逍遥学能 2013-06-08 10:11
在人类历史上，思想理论是一盏明灯，它的光芒一直照耀人类前进的方向。它不仅是人类社会进步的标志，同时也吹响了新时代的号角，是社会变革的先声。思想文化具有继承性和发展性，下面我们通过三大板块内容的学习，共同探究我国思想发展的轨迹，领略思想解放对社会进步的重大影响。
第一板块：古代篇
儒家思想也称儒学，由孔子创立，是以尊卑等级的仁为核心的思想体系，是中国影响最大的流派，也是中国古代的主流意识，对中国、东亚乃至全世界都产生过深远影响。
1.试问：儒家思想对中国、东亚乃至全世界产生的深远影响有哪些？
2.举例说明儒家思想在当今时代的现实意义。
第二板块：近代篇
魏源是鸦片战争时期“睁眼看世界”、最有眼光的人物之一。他在《海国图志》中提出了“师夷长技以制夷”的正确口号。魏源不仅主张学习西方的先进生产技术，而且也很推崇资本主义国家的民主制度。在封建专制制度长期统治下的当时中国，敢这样赞美没有君主和皇帝的政治制度，不能不说是很有胆识的见解。
严复是一个反对顽固保守、力主复法的维新派思想家。他不仅著文阐述维新的必要性、重要性、迫切性，而且翻译了英国生物学家赫胥黎的《天演论》，以“物竞天择、适者生存”“世道必进，后胜于今”作为救亡图存的理论依据，在当时产生了巨大的影响。戊戌变法后，他致力于翻译西方资产阶级哲学社会学说及自然科学著作，是一个资产阶级启蒙思想家。
1.比较魏源和严复的思想 初中化学，找他们的共同点和不同点。
2.为什么称魏源、严复等思想家为开眼看世界的思想家？
第三板块：现代篇
毛泽东思想是马克思列宁主义的基本理论与中国革命具体实践相结合的产物，是马克思主义中国化的第一个重大理论成果。
1978年5月，以《实践是检验真理的唯一标准》发表为标志，全国范围内掀起了一场关于真理标准问题的大讨论，打破了“两个凡是”的思想束缚。
1992年1月18日至2月21日，邓小平提出了“发展是硬道理”的科学论断和三个“有利于”的判断标准，解决了“姓社姓资”对人们思想的困扰，为我国经济体制改革确定了市场经济的目标模式。
1. 结合史实说明：毛泽东思想是怎样形成的？
2.毛泽东思想的精髓是什么？
3.十一届三中全会召开前，全国开展了“关于真理标准问题的讨论”。简述这次大讨论的背景。
4. 邓小平南方讲话的意义是什么？
参考答案
第一板块：古代篇
1.对中国的影响：儒家学说在中国文化史上占有重要地位。儒家经典不仅是思想统治工具，同时也是中国封建文化的主体，保存了丰富的民族文化遗产。
对东亚的影响：儒家思想在东亚各国都有广泛的影响。在韩国和日本，伦理和礼仪都受到了儒家仁、义、礼等观点的影响，至今都还很明显的。在韩国，信奉各种宗教的人很多，但是在伦理道德上却以儒家为主。
对欧洲的影响中国古代文化对于世界文明的贡献，不是只有“四大发明”，以“四书”、“五经”为代表的政治文化，对于人类近代文明也有过积极的贡献。儒家思想与意大利文艺复兴以来所形成的欧洲新思想相结合，成为欧洲近代历史发展的主导精神──启蒙思想的一个重要思想渊源。
2. 比如“温故而知新”、“三人行必有我师”、“学而不思则罔，思而不学则怠”等成为当今行之有效的教育方法。孔子更被后世尊称为“万世师表”。
第二板块：近代篇
1. 魏源著《海国图志》，主张“师夷长技以制夷”，学习西方的先进制度和技术，以对抗列强侵略。严复译《天演论》，从社会进化的角度来讲意识形态发展。共同点是：他们都是早期资本主义思想在中国萌芽的代表人物，主张爱国，救国，主张学习西方，都要求反对西方外来侵略者。
不同点是：魏源是地主阶级的先进分子，主张让清政府推行改革，侧重革新技术，并不主张推翻封建帝制；而严复是资产阶级启蒙思想家，更彻底地推崇西方的社会制度和文化，希望进行变法。
2. 魏源、严复都接触过西方世界，研究过西方发展或接受过当时的西方教育，对当时陈腐、闭塞的思想观念来说，无疑是具有世界知识的思想家和倡导者。
第三板块：现代篇
1. 大革命的失败，给了中国共产党人以深刻的教训。土地革命战争时期，党领导了南昌起义、秋收起义和广州起义等武装起义，开始了武装反抗国民党反动派的斗争，创建了井冈山革命根据地。成功开辟了一条农村包围城市、武装夺取政权的革命新道路。这标志着毛泽东思想开始形成。
2. 实事求是是毛泽东思想的精髓。
3. 背景：政治上：左倾错误依然在国内占有主要地位。经济上：出现了徘徊中前进的局面。思想上：关于“真理标准问题”的大讨论，最后确立了实践是检验真理的唯一标准，为十一届三中全会的召开奠定了思想基础。国际环境：中美关系改善，中国的国际环境开始明朗化。
4. 邓小平南方谈话极大地鼓舞了全党和全国人民，对加快改革开放和现代化建设步伐起了巨大的推动作用，为党的十四大召开作了充分的理论准备，是把改革开放和现代化建设推进到新阶段的又一个解放思想、实事求是的宣言书。
作者简介：
闫凤新，河北省冀州市徐庄乡中学，中学一级教师，多年来从事综合文科教学。多篇论文刊登在期刊、报纸上，曾获“冀州市优秀教师”荣誉称号，获多次政府嘉奖。
司玉红，河北省冀州市徐庄乡中学，中学高级教师，多年来一直从事毕业班综合文科教学，担任政史教研组组长。多篇论文在省级以上刊物发表并获奖。获得“冀州市名师”、“冀州市三优标兵”等荣誉称号。