云南省大理州宾川县第四高级中学2015-2016学年高一下学期见面考

云南省大理州宾川县第四高级中学2015-2016学年高一下学期见面考试语文试题第Ⅰ卷(阅读题 共70分)现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下文，完成1—3题 蚂蚁的确太像人了，这真够让人为难。它们培植真菌，喂养蚜虫作家畜，把军队投入战争，动用化学喷剂来惊扰和迷惑敌人，捕捉奴隶。织巢蚁属使用童工，抱着幼体象梭子一样往返窜动，纺出线来把树叶缝合在一起，供它们的真菌园使用。它们不停地交换信息。它们什么都干，就差看电视了。 最让我们不安的是，蚂蚁，还有蜜蜂、白蚁和群居性黄蜂，它们似乎都过着两种生活。它们既是一些个体，做着今天的事而看不出是不是还想着明天，同时又是蚁冢、蚁穴、蜂窠这些扭动着、思考着的庞大动物体中细胞样的成分。我认为，正是由于这一层，我们才最巴不得它们是异己的东西。我们不愿看到，可能有一些集体性的社会，能够像一个个生物一样进行活动。即使有这样的东西，它们也决不可能跟我们相关。 不管怎么说，这些东西还是存在。野地里一只独行的蚂蚁，不能设想它头脑里想着很多。当然，就那么几个神经元，让几根纤维串在一块儿，想来连有什么头脑也谈不上，更不会有什么思想了。它不过是一段长着腿的神经节而已。四只或十只蚂蚁凑到一起，围绕着路上的一头死蛾，看起来就有点意思了。它们这儿触触，那儿推推，慢慢地把这块食物向蚁丘移去。但这似乎还是瞎猫撞着死老鼠的事。只有当你观看聚在蚁丘边的、黑鸦鸦盖过地皮的数千蚂蚁的密集群体时，你才看见那整个活物。这时，你看到它思考、筹划, 、谋算。这是智慧，是某种活的计算机，那些爬来爬去的小东西就是它的心智。 建造蚁丘的时候，有时需要一批一定规格的细枝，这时，所有成员立刻都着魔般搜寻起正合规格的细枝；后来，外墙的建筑就要完成，要盖顶，细枝的规格要改变，于是，好像从电话里接到了新的命令，所有的工蚁又转而寻找新型号的细枝。如果你破坏了蚁丘某一部分的结构，数百只蚂蚁会过来掀动那一部分，移动它，直到恢复原来的样子。当它们觉察到远方的食物时，于是，长长的队伍像触角一样伸出来，越过平地，翻过高墙，绕过巨石，去把食物搬回来。1．下面对“蚂蚁的确太像人”的原因分析，不正确的一项是（ ） A．蚂蚁能够培植真菌，喂养蚜虫，动用军队，用化学喷剂来惊扰和迷惑敌人，捕捉奴隶。 B．抱着幼体象梭子一样往返窜动的织巢蚁就像人类社会中使用童工的情况一样。 C．蚂蚁能够不停地交换信息，这样的做法也和人类相同。 D．蚂蚁什么都干，就差看电视了。2．“正是由于这一层，我们才最巴不得它们是异己的东西”中的“这一层”指代的含义是（ ） A．蚂蚁、蜜蜂、白蚁和群居性黄蜂是最让我们不安的动物。 B．蚂蚁、蜜蜂、白蚁和群居性黄蜂都过着两种生活。 C．蚂蚁、蜜蜂、白蚁和群居性黄蜂作为个体，做着今天的事而看不出是不是还想着明天。 D．蚂蚁、蜜蜂、白蚁和群居性黄蜂既是一些个体，做着今天的事而看不出是不是还想着明天，同时又是蚁冢、蚁穴、蜂窠这些扭动着、思考着的庞大动物体中细胞样的成分。3．下面各项与原文不同的一项是 （ ） A．野地里一只独行的蚂蚁，不过是一段长着腿的神经节而已，头脑里是没有思想的。 B．当你观看聚在蚁丘边的、黑鸦鸦盖过地皮的数千蚂蚁的密集群体时，你就会看见蚂蚁们的思考、筹划和谋算。 C．建造蚁丘的时候，有时需要一批一定规格的细枝，这时，所有成员立刻都着魔般搜寻起正合规格的细枝，说明蚂蚁具有智慧。 D．当蚂蚁觉察到远方的食物时，它们就会拉起长长的队伍，越过平地，翻过高墙，绕过巨石，去把食物搬回来。古诗文阅读。文言文阅读（9分，每小题3分)褒禅山亦谓之华山，唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之；以故其后名之曰“褒禅”。今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。距其院东五里，所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。距洞百余步，有碑仆道，其文漫灭，独其为文犹可识曰“花山”。今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也，谓之后洞。余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。”遂与之俱出。盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。盖其又深，则其至又加少矣。方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之，而不得极夫游之乐也。于是余有叹焉,古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也！ 余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也。 四人者：庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父、安上纯父。至和元年七月某日，临川王某记。唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之卒以其乃华山之阳名之也乃不出，火且尽且而人之所罕至焉罕唐浮图慧褒始舍于其址火尚足以明也以故其后名之曰“褒禅”然力足以至焉又以悲夫古书之不存余与四人拥火以入尽吾志而不能至者，其孰能讥之乎？此余之所得也！既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。（）阅读唐诗，完成下面的题目。(分)贞元十四年旱甚见权门移芍药 吕温绿原青垅渐成尘，汲井开园日日新。四月带花移芍药，不知忧国是何人！注：贞元十四年大旱时所作。诗的前二句用了什么手法描绘了一幅什么样的图景？(3分)简析诗歌的后句中表现了作者什么样的思想情感。(分)11、（1） ，子无良媒。 ，秋以为期。（《诗经?氓》） (2) ，去日苦多, ，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。（曹操《短歌行》） （3）山不厌高，海不厌深。 ，天下归心。（曹操《短歌行》） （4） ，池鱼思故渊。……狗吠深巷中，______________ __。（陶渊明《归园田居（其一）》） (5) ______________ __，________________。哀吾生之须臾，答：________________________________________________________________________________________15、请根据你对全文的理解，概述“我望望天上明月，又看看水中残荷，总是不能释怀。”中“不能释怀”的内容。（6分）答： 16、这篇散文以“又见荷塘月色”为题，有什么深刻含义？（6分）答： 第Ⅱ卷语言运用（共20分）（其中选择每小题3分）17．下列加点字的读音全都正确的一项是( ) A．纤(qiān)细将(qiān)子无怒 给(jǐ)予答复B．修?(kuā) 溘(hè)死小人所腓(féi) 一叶扁(biǎn)舟C．主簿 (bó) 吐哺(bǔ)酾(shī)酒临江清流激湍(tuān)D．修禊(xì)冯(pín)虚御风 放浪形骸(hái)．依次填入下面两句横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是()建筑是凝固的诗：________；________。诗有古诗和现代诗，建筑也有古今之分，泾渭分明。在缓缓流逝的时间长河中，总有一些记忆像卵石般沉淀下来，________，________。爱，特别是母爱，对他来说，就是这样一份沉甸甸的卵石。①或神采飞扬，透着现代的气息②或庄重沉稳，带着岁月的沧桑③压迫着人们的心灵④改变着人生的轨迹A．①②③④ B．①②④③C．②①③④ D．②①④③现如今，个性早已成为新新人类的代名词。“你真有个性”成为一种语言的时尚，其实，个性不是奇装异服，不是夸夸其谈。我们是否可以这样理解：个性就是“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的苏轼那笑对人生的豪迈与豁达；①个性就是： ②个性就是： 作文(60分)英国乡下流传着一种抓野鸡的老办法，简单却有效农夫往地上撒些玉米粒，然后在玉米粒最多的地方拉起一张网，网和地面之间流出两尺左右的距离，然后他就安心的去地里干活，等到收工的时候来野鸡机警善飞，农夫却几乎每天都有收获，这是为什么呢？原来，当野鸡确定四下无人的时候，就会飞到网附近，低头啄食地上的玉米粒们边吃边走，从不抬头。就这样一直走到了网下，低头啄食地上的玉米粒等们吃光地上所有的玉米粒，便把头一抬，拍拍翅膀往上飞。当然就自投罗网了，这时候他们只要一低头就能从网下走出来，但被网罩住的野鸡惊慌失措，一个劲往上飞，直到最后疲力尽再也动弹不得，只能束手就擒宾川四中2015—2015学年高一年级下学期见面考试语文参考答案4、 C 将要 5、A 名词活用作动词 6、 C 因此 三、古诗文阅读。（10分）7、尽了我自己的努力却不能到达，难道谁还能讥笑吗？这就是我这次游山的收获。8、出洞以后，于是就有人责怪那要求退出的人，我也后悔自己随从他们，以至不能尽情享受那游览的乐趣。四、11、答案略五、现代文阅读12.A、C(B本段所描写的是想像之景，并非眼前所见；D“对在险恶环境里变节投降的文人深表遗憾”脱离原文；E没有运用“说明”的方式。)13、不能互换。根植”是说朱自清《荷塘月色》中的优美景色已在读者脑海中留下深刻的印象。“移植”是说“我”对“荷塘月色”的意境作了别具匠心的处理。（2）说明《荷塘月色》一文对作者产生的深远影响。（3）暗示今天要像朱自清先生那样，有高洁的品行，独立的人云南省大理州宾川县第四高级中学2015-2016学年高一下学期见面考试语文试题
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