第5课（学案）　法西斯势力的猖獗

【课程导入】



1933年5月的一个夜晚，德国柏林火光冲天，人声鼎沸，人们好像正在举行一场盛大欢乐的篝火晚会。
但是，定睛细看，才发现往火堆中抛去的不是什么柴草和燃料，而是成千上万册精美书籍。这些人类文明长期积累的优秀成果，瞬间就在这无情的熊熊烈火中灰飞烟灭。然而，指挥这次焚书运动的德国领导人居然欢呼：“火光照亮了新时代。”这时的德国到底发生了什么大事，竟能出现这种匪夷所思的摧残人类文明的现象？
面对1929～1933年资本主义经济危机，美国通过实施“新政”逐步摆脱了危机漩涡。在经济危机的打击下，德国、日本走上了什么道路？
学完本课，你就会明白以上问题。
【知识网络】

【学习探索】
1.结合20世纪二三十年代法西斯势力崛起的历史背景，分析法西斯势力所代表的阶级利益及其为什么能够掌握国家政权。
2.希特勒的上台和日本军部法西斯专政的建立，标志着第二次世界大战的策源地在欧洲和亚洲形成。德日法西斯政权是怎样建立起来的？它们建立后分别进行了哪些罪恶活动？　　　　
【自我测评】
一、选择题
1. 20世纪二三十年代的世界经济危机沉重打击了德国，使1932年的工业生产比1929年下降了（）。
A. 70%　B. 60%　C. 40%　D. 30%
2.德国纳粹党代表的是（）。
A.中下层劳动人民的利益　B.中小资产阶级的利益
C.农民阶级的利益　D.垄断资产阶级的利益
3.希特勒上台后建立法西斯独裁统治的最突出表现是（）。
A.利用“国会纵火案”打击德国共产党
B.集总统和总理大权于一身
C.取缔一切工会和除纳粹党之外的所有政党
D.加强思想控制，焚毁进步书籍
二、填空题
1. 20世纪二三十年代的世界性 沉重打击了德国，造成德国工人失业高达 。以希特勒为首的法西斯组织 ，利用德国社会各阶层对政府的不满，乘机发展壮大。
2. 20世纪二三十年代， 和 也先后出现了法西斯政权。日本 是法西斯势力的大本营。 年，一批军部少壮派军官发动兵变失败。
三、识图题

仔细观察上图，回答下列问题：
（1）这是哪国发生的事？它大约发生在什么时期？

（2）这张照片反映了什么问题？

（3）你从中受到什么启示？

四、简答题
德国法西斯为什么要掀起反犹狂潮？


【资料：】
纳粹反犹活动及其原因
第二次世界大战前和战争中，纳粹德国大量屠杀和迫害犹太人的罪行，成为人类历史上最血腥的记录之一。希特勒在德国煽起反犹情绪有哪些原因呢?
首先，第一次世界大战后，德国作为战败国经济十分困难，造成严重的社会危机，特别是希特勒上台的时候，正是世界范围的资本主义经济危机肆虐之时。而在德国境内从事商业、金融业的犹太人却相当富有。纳粹集团希望能够通过反犹和排犹活动，侵吞犹太人的财产，为德国的国民经济军事化提供财源。
其次，纳粹分子为了实现对内独裁、对外扩张的目的，借民族主义招牌进行蛊惑人心的宣传。纳粹分子宣传说，犹太人在政治、道德和生理上有先天的缺陷，是德国的民族祸害，提出“应把犹太人驱逐出德国”。1933年希特勒上台后，迫害犹太人便成为德国的国策。纳粹的反犹宣传和行动，欺骗了德国广大人民群众，不但转移了他们对国内尖锐阶级斗争的视线，而且也驱使不少人甘心为垄断资产阶级争夺霸权的欲望卖命。第二次世界大战期间，反犹也成为纳粹发动侵略、蹂躏别国和其他民族的借口之一，反犹旗号使纳粹得以加强对占领国的控制。可见，反对犹太人是纳粹推行战争政策的重要环节，是由其全球扩张、为垄断资本服务的政策决定的。
整个大战期间，纳粹分子究竟杀害了多少犹太人，至今还无法做出较为精确的统计。据希特勒指定负责“最后解决”计划的纳粹官员阿道夫?埃希曼估计为600万人。纽伦堡国际军事法庭起诉书上的数字是570万。到战争结束时，波兰的325万犹太人只剩下12万，几乎被消灭殆尽。
【思维拓展】
近年来，日本右翼势力篡改历史教科书事件不断发生。如把历史教科书中的“侵略”二字改成“进入”，把“战败”说成“终战”，声称“日本政府进行大东亚战争的目的是自存自卫和为了把亚洲从欧美统治下解放出来”，以此来为日本军国主义的侵略行径开脱罪责。日本篡改历史教科书的行径，必将遭到包括中国人民在内的世界人民的强烈反对。
请结合本课所学知识，谈谈你如何看待日本篡改历史教科书事件。


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