江苏省扬州中学2015-2016学年高二上学期期末试题 历史（选修）

2014.1本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，120分考试用时100分钟。一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，计60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。4.以下有关绘画艺术特征的点评，与右图所示名画相符的是A.注重写实，富有生活气息B.“境生象外画中诗”C.“捕捉光与色彩的变幻”D.工笔重彩，色彩绚丽 李鳝《古木竹石图》5.许仙与白娘子自由相恋因法海和尚作梗终成悲剧，菩萨化身的济公游戏人间维持正义。这些在宋代杭州流传的故事，反映出当时A.对僧人爱恨交加的社会心态 B.民间思想借助戏剧广泛传播C.中国文化的地域性浓厚 D.市民阶层的价值取向6.戊戌变法期间，湖南《湘报》发表了《醒世歌》：“若把地球来参详，中国并不在中央，地球本是浑圆物，谁是中央谁四旁。”这首诗歌所表达的主要思想是A.提倡维新变法 B.鼓励人们向西方学习 C.宣传科学救国 D.劝导国人放弃天朝观念7.张鸣教授在《重说中国近代史》中说，当时我们只要了白菜，而没有要到种子和种植方法通商贸易，没有按规则出牌；经济改革，也没有走完该走的路。以下救国思想中能印证此观点的是A“师夷长技以制夷” B.“中学为体，西学为用” C D.“德先生”和“赛先生”.“历史前进到一定阶段，解决民族独立和政治民主两大问题。就愈来愈成为打开中国近代化前进通道的首要的、第一位的问题。下列史实最能证明这一观点的是A.戊戌变法 B.中华民国的建立C.新文化运动的兴起 D.新三民主义的提出A.“一五”计划促进了①时期科技的发展 B.“两弹一星”成果是在②时期取得的 C.“文革”使④时期内没有取得任何科技成就 D.籼型杂交水稻是在⑤时期取得的重大成果13.皮科在《关于人的尊严的演讲》中反复强调，上帝不仅创造了人和宇宙，而且还让人处于一个中央的位置，使人容易观察到世界的一切。同时，上帝在用其法则去限制其他一切生灵的本性时，却赋予人自由意志，让人按照自己的意愿来“自由地发展和塑造自己。”据此判断，皮科应是A.文艺复兴时期的思想家 B.宗教改革的领导者C.启蒙运动时代的学者 D.近代科学的奠基人14.马丁?路德这样描述他在奥古斯丁修道院塔楼的“福音体验”：“我夜以继日地思索上帝公义的问题，直到我看出它与‘义人必因信得生’的关系。不久我便明白‘上帝的公义’真正指的是上帝以恩典和怜悯使我们因信称义。” 马丁?路德“福音体验”的重大意义在于A.动摇了上帝在人们心中的地位 B.是人类自我意识的第一次觉醒C.使人们获得精神自由和灵魂得救的自主权 D.使宗教神权和专制王权遭到沉重打击15.斯塔夫里?阿诺斯在《全球通史》中说，“启蒙运动”一词源自以下事实：他们将过去基本上看作是一个迷信和无知的时代，认为只是到了他们时代，人类才终于从黑暗进入阳光。对此理解正确的是A.启蒙运动前只有迷信和无知 B.启蒙运动消灭了迷信和无知C.这里的“阳光”是指理性和科学 D.黑暗完全是由天主教统治造成的16.某一理论被评价为“使人们的认识由低速领域扩大到高速领域，由宏观领域延伸到宇宙领域，人们第一次深刻地认识到时间、空间和物质的运动相互依赖。”这一理论的创立者是A.伽利略 B.牛顿 C.普朗克 D.爱因斯坦17.1859年以后，信仰再次产生严重的危机。宗教真理之金同那个盛装它的古老破旧的钱袋一起丢弃了，而且再也找不回来了。这主要是由于A.马丁?路德提出信仰得救，与“上帝直接对话”B.达尔文发表《物种起源》，否定了生物“神创说”C.牛顿创立经典力学体系，使科学摆脱了神学的束缚D.赫胥黎创立人猿同祖论，否定“上帝造人说”18.1912年4月，“泰坦尼克”号客轮在从英国到美国的首航中不幸沉没。某历史兴趣小组搜集了该客轮的背景材料，其中符合史实的是①使用电灯照明 ②豪华客舱配备电视 ③航线经过地中海 ④用无线电报与外界联络A.①② B.①④ C.①②③ D.①③④19.英国文学史上有三位诗人：威廉?华兹华斯、萨?尔?柯勒律治和罗伯特?骚塞。他们曾在英国西北部的昆布兰湖区居住，称为“湖畔派”。他们缅怀中世纪和宗法式的乡村生活，对法国大革命抱着矛盾的态度，竭力讴歌的是宗法制的农村生活和大自然，喜欢描写神秘离奇的情景与异国风光。他们的创作风格属于A.浪漫主义 B.现实主义 C.现代主义 D.解冻文学20.对某艺术家的评价：“他没有固定的主意，而且花样繁多，激昂或狂，可亲可憎，诚挚或装假，让人喜欢又招人讨厌，变化无常不可捉摸”。下列作品属于该艺术家的是12分）历史上，追求自然之美、人性之美和社会之美是中西方思想家不断探索的目标。阅读下列材料：材料一 荀子曰：“天行有常，不为尧存不为桀亡。”“天有其时，地有其财，人有其治”。庄子曰：“天与人不相胜”，“处物而不伤物”。 材料二 《尚书》载：“民可近，不可下，民为邦本，本固国宁”。莎士比亚在《哈姆雷特》中写道：“人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！”材料三 1919年间孙中山和戴季陶一次谈话：“我们改革中国的主义，是三民主义。三民主义的精神就是要建设一个极和平，极自由，极平等的国家。不但在政治上要谋民权的平等，而且在社会上要谋经济的平等。这样做法，方才可以免除种种阶级冲突，阶级竞争的苦恼……”。请回答：（1）据材料一，概括指出荀子和庄子的思想主张。（4分）（2）据材料二，比较东西方对“人”的看法有何异同。（4分）（3）据材料概括孙中山的主要观点，他对中国革命的设想有何特点（分）梭伦解社会的指导思想是什么？材料，分析的实质由此说明梭伦改革的目的是什么？阅读下列材料（2）材料二、三反映了什么现象？（2分）据此分析北魏孝文帝改革对中国社会发展的影响。（3）材料四中赵翼对北魏“汉化”政策的观点是什么？（1分）（4）结合上述材料谈谈你对汉化政策的认识。（4分） 说明： 本试题前6题可做替换，内容为：董仲舒；王守仁；蔡伦；绘画艺术特征；市民文学；戊戌变法。扬州市2015－2014学年度第一学期高二期末测试历史（选修）参考答案及评分标准一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，合计60分。题号答案DCCBDDBDCC题号11121314151617181920答案CAACCDBBAD二、非选择题：本大题共5小题，合计60分。21.（15分）（1）理学思想具有忧患意识，关注国家政治；崇尚道德，强调道德对社会的重要性；主张力行，具有务实倾向。（6分）（2）有了初步的民主意识。（1分）背景：商品经济的发展和市民阶层的壮大；西学东渐局面的出现。(2分)（3）强调个人利益服从集体利益，民权服从国权；保留忠孝观念，避免原有价值体系崩溃引起社会思想混乱。(4分)（4）儒家思想不断得到传承和发展；思想文化反映现实社会存在；思想文化具有国际性和交流性。(任意两点得2分)22.（12分）（1）荀子：自然界的变化自有其规律，是不以人的意志为转移的；人可以借助自然规律服务于人类。（2分）庄子：人与自然应和谐相处，人要顺应自然环境的变化。（2分）（2）同：都认识到人的价值和作用。（2分）异：东方侧重于人的社会性；西方侧重于人的个性。（2分）（3）观点：以三民主义改造中国社会，力图建立一个和平、自由、平等的国家。（2分）特点：政治革命与社会革命同时进行。（2分）23.（11分）（1）文学家：巴尔扎克。（1分） 文学流派：（批判）现实主义。（1分）社会现实：随着工业革命开展，西欧社会贫富分化日益加剧，社会矛盾尖锐。（2分）（2）重大事件：两次世界大战、经济大危机等。（2分）（3）背景：两极格局瓦解为文化全球化的发展消除了障碍；经济全球化进程加快，不同文明之间的往来日益频繁。（2分）认识：文化软实力有助于提高国家地位；坚持文化多元并存的原则，促进文化交流；妥善处理不同文化之间的矛盾冲突。（3分）24.【历史上重大改革回眸】（10分）（1）指导思想：公平公正。（1分） 特点：折中或中庸、调和。（1分）（2）实质：公民享有权利的大小由其财产多少来决定。（2分）目的：缓和贵族与平民的矛盾，稳定社会秩序，巩固奴隶主统治。（2分）（3）方式：立法和制度化。（2分） （4）借鉴意义：追求公平公正；兼顾各方利益，防止贫富差距拉大。（2分）25.【历史上重大改革回眸】（12分）（1）问题：改革面临很大的阻力。（1分）迁都方式：借南征之名行迁都之实。（1分）影响：孝文帝借迁都打击了保守势力，保证了改革的深入进行。（1分）（2）现象：洛阳繁盛；民族间的服饰相互影响。（2分）影响：促进北方民族融和和社会发展，为国家重新走向统一奠定了基础。（2分）（3）观点：北魏政权的灭亡缘于“汉化”政策。（1分）（4）认识：北魏“汉化”政策一方面有利于缓和民族矛盾，促进民族融合；另一方面全盘汉化，忽视了保持本民族文化特点，使得鲜卑民族逐渐消失。（4分）2015－2015学年度第一学期高 历 史（选修）试 卷 江苏省扬州中学2015-2016学年高二上学期期末试题 历史（选修）
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