试析瞬间记忆能力和整体感知能力在快速阅读中的关键作用

逍遥学能  2014-01-12 10:42

  其次,要正确认识和顺应人类自身记忆特点的规律,因势利导加强这方面的训练。科学实验证明,人们在瞬间识记事物时,往往有一个“量”的限制。如19世纪苏格兰哲学家威廉?哈密顿第一个提出评价人在一瞬间识别外界客体能力的实验数据。他说:“如果你将一把小圆球向地上扔去,你就会发现,很难立即看清六个以上。最多也超不过七个”英国经济学家和逻辑学家威廉?杰沃斯在1871 年宣称:往盒子里掷豆时,如果一次掷上三个或四个豆,他从来没有看错过;如果是五个,就可能出错。如果是十个,判断的准确率为一半。如果豆数达到十五个,他几乎是次次弄错。后来,心理学家们用改进了的设备和精密的检测方法,多次重复了哈密顿的实验,证实了哈密顿假定的正确性。这两个实验说明了人类的记忆局限和规律,它告诉我们在瞬间识记事物时,是有一个“量”的限制。但这种“量”的限制主要是“类的限量”,而不是你每次所识记的信息限量。科学家们证明这里所说的类,是指不同的信息单位。如阅读中我们经常遇到的“字、词、词组甚至句子等”即是由不同的类所组成,可以是三个字的一个词组,或是七个字、十个字或五个词与六个词组,虽然包含的信息量不同,但都是七个“类的限量”的范围内。就速读而言,七个字、七个词、七个词组或七个句子都可以把它们作为类的限量来看待,因为人们对它们的感知速度几乎是一样。如一组以7字组成的“韵、会、运、奥、京、神、北”与二个词组组成的“北京神韵、奥运会”相比,字数同样多,但记忆后者明显比前者好记多了。这就是类的限量和另类不同而导致的。


版权声明:本文内容由互联网用户自发贡献,该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务,不拥有所有权,不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容,请发送邮件至 4509422@qq.net 举报,一经查实,本站将立刻删除。
上一篇:什么是快速阅读
下一篇:金融危机与快速阅读

逍遥学能在线培训课程推荐

【试析瞬间记忆能力和整体感知能力在快速阅读中的关键作用】相关文章
【试析瞬间记忆能力和整体感知能力在快速阅读中的关键作用】推荐文章