楞次定律如何使用？

在学习高中物理的时候往往会遇到很多关于物理问题，上课觉着什么都懂了，可等到做题目时又无从下手。以至于对于一些意志薄弱、学习方法不对的同学就很难再坚持下来。过早的对物理没了兴趣，伤害了到高中的学习信心。收集整理下面的这几个问题，是一些同学们的学习疑问，小编做一个统一的回复，有同样问题的同学，可以仔细看一下。

【问：楞次定律如何使用？】

答：楞次定律是来判定电流或导体棒（以及线圈）受力方向的。

楞次定律的核心是“阻碍”二字，当磁通量减小时，物体的形变或者产生电流总是再阻碍减小，让磁通量增加。

【问：机械能守恒定律的前提条件是什么？】

答：前提：只有重力、弹力做功。

机械能守恒定律的条件拓展为：系统内各物体间发生动能、重力势能、弹性势能之间的相互转移或转化，而没有转化为其他形式的能量时，系统的机械能就守恒。

【问：折射率相关公式有哪些？】

答：折射率相关的公式有：n=sina/sinb；n=c/v；（c是光速）n=1/sinc；光从真空射入介质发生折射时，入射角a的正弦值与折射角b正弦值的比值，叫做介质的“绝对折射率”，简称折射率。

它表示光在介质中传播时，介质对光的一种特征。

【问：楞次定律的内容是什么？】

答：楞次定律内容：感应电流具有这样的方向，即，感应电流所产生的磁场，总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。

注意，感应电流的磁场不一定与原磁场方向相反，原磁场的磁通量增大时，两者才相反；磁通量减小时，两者方向相同。

楞次定律的核心是阻碍二字。

【问：遇到多过程问题应如何处理？】

答：观察每一个过程特征和寻找过程之间的联系是求解多过程问题的两个关键。

分析过程特征需仔细分析每个过程的约束条件，如物体的受力情况、状态参量等，以便运用相应的定理、定律逐个进行研究。

至于过程之间的联系，则可从物体运动的速度、位移、时间等方面去寻找。

以上楞次定律如何使用？由小编整理，希望能够帮助同学解决一些关于物理上的问题，下面是小编关于物理学习方法及技巧的一些经验。

在高中理科各科目中，物理是相对较难学习的一科，学过高中物理的大部分同学，特别是物理成绩中差等的同学，总有这样的疑问：“上课听得懂，听得清，就是在课下做题时不会。”这是个普遍的问题。小编给同学们就如何学好高中物理的一些建议：

首先兴趣是最好的老师，有了兴趣，才愿意学习。愿意学习，才能找到学习的乐趣。 有了乐趣，长期坚持，就产生了较稳定的学习兴趣—志趣。把学习变成一种自觉的行为，是成长生涯中必不可缺少的一件事。经日积月累，终会有所成效。

其次，多看参考书上的例题，做一些中等难度的常规题目。我个人最喜欢看参考书上的例题，因为题量少，并且很典型，解答也很规范。课后，做几道中等题目实践实践，效果往往很好??不求多，几道足矣。还是老话，做完后好好回想回想。

高中阶段的学习是为大学学习做准备的，对同学们自学能力提出了更高的要求，以上所述的物理学习的基本过程——记忆，积累，综合，提高就是对自己自学能力的培养过程，学会了学习方法，对物理科有了兴趣，掌握了物理这门实验学科与实际结合比较紧密的特点，经过自己艰苦的努力，一定会把高中物理学好。

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