逍遥学能 2013-10-31 22:27
如果把实验题型进行一下归纳大致有以下几种类型：
一、 实验设计题
应对策略：
1. 明确实验目的、原理及实验要求，以便确定答题方向。
2. 明确所给实验仪器及试剂、材料的操作及用途。
3. 设计实验步骤：必须实验遵循两个原则：对照原则和单一变量原则;注意实验的准备工作;实验过程中的顺序;实验现象的观察，实验结果的验证分析。
例1：课题小组的研究性学习课题是“探究影响细菌生长繁殖的因素”他们在培养细菌的过程中，发现了某种细菌(R)的周围其他细菌的生长繁殖受到抑制。他们把R细菌接种到专门的培养基上进行培养，一段时间后，他们除去R细胞，用该培养基再培养其他细菌，结果其他细菌仍然不能在这个培养基上生长和繁殖。
于是该同学就假设了“造成R细菌的周围其他细菌不能生长和繁殖的最可能的原因是：R细菌产生了不利于其他细菌生存的物质”
问题：参照上述题目中所给出的有关材料，请设计一个实验对该同学的假设进行验证。
第一步：__________________________________________________
第二步：__________________________________________________
第三步：__________________________________________________
第四步：__________________________________________________
解析：
本题的实验目的是验证“R细菌产生了不利于其他细菌生存的物质”。那么就要验证R细菌产生了一种物质，并且不利于其他细菌的生存。我们要观察细菌的生长情况只能通过培养皿，所以要配制培养皿。
本实验的设计抓以下几个关键点：一是进行对照组(R细菌的有无)的准备，二是对照组的设置(注意单一变量原则)，三对照组的使用，四对照组控制条件的观察。
第一步：取两个培养皿，按相同营养成分配制成甲乙两个培养基。
第二步：在甲培养基上接种R细菌，培养一段时间后，除去细菌;乙培养基上不接种R细菌，作为对照。
第三步：在这两个培养基上分别接种相同的其他细菌。
第四步：在相同条件下，让甲乙两个培养基上的细菌生长繁殖。
二、 实验评价题
1. 看有无对照实验，如果有看对照设计是否合理。
2. 看实验是否遵循了单一变量原则。
3. 看实验步骤的顺序是否合理，步骤是否完整。
4. 看实验仪器、药剂的使用的是否合理。药剂的配备、使用及用量的大小。
5. 实验结果的验证是否合理。
例2
某同学进行了温度对酶活性影响的研究，设计了如下实验：
实验步骤：
(1) 取三支试管，分别加入质量分数为3%的可溶性淀粉溶液。
(2) 将试管分别放入25 。C、60 。C的水中和冰块中，在三支试管中分别中入质量分数为2%的淀粉酶溶液，两支试管中的pH=6.8,第三支试管中的pH=4，摇均后维持各自温度5min。
(3) 在三支试管中各滴一滴碘液，并摇均。
观察并记录：(略)
结论：温度过高或过低都影响酶的活性。
请回答：
[1]该实验能否得出上述实验结论?___
[2]指出步骤中不正确之处，并在此基础上加以纠正或补充相应的内容。
___________________________。
解析：
本题是比较典型的实验评析题，从实验原则、过程顺序、剂量等方面逐一排查就会得出结论。
[1]按此步骤不能得出以上实验结论。
[2]a.试管上没有做标记，应用字母或数字进行标记如三支试管上分别标记A、B、C。
b.步骤(1)(2)中加入试管中的两种溶液应有量的描述，如步骤(2)中应补充3%的可溶性淀粉2ml。
c.实验组与对照组未遵循单一变量原则。两组中存在酸碱度和温度两个变量，应只有一个温度变量，酸碱度应一致，pH应都为6.8(只有答出pH就可以) 。
三、 实验步骤补充完善题
1. 添加实验假设。
2. 完善实验步骤。
3. 总结实验结论。
4. 补充填加对照实验。
例3：下面是最早发现青霉素的科学家弗来明所进行的探索过程。请将该过程补充完整。
观察现象，提出问题：细菌的培养基中，偶然生出青霉菌，在其周围没有细菌生长。为什么会出现这一现象?
做出假设：_______________
进行实验：把青霉素接种于培养液中培养，然后观察使用这种培养液对细菌生长的影响。
实验结论：_____________
弗来明在持续的保分离出了这一物质，将它命名为青霉素。
本实验中你认为不完善之处是_______，应如何改进?___________。
解析：
假设：青霉素产生可阻止细菌生长和繁殖的物质
本实验的不足之处：未设计对照实验，应将细菌接种于未培养过青霉素菌的培养基或培养液中，观察细菌的生长和繁殖情况 高中语文。
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