第4课 甲午中日战争

第4课 甲午中日战争
目标
知识目标
1.掌握甲午中日战争爆发的背景。
2.了解甲午中日战争的经过：平壤战役；黄海战役；辽东战役；威海战役。
3.理解甲午中日战争的性质和结果。
4.掌握中日《马关条约》的内容和影响。
5.了解台湾人民的反割台斗争。
德育目标
1.通过讲述甲午中日战争中爱国将领的英勇斗争事迹，培养学生的爱国主义精神。
2.通过分析甲午中日战争中国军队失败的原因，使学生认识：社会制度的腐朽、军事技术的落后是近代中国挨打受辱的主要原因，增强学生为振兴中华勤奋学习的责任感。
能力目标
1.通过对《马关条约》《南京条约》作比较，提高学生比较、综合问题的能力，并理解《马关条约》使中国半殖民地化程度大大加深。
2.通过引导学生阅读教材中所列的重要历史资料和对课后材料解析题的回答，培养学生阅读、理解历史资料的能力。
●重点
1.甲午中日战争爆发的背景。
2. 《马关条约》的 内容及对中国社会产生的影响。
●教学难点
为什么说《马关条约》是继《南京条约》以来最严重的不平等条约？
一、看看书、想一想（课前预习）
一）甲午中日战争
1、时间： 年
2、交战双方是 和 ，
3、原因是 ：日本为实现征服 ，侵 略 、称霸 的
梦想，因而发动侵华战争，因为这一年是旧历 年，因此这次
战争称为“甲午中日战争”。
4、经过：①在黄海战役中，致远舰管带 ，在弹药将尽的情况下，英
勇地向日舰撞去，最后壮烈牺牲，他无愧是我国的民族英雄。
②在威海卫战役里， 舰队全军覆灭， 太后急忙命李鸿
章赴日本议和。
③日本屠杀 居民， 军民在新竹痛击日本侵略军。
二）《马关条约》
1、时间： 。
2、这丧权辱国的条约是 和日本首相 鉴订的。
3、《南京条约》和《马关条约》的比较
内容割地赔款通商其他半殖民地半封建社会性质
《南京条约》
《马关条约》
比较

三、三个臭皮匠（课堂讨论）
1、台湾与祖国母亲的联系：
①与祖国最早的联系：东汉时，孙权派卫温到 （台湾）。
② 时，设立澎湖巡检司，管辖台湾，从此台湾正式规中央政府管辖。
③1624年， 殖民者侵占我国台湾 ，1662年， 收复台湾。
④1684年，清政府在台湾设置 ，隶属 省。
⑤在《 》条约里将台湾割让给日本。
2、材料一，1895年有人写这样的对联：“台湾今以归日本，颐和园又搭棚。”
材料二。“普天同庆，万寿无疆；三军溃败，割地 求和”
问：①材料一、二所写的对联是发生在哪一场战争之后？并与日本鉴订了什么条约？
②颐和园又搭棚和万寿无疆指的是什么事？
③请你总结中国在甲午中日战争战败的原因？
五、考考你：
1.黄海大战中，下令用舰撞击日舰“吉野”号、被鱼雷击中沉没的军舰名和该舰管带分别是
A.经远舰、林永升B.致远舰、邓世昌
C.济远舰、方伯谦D.定远舰 、刘步蟾
2.日军疯狂屠杀当地居民近两万人是在攻下哪个城市之后
A.大连B.旅顺C.平壤D.济南
3.分别标志着中国半殖民地半封建社会开始和大大加深的两个条约是
①《南京条约》 ②《天津条约》 ③《北京条约》 ④《马关条约》
A.①②B.②③C.③④ D.①④
4.张元济在回忆戊戌变法时说：“我们被日本打败，大家从睡梦里醒过来，觉得不能不改革了。丙申年(1896年，光绪二十二年)前后， 我们一部分同官，经常在陶然亭聚会，谈论朝政。”其中所谈的“被日本打败”的战争是指
A．鸦片战争 B．第二次鸦片战争 C．甲午战争 D.八国联军侵华
5、全国人大十届二次会议期间，温家宝总理在答记者问时，引用了清末台湾爱国诗人丘逢甲的诗句：“春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。四万万人同一哭，去年今日割台湾。”诗中的“往事”和“割台湾”是与哪一次侵略战争有关?
A．鸦片战争 B．第二次鸦片战争 C．甲午战争 D．八国联军侵华战争
6、“大将筹边尚未还，湖湘子弟满天山”“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威”。这两则材料都
A.赞扬开发边疆的献身精神 B.盛赞同一位著名历史人物
C.哀悼战死疆场的民族英雄 D.歌颂抗击侵略的伟大壮举
7、下列为维护国家主权和领土完整.保卫人民生命财产安 全，英勇抗击外国侵略的人物有
①郑成功 ②戚继光 ③康熙帝 ④左宗棠 ⑤郑和 ⑥张骞
A.①②④ B.①②③④ C.①②④⑤ D.①②③⑥
8、梁启超说：“我支那四千年之大梦唤醒，始自甲午战败割台湾，偿二百兆以后始也。”“大梦唤醒”的表现是
A.地主阶级以“自强.求富”为口号掀起洋务运动
B.各地人民的反清斗争风起云涌
C.甲午战败，清政府被迫割地.赔款
D.资产阶级开始领导挽救民族危亡的斗争
9、图１中北洋舰队全军覆没地点的代号是：

10、一家日本企业征得清政府同意后，在重庆开设了一家工厂。你认为此事最有可能发生在
A．鸦片战争后 B．洋务运动中 C．第二次鸦片战争后 D．甲午战争后

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