逍遥学能 2013-07-06 12:20
学而思教师 李睿
最近很多家长在讨论文理分科，对于今年高一的孩子来说，虽然文理分科政策尚未最后明了，但预计仍然会继续实行分科的政策，因此许多家长最近在讨论这样一个问题：究竟依据什么来选择孩子未来的文理方向呢？根据去年和部分家长交流的经验，简单说几个建议：
1、不要完全依据现有的文理科成绩选择
这个建议是我去年和一个北大哲学系的状元聊天的时候她分享的观点。她说，高一大部分学生理强文弱，因此他们想都不想就报了理科，结果到了高二高 三被难度增加的物理化学彻底打倒。高一学生除了语文、数学和英语的学习，可能剩下的学习时间有90%花在物理化学上，勉强考80分，用了10%的时间在历 史政治上，结果考了70分，这样，就需要理性的思考：如果在未来两年，我把90%的时间花在文科/理科上，我的高考成绩能达到多少？根据努力之后的文理成 绩而不是现在的文理成绩进行选择。
2、不要逃避文科/理科的学习，没有能力学好文科的同学也没有能力学好理科
这个是很多孩子遇到的问题，就是不想背历史政治，因此去理科。这种思想一定要纠正过来。事实上，到了高三，化学和生物有很多东西需要背，而历史 和政治也非常强调对知识结构的理解。也就是说，如果纯粹是不想“背诵”，历史政治学不好，化学生物可能也学不好，甚至，数学也学不好（有多少学生到高三能 完整背下三角函数公式），也就是说，文理分科是一种选择，不能是逃避。逃避的本质不是逃避文科或者理科，而是逃避学习，逃避学习的结果，无论文科还是理科 都学不好。
3、关于孩子的兴趣
其实这是很多家长和孩子都认为的选择文理分科的最重要的原因，而我个人恰恰不是很同意这个观点。首先给大家讲一个真实的故事，我的一个好友，可 以说是那种知无不言的好友，在高中的时候特别喜欢计算机，可以说已经到了痴迷的程度，参加各种比赛都获奖，他的成绩可以考清华，但是可能进不了计算机系， 于是他毅然放弃了清华，选择南京大学计算机系。四年后，我们又见面打牌，他一边摔牌一边说“我当初就不该学计算机”！我们都很吃惊，他说，“当年觉得计算 机和现在学的计算机根本不是一回事”。虽然他现在在上海有自己的事业，工资也不错，但是总是觉得不是很幸福。
讲这个故事是为了说明一个问题，那就是“兴趣”。很多孩子都有明显的文科和理科的倾向，但是一定看清楚这种倾向是因为“选择”还是“逃避”。比 如孩子一见历史政治就头疼，因为要背，我们可以说他就“理科”更有兴趣。但是到了高三，当化学和生物也面临大量背诵的时候，他可能同样会产生厌恶感。这也 是我前面帖子的最重要的一个论点。
因此，在选择文理的时候，一定要想清楚自己是在“文理”之间做选择，还是在“学习和不想学习”之间做选择。如果为了逃避文科或者理科中一些东西 的学习，那么在以后的学习中一定还会出问题。兴趣不是最关键的，想明白自己为什么不喜欢文科/理科是最关键的。想明白之后，再看看自己在文科方面还是理科 方面更能够取得好的成绩。
4、关于就业和文理分科
这也是大家讨论比较热门的一个问题。我也谈谈我个人的粗浅的看法。简单地说，除了某些特定的专业外，大部分专业对文理的要求都很低。如果未来是 否希望终身研究基础科学并有所成就的孩子（数学/物理/化学/生物），那么基本上没有太多选择，只能读理科；而如果未来想做老师，做管理，从商，从政，其 实对于文科理科都没有太大要求。如果遇到这种情况，有一个方法可以解决问题：那就是看孩子想上哪个大学，哪个专业，然后看看这个大学的这个专业是文科考容 易还是理科考容易。
未来的就业和高中关系不大，关键是在什么样的大学度过本科四年的时光，我想这一点应该大家都同意吧：）