苏教版五年级语文下册期末复习题

期末复习题
一、看拼音写汉字
xiān ?ǎo ?ē yáo zī rùn huān? shān yě lǐn? dīn? dīn?dān?dān?
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luǒ lù jiān áo jì ò zhī fán yè ào chén? qiān yín? bǎi
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páo xiāo yǐ zhe pēn fā nào rān? r?n? jù jīn? huì shén
( ) ( ) ( ) ( ) niǔ kòu huān chàn? sì zhī yù lán tán? hún shēn xiè shù
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niàn? xuě pǔ sù shòu jìn? wú bǐ ò zhǐ yàn bīn?qīn? yù jié
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ò ò huā bàn jī chǐ chái fēi rǔ bái sè jú hón? sè
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zhí xín? kòn? zhì qiáo bāo zhuó yǒu chén? fēn? liú xiāo sǎ
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pén? pài xiá ?ǔ zhèn? shí qì yǔ xuān án? wēn wén ěr yǎ
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wèi lán yǔn shí rón? yán yí tài wàn fān? shén cǎi yì yì
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?uǒ xié iǎo án? yùn yù wēi fēn? lín lǐn xiàn? ào tán? tán?
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fán zhí lì rú jià jiē ǎ lín? shǔ fēn? dù piān piān
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sì yǎn? xiào lǜ bīn wēi luò luò dà fān? chǔ zhī tài rán
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yòu rén qīn? sù bào zào ò ín? qí iào lǚ lǚ yōu xiān?
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chén? dù wú xī huì shān wú biān wú jì bù fēn zhòu yè
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yín? rào jī fèn jué jiàn? rú jīsì kě yè yǐ jì rì
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tián jìn? yuè tán jī diàn bù qū bù náo bǎo jīn? fēn? shuān?
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cí qì kuí wú quán tou fú lǎo xié yòu jīn? tàn bù yǐ
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xuàn yào zèn? sòn? sī liè huà xiǎn wéi yí yán zhèn yǐ dài
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jiān yù kù xín? chǐ rǔ zhòn? yú tài shān zóu ǎ ?uān huā
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jūn lì zhàn xuē tón? ?ē luò yì yú tú jīn? tāo hài làn?
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lún kuò dà shà qì hé jǔ shì wú shuān? suǒ xiàn? pī ǐ
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ōu zhōu shēn? yá bó wù ?uǎn shén tài zì ruò yuè yuè yù shì
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lí bā shí chén fèn? huán? jué wú jǐn yǒu jiē tóu xiàn? wěi
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shāi zi huā jiào zhàn? zi ?āo shēn ò cè huò rán kāi lǎn?
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tóu tóu shì dào wěi wěi ér tán xìn kǒu kāi hé kuā kuā qí tán
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lǐ zhí qì zhuàn? kǎn kǎn ér tán hú biā luàn zào wú jī zhī tán
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hǎi kuò tiān kōn? wú suǒ bù tán shí rén yá hùi lǎo shēn? chán? tán
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jūn ào rón? jìn? yù hán àn àn zhēn? tú ?ǔn ?ǔn tiě liú
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bēn? tā jiān kán? xi ní rì yè jiān chén? jīn? xīn dòn? pò
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chōn? fēn? zhōu jiǎo zhǐ wài shēn? zhēn zhēn tiě hàn pī bō zhǎn làn?
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bǐ yù chuán cān? tón? rén yǐn yǐn yuē yuē bù jiǎ sī suǒ
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shuǐ shān dì tǎn cì huái piān piān qǐ wǔ yì yuán fù shǐ
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qī xī shú xi pū len? len? táo hón? liǔ lǜ fān? cǎo rú yīn
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shēn jiàn sháo zi xī ?ài jiāo yán? sì huǒ dā yǔ qīn? pén
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jiǔ wéi bāo hán bài tuō jīn fēn? sòn? shuǎn? wàn lǐ wú yún
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?ōn? xǐ dǎ rǎo cì jiào fēn? xuē jiāo jiā hán qì xí rén
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yuè fēi jiū fēn tǎo rén xián suì yù rú liú yí kè qiān jīn
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shī fu dì jiào ?ē jīn? cǎo qiáo shǒu yáo wàn? hù xiān? yìn? hè
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二、记忆浪花
1、下的河水 ，荡漾的碧波 。建议：全默写
2、走进 院落里，眼睛 ，那几棵 ，开满了 的花，这 ，不留 ，阳光下就像 ……
对，就是 ！只要管理得好，给它 ，花儿 ，在春天的 ，以 ，舒展 ， 。当你游春的时候，记住“ ”，是永远不会找不到春天的。为什么一定能找到春天呢？因为 。
迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。那花 ， ，花瓣 ，像 ，很有点 的韵致。梅飘香而 ，梅花开的时候，正预示 。是啊，的确要早。要珍惜 ，要珍惜 ，要 ，做“东风第一枝”，这“东风第一枝”是指 由此，我还能想到一句珍惜时间的名人名言： 。
3、默写：
游园不值 宿新市徐公店
代诗人 代诗人



4、“神舟”5号的其中一位航天员是 ，是在 年 月 日发射成功！成功后，指挥大厅里一片欢腾，每个人的脸上都洋溢 的激情、 的喜悦和 的自豪。浩瀚的太空从此写下了 ，留下了 。中华民族千年的飞天梦想，今朝终于成真了。建议：不作必默
5、又是一个中秋夜，阿炳在 ，到了二泉。 ， ，但阿炳再也看不见了，只有 萦绕在 。他想起了 ，想到了自己 ，渐渐地，渐渐地，他似乎 ， ， ， ……
听着，听着，阿炳的心 。他 ，他要通过琴声把 ， 。他的手指在琴弦上 ， 流水、 都变成了 ，从琴弦上 。起初，琴声 ，有如 ，缓缓流淌。这似乎是阿炳在 ，在 ，在 。随着旋律的 ， ，乐曲进入了高潮。它以 ，表达出 ，抒发了对 。 ，
，乐曲 ， 而又 ， 而又 。阿炳用这 告诉人们，他爱那 ，他爱那 ，他爱那 ，他爱那 ……
6、郑和率领船队出洋 次，前后到过 个国家。最远到达 。郑和远航，规模 ，时间 ，范围 ，达到了 。它表现了 ，也开阔了 ，促进了 。直到现在流传着 的故事。
7、母为亲不识字，却是我的 。是母亲用那 为我打开了民间学的宝库，给我送月夜浓郁的诗情。她让 陪伴我的童年，用 启迪我的想象。她在月光下唱的那些 、 、 、 的民歌民谣，使我展开了想象的翅膀，飞向 。建议：不作必默
8、 七律 长征
， 。
， 。
， 。
， 。
9、 激流中，战士们的冲锋舟 ，飞向 ，
飞向 ，飞向 。在安造垸，他们救出了
的幼儿园老师周运兰；在?洲湾，他们给攀上树梢
的小江珊 ……哪里 ，哪里 ；哪里 ，哪里 。 中的群众，看到了 ，看到了 ，就像看到了 。
大江，永远铭记着 年的夏天，铭记着我 。
10、 你能告诉同学们《四渡赤水出奇兵》中的一两句话吗？展示一下。

。建议：全段默写
清平乐 六盘
， 。
， 。
， 。
， ？
中的长城指 ，苍龙指 。
11、 六月二十七日望湖楼醉书 晓出净慈寺送林子方
代诗人 代诗人




12、月亮出了，安详地 着它的清辉。月光 在长江里，江面被照亮了，流动的江水中，有千点万点 光斑在跳动。江两岸， 、
和 的黑色剪影，在江天交界处 地 ， 。月光为它们 了一层 ……
13、周围静得出奇。路两边的竹林 ，与南段高大的人工刺槐林 。同伴忽然顺道：“灰椋鸟！”我 ，果然 —— 。
一开始还是 地飞过。 ， 投入刺
槐林。没有几分钟，“大部队”便 ，老远就听到它们的叫声。它们大都是 。有的 ，有的 ，一批一批， 。先回的鸟在林内 ，好像 ，又像在 ；后到的鸟 ，边飞边鸣，很快找到自己 ，与 会合。
夕阳渐渐西沉，晚霞 ，也 。天上的鸟 ，可是整个林子里的 。看，这几只 ，那几只 。它们的羽毛 ，多么像 ！树木内外， ， ，叽叽啾啾，似 ，如 ，整个刺槐林和竹林成了一个 。这上万只灰椋鸟是在 ，还是在 自己的节日？要不怎么会 ？我被这 感染了，竟 欢呼起。
三、课拾贝
1、我们学习语的途径有 、 、 、
、 ……
2、《只拣儿童多处行》的作者是 ，她原名 。她在赴美留学期间写了《 》，我们还知道她的一些作品，如《 》、《 》、《 》……
2、《早》中作者吴伯箫参观了三味书屋，是鲁迅小时候读书的私塾。鲁迅原名 ，是我国伟大的 家、 家、 家。对敌人，他 ；对人民，他 。他的作品很多，我能说出《 》、《 》、《 》……，鲁迅创作了大量的小说、杂、散作品，他笔下的人物很多，比如： 、 、 ……
3、《游园不值》表现了春天有着压抑不了的蓬勃生机，流露了作者热爱
之情，给我们的启示是 ；
《宿新市徐公店》描绘了幽静安逸的田园春光和儿童在菜花地边追蝴蝶的生动
画面，洋溢首浓烈的乡村生活情趣，渗透着诗人对 赞美和对
的喜爱之情；
《晓出净慈寺送林子方》的题意是 。
4、（练习1）
你能说出一种创作字谜的方法吗？ ……
建议：背诵《丝丝春雨》。延伸春、夏、秋、冬的古诗。
火星和地球是太阳系中 两在行星，我还知道 、 等行星。
5、不经过两性细胞的结合而直接繁衍后代，就叫 ，也称 ，
年， 国科学家成功地克隆出了世界上第一只克隆羊 。许多植物都有先天克隆的本领，如： 、 ……
6、（练习2）
表示“看”的意思的词有： 、 、 、 、 、 ……
表示“看”的意思的成语有：
有左 右 东 西 物思人 一 无余
面面相 虎视 登高 远
写几个表示人仪表的成语：

7、海伦•凯勒是一个生活在盲聋哑世界里的人，她一生写了 部著作，被美国《时代周刊》评为20世纪美国 ，她的自传《 》，也许我们的心灵之光将由此被点燃。我觉得她是一个 的人。
8、引号的意义：A、表示引用 B、表示强调 C、表示特殊含义
海伦学会了拼写“泥土”、“种子”等词语。（ ）
她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。（ ）
海伦回到家里，大声喊道：“爸爸，妈妈，我回了！”（ ）
9、阿炳原名 ，从课中可见他是一个 样的人。你从课外书上一定还知道他的一些作品《 》、《 》……
10、《史记》是我国第一部纪传体通史。司马迁入狱受了 ，几次想
， ，但他想到了父亲的 ，想到“人总是要死的，有的 ，有的 。”“13年”“52万字”这是用的列数字说明事物的方法，可以看出《史记》是一部 ，耗尽了司马迁 。
11、（练习3）
新闻的特点是：第一， 。第二， ，
。接下 。
如何绍基这样的书法家还有： 、 、 ……
12、兵马俑不仅 ，而且 ， 。这段话在中起到 的作用。秦兵马俑 地 军阵的排列，生动地再现了秦军 、 的宏伟气势。形象在展示了中华民族的 和 ，这在 的雕塑史上是 。
13、最大的胡夫金字塔高146米多，相当于40层高的摩天大厦。这句话写了金字塔很 ，加点的句子写法可以更 。石块与石块之间砌合得 ，几千年过去了，这些石块的接缝处 ，这句话写了金字塔很 ，加点的句子写法的好处是 。
14、维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。世界上许多著名的音乐家，如海顿、 、 、 、 等，都在这里度过大部分音乐生涯。我们在课外书上知道了他们的一些作品，分别为《 》、《 》、《 》、《 》……我还知道一些中外音乐家，他们是： 、 、 、 、 ……
15、（练习4）
世界上的许多城市都有自己的雅号，如“ ”北京，“ ”维也纳，“ ”巴黎， “ ” 伦敦，“ ” 曼谷，“ ”开罗，“ ” 莫斯科，“ ”新加坡， “ ”威尼斯……同学们，好好学习吧！说不定上面某一个城市就是你工作的地方呢。
16、它送的缕缕幽香，袅袅地钻到我们的心中。“钻”这个字的好处是
。
17、小院立即漂满了她那芳香的韵。“芳香”这个词的说明母亲的声音 ，说明作者对母亲唱的歌谣 。
18、爱因斯坦曾在1921年获得诺贝尔奖，我还知道 、 等很多人都获得过诺贝尔奖。爱因斯坦桌上的东西乱得一塌糊涂，从这个细节你认为爱因斯坦是什么样的人 ，本学期我们还认识了 的阿炳， 的海伦凯勒， 的司马迁， 的彭德怀， 的牛皋， 的岳飞， 的抗洪战士， 的小外甥……
19、君子不 ，不 ，意思是
。正如一句名言说得好： （礼仪篇名言）
建议：拓展名言警句（爱国篇、进取篇、惜时篇……）
20、（练习4）
哥儿们，我从我下海的老爸那儿学了几个新词儿，我也学了几个， 、 、 、 ……
21、《七律长征》作者是 ，他是伟大的革命家、思想家、军事家，还是成功的诗人，书法家。我爷爷告诉我长征中发生了很多故事，如：《 》、《 》、《 》……当时，第一方面经过了 、 、 等11个省，于1935年10月胜利到达 陕北 的。历时12个月，行程共二万五千里。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。意思是
。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。“暖”反映了 ，寒表现了 。
22、彭德怀“不耐烦”“发火”表达了彭德怀什么样的思想感情？

23、黑云翻墨未遮，白雨跳珠乱入船。
意思是：
接天叶无穷碧，映日荷花别样红。
意思是：
24、小外甥把月亮比作 ，可见他是一个 的孩子。课中写月亮的诗有：
峨眉月 ， 江水流。是 代诗人 写的《 》；
。是 代诗人 写的《 》；
。是 代诗人 写的《 》；
。是 代诗人 写的《 》；
。是 代诗人 写的《 》；
。是 代诗人 写的《 》；
我还知道书外一句月亮的诗句： 。
建议：古诗的拓展，可以分类补充。
（农村景色的、写荷花、梅花、松、竹、柳、草、写友情、亲情、奉献、雨、水、……）
25、缺水给村里的人们带了很多的“苦”，可是作者却写了很多的“乐”， 这是为什么？ 。
26、（练习4）
“不以规矩，不能成方圆。”这句话告诉我们要 ，写出几个这类的词：劳驾、 、 、 、 ……
四、多音字（典型题目）
解 jiě（ ） xiè（ ） 强qián?( ) jiàn?( )
乘chén?( ) shèn?( ) 载zǎi( ) zài( )
落luò( ) lào( ) 混hún( ) hùn( )
重chón?( ) zhòn?( ) 假 jiǎ( ) jià( )
翘qiáo( ) qiào( ) 和 hé( )hè( )
差chāi( ) chā( ) 奔bēn ( )bèn( )
率shuài( ) lù( ) 厦shà( ) xià( )
横hén?( )hèn?( ) 校xiào( )jiào( )
五、形近字（典型题目）
瓣（ ） 辫（ ） 斑（ ） 辨（ ）
侨（ ） 轿（ ） 例（ ） 列（ ）
饲（ ） 伺（ ） 挠（ ） 饶（ ）
婉（ ） 蜿（ ） 遣（ ） 遗（ ）
刊（ ） 刑（ ） 谦（ ） 嫌（ ）
御（ ） 卸（ ） 槐（ ） 魁（ ）
窖（ ） 窘（ ） 驮（ ） 驼（ ）
六、容易读错的字，请给加点字注音。（典型题目）
干涸（ ） 裹挟（ ）吮吸（ ）魁梧（ ）踱步（ ）
玫瑰（ ） 气氛（ ）模拟（ ）擎着（ ）一绺（ ）
掺和（ ） 渗透（ ）趿拉（ ）一撮（ ）栖息（ ）
倾诉（ ） 储藏（ ）情不自禁（ ） 座无隙地（ ）
七、解释加点的字。（典型题目）
成千盈百： 游园不值： 卓有成效： 情不自禁：
左顾右盼： 不屈不挠： 享有盛誉： 扶老携幼：
化险为夷： 惊叹不已： 振臂一呼： 惟妙惟肖：
举世无双： 莫名其妙： 无稽之谈： 日夜兼程：
翘首遥望： 络绎不绝：断绝 绝无仅有：绝对 出言不逊：
应怜： 急走： 尽开颜： 倾诉：
八、修改病句专项练习
A、病句的几种类型：
1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。
例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。
2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。
例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也没有听清。
3.词序颠倒：即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要排列。
例：历史博物馆里展出了两千多年前新出土的物。
4.意思重复： 即句子里出现多余成分，显得语句罗嗦、累赘。
例：我觉得这是想得不对的错误想法。
5.概念不清：即句中的意思含糊不清，令人不解、混淆。
例：造纸是中国的四大发明。
6.前后矛盾：即句子前后意思不一致。 例：我肯定李琳大概是生病了。
7.分类不当：即句子中把不是一类的归为了一类。
例：篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等 蔬菜。
B、改病句的三个步骤
①读句子、理句意②查排审、找病因③改句子、保原意（改得少、改得巧 ）
九、改病句练习。
（1）上课是否专心听讲是取得好成绩的关键。
（2）“六一”联欢会上，我们班表演了娱节目和大合唱。
（3）我们要不断改进学习方法，增强学习效率。
（4）我们去观察了雨花台烈士陵园。
（5）这本书对我很感兴趣。
（6）我们要不断改善缺点，发挥优点，取答得更大的成绩。
（7）大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障。
（8）《寄小读者》的作者是冰心写的。
（9）我们要积极响应“人人动手，绿化祖国”。
（10）美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。
（11）我们开会通过并讨论了他的建议。
（12）《小学生语报》和《少年艺》这两种报纸我都很爱看。
（13) 经过努力，王小明的错别字大大进步了。
（14)战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。
（15）下午，全校师生和少先队员去参观画展。
（16）海伦凯勒被评为“20世纪美国十大英雄偶像”称号。
（17）我估计他今天一定不会参加会议了。
（18）在美术老师的悉心指导下，使我的素描画进步很快。
（19）我们必须认真克服并善于发现学习上的毛病 。
（20）上课时，始终专心听讲，因此，成绩很好。
（21）菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、红豆、扁豆等蔬菜。
（22）经过老师教育，我明确了学习目的和学习态度。
（23）我想游览兵马俑、金字塔、泰这些古迹。
（24）他穿了灰色上衣,一顶蓝帽子。
（25）我估计他这道题一定不会做。
（26）夏天的惠是一个美丽的季节。
（27）不讲礼貌的人是一种极坏的行为。
（28）这道题虽然不难，但是他很快就做好了。


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