高中地理知识点：解决环境问题的基本思想

解决环境问题的基本思想：

（一）一种新的环境观
1、环境观的概念：
人类的环境观（也称为自然观，或人地关系论）是指人类在长期与环境的共存与斗争中逐渐认识环境而形成的，人类对与其赖以生存的环境相互关系的基本认识。
2、两种不同的环境观

	传统的环境观	新的环境观
人地关系	人地对立	“天人合一”或“人地归一”
基本观点	征服自然（到了工业社会，人类才真正实现了征服自然的愿望）。砍伐森林、开垦草原、开发矿山、拦河筑坝、移山填海，一时间，人类似乎成为自然界的主人。	认为人类是自然的儿子而不是主人，人类只有保持同自然界（环境）的平衡与协调，才能生存与发展。
后果	资源枯竭和环境破坏向人们发出警告，公害病频发就是对人类的报复。人们不得不对自己“征服自然”的行为进行反思。	良性方向发展

（二）树立可持续的发展观
1、可持续发展的思想在中国源远流长
2、可持续发展的概念和内涵
（1）概念：可持续发展就是既满足当代人的需求，又不对后代人满足其自身需求能力构成危害的发展。它是一个涉及经济、社会、文化技术和自然环境的综合概念。
（2）内涵：
①要发展，要满足人类发展的需求；
②不能损害自然界支持当代人和后代人的生存能力，这就是可持续。
（3）基本思想：
①鼓励经济增长；
②要保证资源的可持续利用和良好的生态环境；
③谋求社会的全面进步。
3、中国的可持续发展??《中国21世纪议程》


相关高中地理知识点：当代环境问题的产生

环境问题的概念：

指人类与环境矛盾的激化状态，表现为矛盾双方趋于互相对抗、互相排斥、互相否定、互不适应，因而影响人类生产、生活，甚至威胁人类生存，成为人类必须解决的重大问题。

环境问题的表现：

1、生态破坏（主要是植被的破坏）
①生态系统的基础与核心：植被
②植被破坏不仅损害一个地区的景观，而且引起生物多样性受损害、环境质量下降、水土流失、土壤肥力降低、土地荒漠化等，使这些地区的居民丧失了起码的生存条件。
2、全球环境变化如全球气候变暖、臭氧层破坏、酸雨、生物多样性锐减和海洋污染等问题。

环境问题产生的原因：

1、自然原因
2、人为原因（更重要）
（1）资源的有限性与人类需求的无限性的矛盾（根本性的原因）
（2）短期经济利益与长远环境效益的矛盾
（3）局部利益与整体利益的矛盾
（4）个人行为和大众利益的矛盾

解答有关环境问题的思路：

1、在分析环境问题的产生原因时，往往对人为原因高度关注，而忽视自然原因的分析。
自然原因分析要注意以下几方面：
(1)地形条件：封闭低洼的地形。使污染物不容易向外扩散，容易产生大气污染和酸雨。
(2)逆温天气：空气的垂直运动受阻，使污染物停留在地面附近，加剧了大气污染。
(3)水域条件：相对封闭的水城，流速减慢，使水体更新速度减慢，降低了水体的自净能力，容易引起水体
污染。

2、对于环境问题的防治对策，可分不同的环境问断采取不同措施：
(1)环境污染问题：根本措施在于减少污染物排放(可通过提高利用率、净化处理后排放、使用环保原料和燃料等达到目的)，同时加强绿化，以增强环境自净能力；对于全球性环境问题还需加强国际合作。
(2)生态破坏问题：治本在于恢复生态，因此首先要改变和停止不合理的人类活动，其次通过恢复植被、
水城等增强环境的平衡调节功能。
(3)资源问题：要从“开源”（替代资源开发、加强储量勘探等)和“节流”(提高利用率、减少浪费、加大
资源循环利用等)两方面入手。


相关高中地理知识点：当代环境问题的特点

当代环境问题的特点：

1．危害的不可预见性
环境变化是一个规模极大、时间很长的过程，难以在实验室中模拟。
2．过程的不可逆性
由于科学与技术的进步，人类具有了大规模干预环境的能力，使环境中经长期演化形成的物理、化学、生物过程发生改变，而其中有些过程是不可逆的。
3．规模的全球性
有些环境问题是局部的，只影响一个流域、一个地区，或少数国家。但有些环境问题是全球性的，例如全球气候变暖问题、臭氧层破坏问题、酸雨问题、生物多样性锐减问题和海洋污染问题等。

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