琵琶行课堂练习题（带答案）

《琵琶行》同步测试
一、基础知识
１．选出下列红字注音有误的一组是[　　　 ]
Ａ、湓（pén）浦口　水浆迸（bèng）　　　呕哑（ōu yā）　 悯（mǐn）然
Ｂ、贾（jiǎ）人　　轻拢慢捻（niǎn）　　嘲哳（zhāo zhā）　　荻（dí）花
Ｃ、恬（tián）然　 声声思（sì）　钿（diàn）头银篦（bì）　 铁骑（jì）
Ｄ、六幺（yāo）　　虾蟆（há mā）陵　　　　转徒（xǐ）　　　铮铮（zhēng zhēng）
2．与例句中红色词意义相同的一项分别是
①凡六百一十六言（　　）
Ａ、气度不凡　　　　　　Ｂ、凡四方之士无有不过而拜且泣者
Ｃ、（项脊）轩凡四遭火　Ｄ、凡长安豪富人为观游及卖果者
②命曰《琵琶行》（　　）
Ａ、遂命酒　　　　Ｂ、奉命于危难之间
Ｃ、民不堪命矣　　Ｄ、时人因其前殿位于阿房，故以阿房命之
③低眉信手续续弹（　　）
Ａ、烟涛微茫信难求　　Ｂ、牺牲玉帛，弗敢加也，必以信
Ｃ、信口雌黄　　　　　Ｄ、余固笑而不信也
④六百一十六言（　　）
Ａ、七言律诗　　　　　Ｂ、自言本是京城女
Ｃ、东船西舫悄无言　　Ｄ、渔工水师虽知而不能言
3．下列各句中不具备 “互文”特点的一句是 [　　　 ]
A．主人下马客在船
B．主人忘归客不发
C．秦时明月汉时关
D．叫嚣乎东西，隳突乎南北
4．下面乐曲演奏的语句，解说不恰当的一项是 [　　　 ]
A．“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”，意思是即使大弦小弦一起奏响，那听上去杂乱无章的乐音也如珠玉之声一样清脆悦耳。
B．“大弦”“小弦”两句既用“嘈嘈”“切切”这样的叠词摹声，又用“如急雨”“如私语”比喻，使乐曲旋律形象化。
C．“间关”之声，婉转流利，而这种声音又好像“莺语花底”，视觉形象的优美强化了听觉形象的优美。
D．“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”写的是当乐曲短时休止时，另外传达出深藏心底的愁思，这无声时刻的感染力更胜过有声之乐。
5．从下面选出一个从侧面琵琶弹奏精彩的句子。 [　　　 ]
A．转轴拨弦三两声，未成曲调先有情
B．东船西舫悄无言，唯见江心秋月白
C．我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧
D．感我此言良久立，却坐促弦弦转急
6、《琵琶行》一诗的小序，回答①～④题
　　元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。
　　①下列词语中红色字注音有错误的一项是（　　）
　　Ａ、湓（pén）浦口　　琵琶（pá）
　　Ｂ、贾（jiǎ）人　　　遂（suì）命酒
　　Ｃ、悯（mǐn）然　　　转徒（xǐ）
　　Ｄ、恬（tián）然　　 迁谪（zhé）
②解释下列句中红色词语
　　a.　明年秋（　　　　）　　b.　铮铮然有京都声（　　　）
　　c.　穆曹二善才（　　　　）d.　年长色衰（　　　　　　）
　　e.　委身为贾人妇（　　　）f.　使快弹数曲（　　　　　）
　　g.　曲罢悯然（　　　　　）h.　因为长句（　　　　　　）
　　j.　凡六百一十六言（　　　　　　）（　　　　　　）
③比较下列两组句中红色词，判断正确的一项是（　　）
　　　　┏听其声　　　　　　　┏遂命酒
　　　　┗问其人　　　　　　　┗命曰《琵琶行》
　　Ａ、两个"其"指代对象相同，两个"命"意思相同。
　　Ｂ、两个"其"指代对象不同，两个"命"意思不同。
　　Ｃ、两个"其"指代对象相同，两个"命"意思不同。
　　Ｄ、两个"其"指代对象不同，两个"命"意思相同。
　　④"左迁"、"出官"、"迁谪"等词涉及到古代官职制度。下列判断不正确的一项是（　　）
　　Ａ、这三个词都表示白居易被贬官降职。
　　Ｂ、"左迁"是贬官降职的意思，与之相反的是"升迁"、"拜"、"除"等。
　　Ｃ、"出官"是外出做官，不涉及官职升降。
　　Ｄ、"迁谪"是贬官的意思。"迁"是指官职的变化，"谪"是被罚流放或贬职的意思。
二、回答
7．解释句中加粗的词语。
①明年秋________
②铮铮然有京都声________
③穆、曹二善才________
④年长色衰________
⑤委身为贾人妇________、________
⑥使快弹数曲________
⑦曲罢悯然________
⑧因为长句________、________
⑨凡六百一十六言________、________
⑩寻声暗问弹者谁________
(11)低眉信手续续弹________
(12)整顿衣裳起敛容________
(13)秋月春风等闲度________
(14)老大嫁作商人妇________
(15)去来江口守空船________
(16)又闻此语重唧唧________、________
(17)凄凄不似向前声________
8．默写
①________________________，犹抱琵琶半遮面。
②嘈嘈切切错杂弹，________________________。
③别有幽愁暗恨生，________________________。
④东船西舫悄无言，________________________。
⑤同是天涯沦落人，________________________，
⑥形容音乐忽然爆发、激越雄壮的两句诗是：
________________________，________________________。
9．诗中有些环境描写的句子很好地烘托了气氛，试分析其作用。①醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
________________________________________________
②东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
________________________________________________
③去来江口守空船，绕船月明江水寒。
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10．鲁迅先生在《为了忘却的纪念》中写到五烈士遇害时，有一段这样的话：“原来如此！……”这里的感叹号和省略号有着特殊的表达效果。白居易《琵琶行》中能揭示出这种表达效果的两句诗是“________，________。”
11．怎样评价《琵琶行》中琵琶女的形象？
________________________________________________
12．“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”二句诗表达了作者怎样的思想感情？
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13．“别有幽愁暗恨生”中“幽”能否换成“忧”？为什么？
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14．“今夜闻君琵琶语”中“语”如果换成“曲”，表达效果有何不同？
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三、训练
15．下面是一首白居易写的另一首诗《夜闻歌者，时自京城谪浔阳宿于鄂州》，试与《琵琶行》作比较：
夜泊鹦鹉洲，秋江月澄澈。邻船有歌者，发调堪愁绝。歌罢继以泣，泣声通复咽。寻声见其人，有妇颜如雪。独倚帆樯立，娉婷十七八。夜泪如真珠，双双堕明月。借问谁家妇，歌泣何凄切？一问一沾襟，低头终不说。
思想内容
相同点：________________
不同点：________________
表现手法
相同点：________________
不同点：________________
参考答案
1．B　 2．①Ｃ　②Ｄ　③Ｃ　④Ａ　 3．B　 4．A　 5．B 6①Ｂ　②a. 第二年　b.铿锵脆亮　c.原为琵琶高手的姓名，后代指精通琵琶的人。d.姿色　e.托身，这里指出嫁。　f.畅快　g.忧郁的样子　h.于是作了　j.总共　字　　　③Ｂ　　　④Ｃ
7．①第二年　 ②铿锵脆亮　 ③乐师　 ④容颜　 ⑤托身，这里指出嫁　 商人　 ⑥畅快　 ⑦忧郁的样子　 ⑧于是作了　 七言诗⑨总共　 字　 ⑩轻声地　 (11)随手　 (12)整理　 (13)随随便便地、轻易　 (14)年纪大了　 (15)走了以后。来，助词，无义　 (16)更加叹息声　　 (17)刚才
8．①千呼万唤始出来　 ②大珠小珠落玉盘
③此时无声胜有声　 ④唯见江心秋月白
⑤相逢何必曾相识　 ⑥银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣
9．①渲染诗人送客时落寞伤感的情绪
②侧面烘托琵琶女高超的技艺和音乐魅力
③烘托了琵琶女所处的孤独寂寞的环境
10．别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声
11．琵琶女这一女主人公形象塑造得非常生动真实，并且有高度的典型性。通过这个形象，深刻地反映了封建社会中被侮辱、被损害的乐伎、艺人们的悲惨命运。
12．这两句诗表达了诗人对琵琶女不幸遭遇的同情，反映诗人在政治上遭受打击，贬谪九江后的苦闷与凄凉的心境。
13．不能。诗中“愁”即忧愁，不须再用“忧”；“幽”是深的意思，用“幽愁”突出了演奏者郁积在胸的痛苦和乐曲强大的表现力。
14．“语”既指曲声，也含有琵琶女通过音乐所表露出的心曲，比“曲”的含义更深广。
15．思想内容，相同点：都写了乐伎歌女的悲惨命运，也都表达了作者对她们的同情。不同点：《夜闻歌者》只是较客观的叙述描绘，也没有交代歌女的身世。《琵琶行》写了琵琶女的身世，也有诗人自身遭遇的深切感受，反映的社会现实更为深广。表现手法，相同点：都用秋月来渲染气氛，都压入声韵，显示了两诗的基调的凄凉压抑。


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