有知识文化涵养的人，同时也应该是具有崇高理想和高尚思想道德的人。只有坚持知识文化修养与思想道德修养的统一，才能不断提高为人民服务的本领，成为一个有益于人民、有益于社会的人。　　
③知识文化修养的根本意义：　　
在于通过参加健康有益的文化活动，自觉接受先进文化的陶冶，使自己的思想道德境界不断升华，为人民服务的本领不断提高，成为一个脱离低级趣味的人，有益于人民的人。　　
④在加强自身修养的过程中，如何追求更高的思想道德目标：　　
要脚踏实地、不尚空谈、重在行动，要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。　　
　　
考点外补充：　　
（1）在当代中国，发展先进文化，就是建设社会主义精神文明。大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化，是我们进行文化建设的重要内容。　　
（2）发展先进文化，就是发展中国特色社会主义文化。它是以马克思主义为指导，以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。
　　（3）如何建设中国特色社会主义文化:　　
A. 建设中国特色社会主义文化，要牢牢把握先进文化的前进方向，关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位；　　
B. 建设中国特色社会主义文化，要弘扬培育民族精神，使人们树立起崇高理想和信念，具有高尚的道德情操；通过发展教科文事业，引导人们树立科学精神、掌握科学方法；　　
C.要立足于改革开放和中国特色社会主义现代化建设的实践，着眼于世界文化发展的前沿，发扬民族文化的优秀传统，汲取世界各民族的长处，在内容和形式上积极创新；　　
D.是全体人民的共同事业，需要人民群众广泛参与，充分发挥积极性、主动性和创造性。　　
　 　
　 　
　 　
　 　
　 　
第四部分：生活与哲学
第一单元 生活智慧与时代精神　　
一、哲学是什么　　
1、哲学的作用　　
（1）哲学与我们的生活的关系、哲学的智慧产生于人类的实践活动，源于人们对实践的追问和对世界的思考。　　
（2）哲学具有的作用。　　
　　①哲学是指导人们生活得更好的艺术。　　
　　②从哲学的本义、爱智慧或追求智慧。哲学就是一门给人智慧、使人聪明的学问。　　
　　③真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生地变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，正确对待社会进步与个人发展，正确对待集体利益与个人利益的关系，正确对待进与退、得与失、名与利，从而为生活和实践提供积极有益的指导。　　
④从哲学的任务上看，哲学能在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界。　　
（3）真正的哲学对社会变革的作用　　
①体现在可以通过对社会的弊端，对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。　　
②可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来；动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。　　
③总之，任何反映时代的历史人物和客观要求的哲学，都可以成为这一时代社会变革的先导，推动时代的步伐，指导社会的变革。　　
2、世界观与方法论和哲学的关系　　
哲学与世界观的关系　　
（1）区别、　　
　　①含义不同、世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。哲学就是关于世界观的学问。　　
　　②世界观人人都有，而哲学只有经过系统学习的人才能掌握。　　
　　③一般人的世界观往往是自发的、零散的、缺乏理论论证的，而哲学是系统化、理论化的世界观，有一套理论体系。　　
（2）联系、　　
　　哲学以世界观为内容和基础，没有世界观就没有哲学，世界观以哲学为最高表现，二者不能截然分开。　　
整个世界包括主观世界和客观世界，客观世界包括自然界和人类社会，主观世界指人的意识领域。　　
世界观与方法论的关系　　
　　（1）区别、含义不同。世界观是指人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。　　
　　人们用这种观点作指导去认识世界和改造世界，就成为方法论。方法论是人们认识和改造世界的根本原则和根本观点。　　
（2）联系、世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。　　

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