2014届高考语文文言虚词精练即学即练复习试题（附答案）

第二节　理解常见文言虚词在文中的意义和用法
板块一　基础训练
考点一　而、何、乎、乃、其、且
1. 对下列句子中“而”的用法判断有误的一项是 (　　)
A. 积善成德，而神明自得，圣心备焉 (表顺承，那么)
B. 锲而不舍，金石可镂 (表递进，而且)
C. 君子博学而日参省乎己 (表并列，并且)
D. 青，取之于蓝，而青于蓝 (表转折，可是)
解析：“而”主要可用作代词、连词，常常考查对用作连词时对各个义项的理解。本题C项为表示递进关系的连词，译为“而且”。
答案：C
2. 下列句子中加点的词与例句意义和用法相同的一项是 (　　)
例句：蚕丛及鱼凫，开国何茫然
A. 其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣
B. 邻国之民不加多，何也
C. 隐隐何甸甸，俱会大道口
D. 今日之事何如
解析：“何”主要可用作副词、代词，常常考查对用作副词、代词时的各个义项的理解。 例句的“何”作副词，放在形容词之前，加强程度，“多么”，C项与它的意义和用法相同。A项是代词，“什么”；B项是疑问代词，“为什么”；D项是复音虚词，“怎么样”。
答案：C
3. 下列句子中加点的词与例句意义和用法相同的一项是 (　　)
例句：幽独处乎山中
A. 噫吁?，危乎高哉
B. 浩浩乎如冯虚御风
C. 相与枕藉乎舟中
D. 其闻道也固先乎吾
解析：“乎”主要可用作介词、助词，常常考查对用作介词时各个义项的理解。例句的“乎”作介词，“于”，C项的“乎”与它的意义和用法相同。A项的“乎”是语气助词，表感叹，“啊”；B项的“乎”是副词，用于形容词或副词之后，译为“……的样子”；D项的“乎”是介词，“比”。
答案：C
4. 下列句子中加点的词与例句意义和用法相同的一项是 (　　)
例句：今君乃亡赵走燕
A. 若事之不济，此乃天也
B. 乃使蒙恬北筑长城而守藩篱
C. 臣乃敢上璧
D. 今其智乃反不能及
解析：“乃”常常考查对用作副词时的各个义项的理解。例句的“乃”为表示转折关系的副词，“却、竟然、反而”，D项与它的意义和用法相同。A项是判断词，“就是、是”；B项是表示承接关系的副词，“于是、就”；C项是表限制性的副词，“才”。
答案：D
5. 下列句子中加点词的意义和用法与例句相同的一项是 (　　)
例句：今其智乃反不能及，其可怪也欤
A. 其皆出于此乎
B. 尽吾志也不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎
C. 依新已五岁，转眼成人，汝其善抚之，使之肖我
D. 失其所与，不知。吾其还也
解析：“其”主要可用作代词、副词、连词、助词，常常考查对用作副词、连词时各个义项的理解。例句的“其”为表示反问语气的副词，义为“难道”，B项与它的意义和用法相同。A项是表推测语气的副词，义为“大概”；C项为表示祈使语气的副词，义为“可要”；D项为表示婉商语气的副词，义为“还是”。
答案：B
6. 下列句子中加点的词与例句意义和用法相同的一项是 (　　)
例句：若属皆且为所虏
A. 磐石方且厚，可以卒千年
B. 臣死且不避，卮酒安足辞
C. 北山愚公，年且九十
D. 闻姊家有阁子，且何谓阁子也
解析：“且”主要可用作副词、连词。例句的“且”作副词，“将要、将”，C项与它的意义和用法相同。A项是连词，“并且”；B项是副词，“尚且”；D项是连词，“那么”。
答案：C
考点二　若、所、为、焉、也、以
7. 下列句子中加点的词与例句意义和用法相同的一项是 (　　)
例句：若入前为寿
A. 崤函之固，自若也
B. 天涯若比邻
C. 若为佣耕，何富贵也
D. 若亡郑而有益于君
解析：“若”主要可用作动词、代词、连词，常常考查对用作代词时的各个义项的理解。例句的“若”作代词，“你”，C项与它的意义和用法相同。A项是指示代词，“那样”；B项是动词，“好像、像”；D项是连词，表示假设关系，“如果、假若”。
答案：C
8. 下列句子中加点的词与例句意义和用法相同的一项是 (　　)
例句：人必有所不为，而后能有所为
A. 某所，而母立于兹
B. 此虽免乎行，犹有所待也
C. 为仲卿母所遣
D. 以我应他人，君还何所望
解析：“所”主要可用作名词、助词。例句的“所”作助词，与后面的动词组成名词性词组，译为“……的事(东西、人、地方)”，B项与它的意义和用法相同。A项是名词，“处所”；C项是助词，与“为”组合表示被动，不译；D项是助词，帮助宾语提前，无义。
答案：B
9. 下列句子中加点的词与例句意义和用法相同的一项是 (　　)
例句：奚以之九万里而南为
A. 如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为
B. 因为长句，歌以赠之
C. 冰，水为之
D. 若属皆且为所虏
解析：“为”主要可用作动词、介词、语气助词。例句的“为”作表示反问的语气助词，“呢”，A项与它的意义和用法相同。B项是动词，“创作、写”；C项是动词，“变为、成为”；D项是表被动的介词，“被”。
答案：A
10. 下列各句中“焉”字的意义和用法与例句相同的一项是 (　　)
例句：积土成山，风雨兴焉
A. 盘盘焉，??焉
B. 永之人争奔走焉
C. 姜氏欲之，焉辟害
D. 积善成德，而神明自得，圣心备焉
解析：“焉”主要可用作代词、兼词、助词，常常考查对用作助词、兼词时的各个义项的理解。例句的“焉”作兼词，相当于“于之”，可译为“在这里、在那里”，B项与它的意义和用法相同。A项是助词，用于形容词之后作词尾，义为“……的样子”；C项为疑问代词，义为“怎么”；D项为语气词，用于句末表陈述语气，可不译。
答案：B
11. 选出与“谷不可胜食也”的“也”用法相同的一项(　　)
A. 寡人之于国也，尽心焉耳矣
B. 寡人之民不加多，何也
C. 然而不王者，未之有也
D. 人死，则曰：“非我也，岁也。”
解析：A项中“也”表句中提顿；B项中“也”表疑问；D项表判断；C项和题干中的“也”均表肯定。
答案：C
12. 下列句子中加点词的意义和用法与例句相同的一项是 (　　)
例句：深林杳以冥冥兮
A. 险以远，则至者少
B. 作《师说》以贻之
C. 木欣欣以向荣
D. 由山以上五六里，有穴窈然
解析：“以”主要可用作动词、介词、连词。例句的“以”为表并列关系的连词，“又、且”，A项与它的意义和用法相同。B项是表目的的连词，“用来、来”；C项是表修饰关系的连词，“而”或不译；D项是介词，“往”。
答案：A
考点三　因、于、与、则、者、之
13. 下列句子中加点词的意义和用法与例句相同的一项是 (　　)
例句：因击沛公于坐
A. 项王即日因留沛公与饮
B. 今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之
C. 然后践华为城，因河为池
D. 惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策
解析：“因”常常考查对用作介词、连词时的各个义项的理解。例句的“因”作介词，“趁着、趁机”，B项与它的意义和用法相同。A项是连词，“于是、就”；C项是介词，“依靠、凭借”；D项是动词，“沿袭”。
答案：B
14. 对下面句中“于”字的用法和意义判断正确的一项是(　　)
①耻学于师②不拘于时③学于余④师不必贤于弟子⑤其皆出于此乎⑥于其身也，则耻师焉
A. ①和③相同，②与④相同，⑤与⑥不相同
B. ①和③不同，②与④不同，⑤与⑥相同
C. ①和③相同，其余皆各不相同
D. ①和③不同，其余全部相同
解析：①③向，介词；②表被动；④比，介词；⑤从，介词；⑥对于，介词。
答案：C
15. 下列句子中加点词的意义和用法与例句相同的一项是 (　　)
例句：去时里正与裹头
A. 是谁之过与　　　　　B. 蜩与学鸠笑之
C. 与嬴而不助五国也 　D. 乃与平原君计
解析：“与”主要可用作动词、介词、连词。例句的“与”作介词，“替”，D项与它的意义和用法相同。A项是语气助词，通“欤”，译为“呢”；B项是连词，译为“和、跟”；C项是动词，译为“结交”。
答案：D
16. 对下列句中加点词的解释，全都正确的一项是 (　　)
①徐而察之，则山下皆石穴罅(表承接， “就、便”的意思)
②无苗时采，则实而沉(表示承接假设的结果， “那么、那就”)
③君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣(表因果， “所以”的意思)
④于其身也，则耻师焉(表转折， “可是、却”的意思)
⑤此则岳阳楼之大观也(表条件， “才是”的意思)
⑥口耳之间则四寸耳(用在主谓之间，限制修饰谓语， “只、才”的意思)
⑦愿依彭咸之遗则(名词， “侧面”的意思)
⑧其视下也，亦若是则已矣(与“已”连用， “而已、罢了”的意思)
A. ②③④⑧ B. ①④⑤⑦
C. ①②④⑥⑧ D. ③⑤⑥⑦
解析：③应该是“就、那么”的意思；⑤应该是表强调和确认，“就、就是”的意思；⑦应该是名词， “准则”的意思。
答案：C
17. 选出与例句虚词用法意义相同的一句(　　)
例句：求人可使报秦者，未得
A. 廉颇者，赵之良将也
B. 顷之，烟炎张天，人马烧溺死者甚众
C. 今者项庄舞剑，其意常在沛公也
D. 逝者如斯夫！不舍昼夜
解析：A判断句的标志；B……的人；C附在时间词后面，不译；D代事或物。
答案：B
18. 对下列各句中加点的“之”的用法归类正确的一项是(　　)
①臣之壮也，犹不如人　②是寡人之过也　③邻之厚，君之薄也　④行李之往来　⑤君之所知也　⑥夫晋，何厌之有　⑦因人之力而敝之　⑧阙秦以利晋，唯君图之　⑨微夫人之力不及此
A. ①③④⑤/②⑨/⑥/⑦⑧
B. ①②③/④⑥/⑤⑨/⑦⑧
C. ①③⑤/②⑨/④⑥/⑦⑧
D. ①④⑤/③⑨/②⑥/⑦⑧
解析：①③④⑤句中的“之”是用在主谓之间，取消句子的独立性；②⑨句中的“之”作助词，的；⑥句中的“之”是宾语前置的标志；⑦⑧句中的“之”作代词。
答案：A
板块二　能力提升
一、 (2014?泉州七中质检)阅读下面的文言文，回答问题。
书幽芳亭记
黄庭坚
士之才德盖一国，则曰国士；女之色盖一国，则曰国色；兰之香盖一国，则曰国香。自古人知贵兰，不待楚之逐臣而后贵之也。兰盖甚似乎君子，生于深山丛薄之中，不为无人而不芳；雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也。是所谓“遁世无闷，不见是而无闷”者也。兰虽含香体洁，平居萧艾不殊，清风过之，其香蔼然，在室满室，在堂满堂，是所谓含章以时发者也。
然兰蕙之才德不同，世罕能别之。 予放浪江湖之日，乃久尽知其族性。盖兰似君子，蕙似士，大概山林中十蕙而一兰也。《离骚》曰：“予既滋兰之九畹，又树蕙之百亩。”以是知楚人贱蕙而贵兰久矣。兰蕙丛生，初不殊也，至其发花，一干一花而香有余者兰，一干五七花而香不足者蕙，蕙之虽不若兰，其视椒则远矣。世论以为国香矣，乃曰“当门不得不除”，山林之士，所以往而不返者耶！
1. 下列各组句子中，加点词的用法相同的一组是 (　　)
A. 不待楚之逐臣而后贵之也
向之所欣，俯仰之间，已为陈迹
B. 楚人贱蕙而贵兰久矣
择其善者而从之
C. 世论以为国香矣
冲冠一怒为红颜
D. 兰虽含香体洁，平居萧艾不殊
相如虽驽，独畏廉将军哉
解析：A项“之”分别为代词、助词；B项两个“而”均为连词，但分别表并列、承接；C项两个“为”分别为动词、介词；D项两个“虽”均为连词，“虽然”。
答案：D
2. 对下列句子中加点字的解释不正确的一项是(　　)
A. 其视椒则远矣　　　　则：却
B. 所以往而不返者耶 耶：语气词
C. 雪霜凌厉而见杀 而：连词，表转折
D. 是所谓含章以时发者也 者：……的情况
解析：C项“而”应是表承接关系的连词。
答案：C
【参考译文】
如果一个士人的才能和品德超过国内其他的士人，那么就称为国士；如果一个女人的美色超过国内其他的美女，那么就称之为国色；如果兰花的香味胜过其他所有的兰花，那么就称之为国香。自古人们就以兰花为贵，并不是等到屈原赞兰花之后，人们才以它为贵的。兰花和君子很相似：生长在深山和贫瘠的丛林里，不因为没有人知道就不发出香味；在遭受雪霜残酷的摧残后，来年也不改变自己的本性。这就是所说的避世而内心无忧，不被任用而内心无烦闷的人。兰花虽然含着香味形状美好，但平时与萧艾没有什么两样。一阵清风吹来，它的香气芬芳，在室则充满室，在堂则充满堂，这就是所说的藏善以待时机施展自己。
然而兰和蕙的才能和品德不相同，世人很少有能分辨出来的。我放任自己长期流浪四方，于是完全知道兰和蕙的区别。大概兰花好似君子，蕙好像士大夫，大概山林中有十棵蕙，才有一棵兰。《离骚》中说： “我已经培植兰花九畹，又种下蕙百亩。”因此知道楚人以蕙为贱以兰为贵很久了。兰和蕙到处都能生长，刚开始没有什么区别，等到它们开花，一枝干上就一朵花而香气扑鼻的是兰花，一枝干上有五七朵花但是香气不足的就是蕙。虽然蕙比不上兰花，但是与椒相比却远在椒之上，椒居然被当世之人称为“国香”。于是说当权者必须除掉，这就是那些品德高尚的隐士纷纷远离当局而不返回的原因啊！
二、(2014?福州市质检)阅读下面文言文，完成文后问题。
孙泰，山阳人，少师皇甫颖，操守颇有古贤之风。泰妻即姨妹也。先是姨老矣，以二子为托，曰：“其长损一目，汝可娶其女弟。”姨卒，泰娶其姊。或诘之，泰曰：“其人有废疾，非泰不可适。”众皆伏泰之义。尝于都市遇铁灯台，市之，而命洗刷，却银也，泰亟往还之。中和中，将家于义兴，置一别墅，用缗钱二百千。即半授之矣，泰游吴兴郡，约回日当诣所止。居两月，泰回，停舟徒步，复以余资授之，俾其人他徙。于时，睹一老妪，长恸数声，泰惊悸，召诘之。妪曰：“老妇尝逮事翁姑于此，子孙不肖，为他人所有，故悲耳！”泰怃然久之，因绐曰：“吾适得京书，已别除官，固不可驻此也，所居且命尔子掌之。”言讫，解维而逝，不复返矣。(选自王定保《唐摭言?节操》)
　下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是 (　　)
A. 市之，而命洗刷
买五人之?而函之，卒与尸合
B. 泰怃然久之
顷之，烟炎张天
C. 所居且命尔子掌之
臣死且不避，卮酒安足辞
D. 将家于义兴
乃设九宾礼于廷
解析：C项中的“且 ”，前为副词，“暂且”；后为连词，“尚且”。A项中的“而”均为连词，表顺承关系。B项中“之”均为音节助词，可不译。D项中“于”均为介词，引出动作、行为的处所，“在”。
答案：C
【参考译文】
孙泰是山阳人，年轻时师从皇甫颖，志行品德很有古代贤人的风范。 孙泰娶的妻子是他姨母的女儿。之前，姨母年纪大了，把两个女儿托付给孙泰，说：“姐妹俩中，姐姐一只眼睛有毛病，你可以娶妹妹。”姨母去世后，孙泰娶了姨母的长女。有人不解，问起这件事，孙泰说：“她眼睛有毛病，除了嫁给我就嫁不出去了。”众人都佩服孙泰的义气。 孙泰曾经在都市遇见一座铁灯台，把它买了下来，叫人洗刷，原来是银制品。孙泰赶忙去还给卖主。 唐僖宗中和年间，孙泰计划在义兴安家，买了一座别墅，得用两百贯钱。付了一半钱后，孙泰就前往吴兴郡游览，约定回来后就到新买的别墅去。过了两个月，孙泰回来，停船步行，又把其余的购房款交给房主，让他搬迁到别处。在这个时候，孙泰看到一个老妇人痛哭了好几声。孙泰听了心里惊悸，就把她叫过来问话。老妇人说：“我曾经在这里侍奉过公婆，子孙不成材，别墅成了别人的了，所以我才伤心。”孙泰怅然失意了很久，就哄她说：“我刚好收到中央政府的公文，已经给我另外任命了官职，不能住在这里了，这个地方先让你的儿子掌管吧。”说完，孙泰就解开船绳坐船离去，不再回来了。
三、 阅读下面文言文，回答文后问题。
楚王谓田鸠曰：“墨子者，显学也。其身体则可，其言多而不辩，何也？”曰：“昔秦伯嫁其女于晋公子，令晋为之饰装，从衣文之媵七十人。至晋，晋人爱其妾而贱公女。此可谓善嫁妾而未可谓善嫁女也。楚人有卖其珠于郑者，为木兰之椟，薰以桂椒，缀以珠玉，饰以玫瑰，辑以翡翠。郑人买其椟而还其珠。此可谓善卖椟矣，未可谓善鬻珠也。今世之谈也，皆道辩说文辞之言，人主览其文而忘有用。墨子之说，传先王之道，论圣人之言，以宣告人。若辩其辞，则恐人怀其文，忘其直，以文害用也。此与楚人鬻珠、秦伯嫁女同类，故其言多不辩。”(选自《韩非子?外储说左上》)
1. 下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是 (　　)
A. 其言多而不辩
臣从其计，大王亦幸赦臣
B. 昔秦伯嫁其女于晋公子
箕畚运于渤海之尾
C. 晋人爱其妾而贱公女
而未可谓善嫁女也
D. 为木兰之椟，薰以桂椒
以故法为其国，与此同
解析：A项中的两个“其”都是第三人称代词，可译为“他的”。B项中两个“于”都作介词，但意义不同，前者引出动作涉及的对象，可译为“给”，后者引出处所，应译为“到”。C项中的两个“而”都作连词，表转折关系，译为“却”。D项中的两个“以”都是介词，表动作、行为所用或所凭借的工具、方法，可译为“拿、用”。
答案：B
2. 下列各句中的“为”与“令晋为之饰装”中的“为”意义和用法相同的一项是 (　　)
A. 天下熙熙，皆为利来
B. 有决渎于殷周之世者，必为汤武笑矣
C. 当横行天下，为汉家除残去秽
D. 为肥甘不足于口与
解析：C项中的“为”同文句中的“为”都是介词，可译为“替、给”。A项中的“为”是介词，“为了”。B项中的“为”是介词，表被动。D项中的“为”是连词，引出表原因的分句，可译为“因为”。
答案：C
【参考译文】
楚王对田鸠说：“墨子，是声名显赫的学者。他亲身实践还可以，他讲的话很多，但不动听，这是为什么呢？”田鸠回答说：“从前秦伯把他的女儿嫁给晋国的公子，叫晋国给她准备好首饰服装，跟着陪嫁去的穿着华丽衣服的婢女有七十人。来到晋国，晋国人喜欢陪嫁的婢女，而看不起秦伯的女儿。这可以叫做善于嫁婢女，而不能说善于嫁女儿。楚国人中有一个在郑国卖珍珠的，做了一个木兰的匣子，这匣子用肉桂花椒熏过，用珠子和宝玉点缀着，用红色的美玉装饰着，用绿色的翡翠环绕着。郑国人买了他的匣子而把珍珠还给他。这可以说是善于卖匣子了，不能说是善于卖珍珠啊。现在社会上的言论，都说一些巧辩华丽的话，君主只看重那些华美的言辞，却忘了它们是否有用。墨子的学说，传扬先王的道理，论述圣人的话，来向众人宣传；如果修饰他的言辞，就怕人们流连于它的文采，忘了它的价值，为了言辞而损害了实用。这和那个楚国人卖珍珠，秦伯嫁女儿完全一样，所以墨子的言论大多不好听。”
四、阅读下列文言语段，完成后面问题。
时邺铜爵台新成，太祖悉将诸子登台，使各为赋。植援笔立成，可观，太祖甚异之。每进见难问，应声而对，特见宠爱。太祖征孙权，使植留守邺，戒之曰：“吾昔为顿邱令，年二十三。思此时所行，无悔于今。今汝年亦二十三矣，可不勉与！”植既以才见异，而丁仪、丁?、杨修等为之羽翼。太祖狐疑，几为太子者数矣。而植任性而行，不自雕励，饮酒不节。文帝御之以术，矫情自饰，宫人左右，并为之说，故遂定为嗣。植尝乘车行驰道中，开司马门出。太祖大怒，公车令坐死。由是重诸侯科禁，而植宠日衰。太祖既虑终始之变，以杨修颇有才策，而又袁氏之甥也，于是以罪诛修。植益内不自安。(建安)二十四年，曹仁为关羽所围。太祖以植为南中郎将，行征虏将军，欲遣救仁，呼有所敕戒。植醉不能受命，于是悔而罢之。
(《三国志?魏书十九?陈思王植传》节选)
1. 下面各组语句中加点词的意义和用法，不相同的一组是(　　)
A. 可不勉与
求，无乃尔是过与？
B. 丁仪、丁?、杨修等为之羽翼
既来之，则安之
C. 曹仁为关羽所围
余在患难中，间以诗记所遭
D. 以杨修颇有才策
且以一璧之故逆强秦之欢，不可
解析：此题考查了四个文言虚词的用法和意义，其中四句来自教材。A项中都作助词用，相当于“吗”；B项“之”都作代词； C项第一个所与“为”一起表被动。第二个表“所……的事物”；D项的“以”都作连词用，表原因。
答案：C
2. 分别比较下列各组句子中加点字的意思，判断正确的一项是(　　)
①于是以罪诛修
②于是悔而罢之　　
③文帝御之以术
④宫人左右，并为之说
A. 两个“于是”字意思相同，两个“之”字指代对象相同
B. 两个“于是”字意思不同，两个“之”字指代对象不同
C. 两个“于是”字意思不同，两个“之”字指代对象相同
D. 两个“于是”字意思相同，两个“之”字指代对象不同
解析：此题考查了双音节虚词“于是”的意思及代词“之”指代对象异同的比较。①②两个“于是”意义和用法相同，都作承接关系的连词；③“之”作代词，代曹植，④“之”是代词，代曹丕。
答案：C
【参考译文】
当时恰逢邺城铜雀台刚刚建成，曹操把儿子们都带上台去，让他们各自作一篇赋。曹植落笔如飞，转眼写成，而且写得值得欣赏。太祖很惊奇。每次进见曹操，(曹操)用很难的问题诘难他，他都能应声而对，因此，特别受曹操宠爱。曹操带兵去攻打孙权，让曹植留守邺城，告诫他说：“我先前当顿邱令时，只有二十三岁，想想当时的所作所为，至今我也不后悔。现今你也二十三岁了，可以不努力吗！”曹植一方面凭借自己出众的才华被认为与众不同，另一方面还有丁仪、丁?、杨修等人作为辅佐。曹操犹豫不决，几次想把他立为太子。然而曹植处事任性，从不掩饰自己，饮酒不知节制。文帝曹丕却暗用权术对付他，刻意掩饰自己，宫女和曹操身边的人都替曹丕讲好话，因此曹丕就被立为太子。曹植曾经乘车在专供皇帝行车的御街上行驶，径直从司马门出宫。曹操知道后非常恼怒，管理守卫宫门的官员被判死罪。从此就加强了对诸侯的法规禁令，而曹植也日渐失宠。曹操害怕自己死后出现混乱，又因为杨修很有才华，足智多谋，又是袁绍、袁术的外甥，于是就捏造罪名杀了杨修。曹植内心感到更加不安。建安二十四年，曹仁被关羽围困，曹操任命曹植为南中郎将，担任征虏将军，想派他带兵去解救曹仁，出兵前曹操呼曹植前来，要告诫他应注意的


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