湖南省岳阳市重点中学2015-2016学年高二上学期期末考试语文试题

湖南省岳阳市重点中学2015年下学期高二期末考试试卷语 文总分：150分 时量：150分钟 命题人：徐新农一、语言文字运用（12分，每小题3分）1．下列词语的注音和字形有误的一项是（ ）A．蓬蒿 修葺 挟制xié 天崩地坼chèB．闲暇 庇佑 垣墙yuán 朔风渐起shuòC．辐射 尺椟 剽掠piáo 一副对联古人云：“欲灭其国者，必先灭其史。”的确，对于一个国家来说，没有忆，就难有现实的广泛认同，就难免出现数典忘祖的悲哀。二、课内诗文阅读鉴赏（分，每小题3分）（一）（）．下列解说不恰当的一项是 A．揽衣推枕起徘徊风吹仙袂飘飘举，犹似霓裳羽衣舞梨花一枝春带雨（） （屈原《湘夫人》选段）6．结合整首诗来看，下列赏析不恰当的一项是（ ） A．本选段描写湘君在等湘夫人未果的情形下依旧痴心一片地为她建造新房的过程，这表现了湘君对于爱情的执着追求和对于幸福生活的挚诚向往。 B．选段中详细地描写了新房、新床和新庭院的布置情况，可以说是极尽排场，百般美化，物色华丽，由此充分烘托出了湘君的一片赤诚。 C．新房之中充满了芳椒、兰桂、辛夷、薜荔等香草，这既是对新房的点缀和装饰，又寄托了湘君自觉追求高洁的品性和修养的要求。 D．屈原诗歌中的香草意象和其中所寄寓的情感被之后的很多文人继承和发扬，比如柳宗元就曾以“惊风乱?芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙”描写湖湘风景、感慨自身处境险恶。（）（）．下列解说不的一项是 A． B． C． D．（）（《》）．下列析不恰当的一项是C．D．（）过小孤山大孤山过小孤山大孤山《李思训画》“山苍苍，水茫茫，大孤小孤江中央。崖崩路绝猿鸟去，惟有乔木天长。”诗人开篇就一个技巧熟的丹青高手，简练生动地勾出了这幅山水画的全貌游小孤山中庙宇，“徙倚久之”，绝不仅仅只是想多看几眼风景，更是表达了面对半壁江山百感交集的复杂心绪。“俊鹘抟水禽”本是一种自然现象，而将其作为一景写入其中，叹“甚可壮也”，小孤山彭浪矶“小姑”“彭郎”“小姑”“彭郎”方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。 《伶官传序》10、对这一段的理解，不正确的一项是（ ）A．庄宗得天下之时，意气昂扬，威武雄壮，失天下时，痛哭流涕，衰败凄惨。两相对比，令人感慨。B．庄宗得天下在于他忧虑辛劳，失天下在于他安逸享乐。C．作者认为庄宗的成败得失，全在于人事。D．作者议论说理的语言很有分寸，如选文中连用两个问句，把问题留给读者思考，并没有表明自己的观点和倾向。三、（分）阅读文，题。．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是[来A. 修身慎行，惧荣观之不显 句读之不知，惑之不解B. 甘其饵者，递共吹嘘 而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也C. 众客各自沉吟，遂无觉者 后之览者，亦将有感于斯文D. 公事经怀，每加抚恤，以求声誉 猥以微贱，当侍东宫13．下列用“／”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） 夫修善立名者亦犹筑室树果生则获其利死则遗其泽 A．夫修善立名者／亦犹筑室／树果生／则获其利／死则遗其泽 B．夫修善／立名者／亦犹筑室树果生／则获其利死／则遗其泽C．夫修善立名者／亦犹筑室树果／生则获其利／死则遗其泽D．夫修善／立名者／亦犹筑室树果生／则获其利／死则遗其泽14．下列各句对原文有关内容的理解，不正确的一项是（ ） A．文章开篇即列举了世人对待名声的三种态度：忘名、立名、窃名，意在表明那些貌似忠厚、实则奸诈的人窃取名声的做法是应该批判的，“忘名”这一最高境界是人们应该努力追求的。 B．邺下一位年轻官员曾以抚慰救济百姓的方式求得一时美誉，但后来由于花费日增，不能面面俱到，过去的好名声和政绩都随之毁败了。C．文章寓褒贬于叙事，对没有天赋又不肯用心读书、而以酒食珍玩交结名士、求得虚名的人予以了揭露和批评。D．作者认为，勉励百姓建立好名声对形成良好社会风气是有着积极作用的，但是一定要做到名副其实，要根据人爱好名声的特性来引导人们走正道。15．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)犹貌甚恶而责妍影于镜也。(4分)(2)疑彼制作多非机杼。(3分)(3)劝其立名，则获其实。(3分)（二）古代诗歌鉴赏16．阅读下面的两首唐诗，完成以下两道小题（8分）与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛 听邻家吹笙李 白 郎士元一为迁客去长沙， 凤吹声如隔彩霞，西望长安不见家。 不知墙外是谁家。黄鹤楼中吹玉笛， 重门深锁无寻处，江城五月落梅花。 疑有碧桃千树花。（1）以上两首诗描写音乐时运用了相同的技巧，请简要分析。（3分）（2）请就其中的一首诗，分析诗人表达的思想感情。（5分）四、古诗默写（分，每空1分）．按课文原句填①近些年来，梦特别多，大都是十分遥远的记忆。在那些清晰而遥远的记忆里，天空是蓝色的，大地是绿色的，一片柔和的绿蓝使生命得以舒展……②麦浪，这种绿色的波浪，只有细微的沙沙声，是麦叶和麦叶相互碰撞；有阵阵野花的香味，却看不见花在什么地方；听得见云雀的叫声，却看不见云雀的身影，它像箭也似的从麦垄间直插穹窿，飞鸣欢唱过一阵之后，又像箭也似的射入麦浪之间。人平躺着，躺在这绿色的巨床上，是醒着，是睡着，是梦境还是记忆？③那不是梦，那是半个世纪之前，在家乡的田野上。④黑压压的林带，十分整齐地排列在绿色的田野上。农民虽然不知道什么叫生态平衡，却知道林木是财富，是财富的象征。小时候，祖母老是说我家屋后那棵两个孩子都抱不过来的大叶杨，当年只有孩子的手臂那么粗。那年闹春荒，缺草也缺粮，她拿着斧头去砍那棵小树，砍了两下没有舍得，情愿饿着肚子到芦苇滩里去划草叶。那棵大杨树是我们家的骄傲，是我玩乐的天梯，那树上有无数的知了，有十多个鸟窝，可以捉知了，可以掏鸟窝……⑤村庄上家家都有很多树，两岸的树像一条绿色的天篷，沿着村庄逶迤而去。这天篷下的小河就成了儿童们的乐园。农村里没有幼儿园，都是村庄上的大孩子带着小孩子，整天在这种绿色的乐园里转悠，摸虾、捉鱼，采果实，掏鸟窝，放野火……暮色苍茫，你可以听见村庄上时不时有三声两声，那声音尖锐、悠长、焦急、慈祥，那是母亲在呼唤孩子，那拖得很长的呼唤声，能把一里路之内的孩子从绿色的天地里召回来，洗脸、吃饭，然后便进入梦乡，那梦当然也是绿色的。⑥我家那时没有竹园，这是我祖父的一大憾事。他当年造老家的草房时只想到前程远大，有一个大晒场；没有想到后步宽宏，种一片竹园。可我就读的私塾就在大片竹园的旁边。竹园是个绿色的海洋，而且是不管春夏秋冬都是绿色的，即使严冬积雪，那绿色的枝条也会弹起来，露在皑皑的白雪上面。我们经常跑到竹园里去，每次去两三个人，大家轮流，不被老师发现。其实老师也知道，只是睁只眼闭只眼罢了。⑦竹园是小小蒙童的迪斯尼乐园，是大自然给孩子们的恩赐。那竹园的地下有蟋蟀，有刺猬，有冬眠的青蛇，有即将出土的蝉蛹。一场春雨之后会有蘑菇出现，只是当春笋出土的时候在竹园里走路得当心点。那竹园的上面有竹叶蜻蜓在枝叶间穿梭飞舞，有拖着长尾巴的大粉蝶，还有那种通身墨黑闪耀着金色花纹的大蝴蝶，那种蝴蝶一个人生平难遇几回。我们可以在竹园里面打仗，可以制造武器。用细竹和野藤制成的弓箭，能把栖歇在高枝上的老鹰射得羽毛乱飞。可以用竹制成机关枪，摇起来照样咯咯地响。还能够制造小手枪，用豌豆作子弹也能射出三四丈。竹园还能变成运动场，可以爬高，可以荡秋千，可以玩单杠，只需砍下几根竹，用野藤横缚在两根粗壮的竹头上。⑧绿色的梦又悄悄地来到枕边，带来了麦叶的响声，带来了野花的香气，似乎还有竹涛的沙沙，还有云雀的唧唧……突然间一阵轰鸣，好像天崩地裂！一辆装着钢筋的大卡车急驰而过，把好梦惊醒，那摹仿虫叫的电子钟正报早晨六点。⑨这也是一种天地，是城市化的天地，在这个天地里长大了的孩子，他们将来的梦可能是灰色的，白色的，五颜六色的，不是绿色的。可在所有的颜色之中，绿色最有生命力。18. 请简要赏析第②段在景物描写上的特色。（6分）19．第④段中，祖母为什么不舍得砍“大叶杨”？请概括原因。（5分） 20．从全文看，作者写了哪些“绿色的梦”？请分条概括，每条不超过8个字。（5分）21．这篇文章写于1992年2月，请结合文意和当前城市化的现状，分析“他们将来的梦可能是灰色的现代人人们有太多的事情要去做步履匆匆，神情紧张，忙忙碌碌立意自定，角度自选，题目自拟不少于800字。岳阳县一中2015年下学期高二期末考试语文参考答案1.C(尺牍 剽piāo)2.D（改为“骇人听闻”）3.D（A“四分之三左右以上”重复B“提出……运动”搭配不当C“由于……使得”缺主语）4.A（这是唐代赵嘏的一首七律，通过诗人望中的见闻，写深秋拂晓的长安景色和羁旅思归的心情。根据颔联对仗的要求选择“残星几点雁横塞”；根据诗歌题目“秋望”选择符合秋天这一时令的景物——“红衣落尽”的“渚莲”，排除春天常见的景物“晓莺”。）5．C（确实暗藏了一种批评，但不是“直接体现”，本句描摹出了仙境中的杨贵妃临风而立，音容依旧的美丽风姿，其中寄寓了作者的同情和惋惜之情。）6．A（建造新房只是湘君的一种设想和湖南省岳阳市重点中学2015-2016学年高二上学期期末考试语文试题
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