湖南省岳阳市重点中学2015-2016学年高二上学期期末考试生物试题

湖南省岳阳市重点中学2015级高二期末考试试卷生 物时量：90分钟 总分：100分 命题人：余岳军选择题（每题1分，共40分）将①②两个植株杂交，得到③，将③再做进一步处理，如下图所示，下列分析错误的是( )A.由③到④的育种过程依据的主要原理是基因突变B.由⑤×⑥过程形成⑧植株可知，⑤与⑥为同一物种C.若③的基因型为AaBbdd(三对等位基因的遗传符合自由组合定律)，则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的D.由③到⑨过程可能发生了突变和重组，可为生物进化提供原材料2、八倍体小黑麦（8N=56）是我国科学家利用普通小麦（6N=42）和黑麦（2N=14）杂交获得杂种幼苗后，经秋水仙素处理培育而成的高产小麦新品种，据此可推断出 ( ) A.小黑麦是普通小麦与黑麦共同进化的产物 B.小黑麦的产生没有改变生物基因库的数量C.小黑麦是新物种，其单倍体不可育 D.普通小麦与黑麦之间不存在生殖隔离3、如图所示为种群与物种的关系图解，关于 它们的叙述错误的： ( ) A．从图中可以看出，一个物种可有很多种群， 这些种群间只是因为地理隔离，阻碍了基因交流B．若物种2是由物种l形成的，则物种1一定 发生了基因频率的改变C．物种1形成物种2一定需要长期的地理隔离D．若种群1与种群2的基因频率都发生了改变，则这两个种群都在进化4、右图是对某农田生态系统中的一个害虫种群先后施用两种杀 虫剂后，某种群密度的变化图象，下列说法正确的是（ ）A．针对杀虫剂Ⅰ的基因突变发生于施用该农药之后B．害虫抗药性的形成是通过害虫之间的生存斗争实现的C．从B点到C点，D点到E点表明害虫抗药性逐渐增强，而且这种抗药性增强是针对种群而言的D．害虫抗药性的变化实质上是基因库中基因型频率变化的结果5、人类中有一种致死性疾病，隐性纯合的儿童(aa)10岁左右可导致全部死亡，而基因型为AA和Aa的个体都表现为正常。已知某人群中，基因a在成人中的频率为0.01。如果群体中随机婚配且没有突变发生的情况下，在下一代的新生儿中杂合子(Aa)的频率是A.0.0198 B.0.099 C.0.198 D.0.00016、一对等位基因（F、f)位于常染色体上，经调?兔群中，雌兔基因型频率FF(30%)、 Ff(60% )、ff( 10% );雄兔基因型频率 FF(20% )、Ff(40% )、(40% )。假设随机交配， 则子代中A.基因型频率改变，该群体发生了进化B.Ff基因型频率为52%C.F基因频率雌兔为60%、雄兔为40%D.雌兔、雄兔的基因型频率不同，进化方向相同在某海岛上,每一万人中有500名男子患红绿色盲,则该岛上的人群中,女性携带者的数量为每万人中有(设男女性比为11)（ ） A1000人? ? B900人? ?C800人D 700人A.②→①→②→③→② B.②→③→②→①→②C.②→③→①→② D.③→②→①→②10、下图为人体某反射弧的示意图，a、b为微型电流计F的两极，下列有关叙述不正确的是( )A.人体内任一反射都需B、C、D三种类型的神经细胞共同参与B.在细胞A处给与一适宜刺激，电流计的指针能发生两次方向相反的偏转C.若从a处切断神经纤维，刺激b处，效应器可以产生反应D.兴奋在细胞B、C、D之间传递时，存在化学信号与电信号之间的转换11、下图为神经——肌肉连接图。C1、C2表示免疫细胞，黑点（? ）表示神经元胞体，①—⑦表示神经纤维。该肌肉受到刺激后发生了不自主的收缩。下列相关叙述错误的（ ）A．在大脑感觉到肌肉受到刺激的过程中，其神经冲动在神经纤维上出现的顺序是④→⑤→⑦B．在肌肉收缩的反射过程中，其神经冲动在神经纤维上出现的顺序是④→⑤→⑥C．重症肌无力患者是因自身产生的抗体把自身肌肉细胞膜上的神经递质受体当作抗原攻击所至（如图所示），所以重症肌无力属自身免疫病D．C2是细胞，无特异性识别抗原的能力，但可产生抗体与抗原特异性结合A.甲图中③内的物质为神经递质，它可以和⑥上的特异性受体结合B.图甲为图乙中结构e的局部放大图像C.在图乙的a点切断神经，刺激b点，仍有感觉，肌肉不能收缩D.图乙中的X为传入神经14、脊神经的背根由传入神经纤维组成，具有传入功能；反之，腹根具有传出功能。将脊蛙(只毁脑的活体)某脊神经的背根剪断，分别刺激其中枢端(靠近脊髓的一端)和外周端；再将腹根剪断，分别刺激其中枢端和外周端。预期4次刺激的效应器表现，不正确的是（ ） A．刺激背根的中枢端，效应器发生反应 B． 刺激背根的外周端，效应器发生反应 C．刺激腹根的中枢端，效应器不发生反应 D．刺激腹根的外周端，效应器发生反应15、下列有关人体血糖平衡及调节的叙述正确的是( )A.⑧代表肝糖原和肌糖原B.⑨代表脂肪和构成蛋白质的20种氨基酸C.胰岛素能促进④、⑤、⑥、⑦过程，胰高血糖素能促进①、②、③过程 D.正常情况下血糖浓度为0.8～1.2g/L，⑤包括有氧呼吸或无氧呼吸16、右图为激素分泌的调节示意图，其中说法错误的是( )A.激素①只作用于垂体B.激素③只作用于下丘脑和垂体C.寒冷情况下，激素①分泌量增加，导致激素②与激素③分泌量增加D.摄入碘不足时，激素③分泌量减少，导致激素①与激素②分泌量增加17、有关人和动物体内的激素及其调节特点的叙述，正确的有几项 （ )①由内分泌器官或细胞产生 ②量极微 ③化学本质为蛋白质 ④经体液传送 ⑤都作用于全身细胞 ⑥参与组成细胞结构 ⑦提供能量 ⑧作用后被灭活 ⑨是起调节作用的信息分子A.四项 B.五项 C.六项 D.七项18、下列有关体温调节的叙述中，错误的是（ ）A．人体体温调节中枢位于下丘脑，但是形成冷觉、热觉的部位在大脑皮层B．寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，该激素作用的靶细胞是垂体相应分泌部位，能促进垂体分泌促甲状腺激素。C．在炎热的环境中，体温调节中枢可以通过调控皮肤血管的舒张度和汗腺的分泌，来增加散热 D．在寒冷环境中，体温调节中枢可以通过垂体调控肾上腺的分泌活动，从而促进相关代谢活动，来增加产热19、右图为水盐平衡调节机理，请据图判断A、B、C依次是( )A.抗利尿激素、大脑皮层、肾小管和集合管B.大脑皮层、抗利尿激素、肾小管和集合管C.抗利尿激素、肾小管和集合管、大脑皮层D.大脑皮层、抗利尿激素、肾小管和集合管20、下列有关神经调节与体液调节的关系的叙述，错误的是( )A.神经调节的作用时间短暂，体液调节的作用时间比较长B.神经调节的作用途径是反射弧，体液调节的作用途径是体液运输C.某些情况下，体液调节可以看作是神经调节的一个环节D.生命活动以神经调节为主，体液调节不会影响神经调节21、下列与人体三道防线有关的叙述，正确的是( )A.皮肤、黏膜等是保卫人体的第一道防线，第二道防线专指体液中的杀菌物质B.第三道防线主要由免疫器官和免疫细胞组成C.人体的三道防线所起的防御作用称为非特异性免疫D.人体第三道防线中起主要作用的是吞噬细胞22、右图表示人患某病毒性疾病时，感染和免疫的过程。有关分析不正确的是 ( )A.初次感染病毒后，干扰素在使疾病痊愈的过程中发挥了重要作用B.初次感染病毒后，机体只是通过细胞免疫使疾病痊愈C.再次感染后病症较轻，是记忆性淋巴细胞被激活，产生了更强的特异性免疫反应D.再次感染后病症较轻，是体液免疫和细胞免疫配合共同作用的结果23、右图是有关抗原进入人体后引发的特异性免疫的过程。下列有关叙述不正确的是（ )A.甲细胞代表能够分泌抗体的浆细胞B.乙细胞代表能够识别靶细胞的效应T细胞C.a和b分别属于体液免疫和细胞免疫，两者共同作用消灭抗原D.c过程表示特异性免疫细胞凋亡，保留下的细胞发育成为记忆细胞24、下列有关人体免疫的叙述正确的是（ )①抗原都是外来异物 ②抗体的化学本质是蛋白质 ③多数情况下，抗原和抗体形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化 ④接种疫苗能预防所有的遗传病 ⑤过敏反应一般不会破坏组织细胞 ⑥HIV主要攻击人体的T细胞，引起自身免疫病 ⑦免疫系统具有防卫、监控和清除功能A.①②⑤⑥ B.①④⑤⑦ C.②③⑤⑦ D.②③⑥⑦25、右图表示人体免疫反应的某些过程，对a、b、c、d四种细胞的判断，正确的是( )A.a细胞具有识别特定抗原的能力 B.b细胞接受抗原刺激后能增殖分化C.c细胞的裂解死亡属于非特异性免疫 D.d细胞通过产生抗体消灭抗原26、右图A表示物质，①代表产生该物质的细胞，②代表该物质作用的靶细胞，符合该模型的是 （ )A.①效应T细胞，②被病原体侵染的细胞，A抗体B.①传出神经元，②传入神经元，A神经递质C.①垂体细胞，②肾小管和集合管细胞，A抗利尿激素D.①甲状腺细胞，②下丘脑细胞，A甲状腺激素27、为应对甲型H1N1流感疫情和防控流感大流行，我国大力推广甲型H1N1流感疫苗的接种。以下说法正确的是 （ ）A．“甲流”痊愈者的血清可用于治疗甲流重症者，是因为该血清含有相应的浆细胞B．疫苗进入人体刺激吞噬细胞，使之增殖分化并产生相应的抗体C．患者痊愈后若再次感染该病毒，相应的记忆细胞会迅速产生抗体消灭病毒D“甲流”患者在恢复过程中，效应T细胞能够与被病毒感染的细胞接触使之解体死亡28、为了验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的某种物质，用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实验时，对照实验的设计思路是 ( )A.完整胚芽鞘分别置于单侧光照射和黑暗条件下B.胚芽鞘尖端和未放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧C.未放过尖端的琼脂块和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧D.胚芽鞘尖端和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧29、将某植物的胚芽鞘放在单侧光下照射一段时间，然后取胚芽鞘尖端以下部位制成临时装片，观察结果如右图，有关结论正确的是( )A.生长素通过促进细胞的分裂湖南省岳阳市重点中学2015-2016学年高二上学期期末考试生物试题
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