陕西省西安市庆安中学2015-2016学年高二上学期第二次月考生物试

一、选择题（每题2分，共60分）1. 人体的体液是指A.细胞外液和消化液 B.细胞?液和血液C.细胞?液和细胞外液 D.血浆、组织液、淋巴2.下列物质中，都不属于人体内环境组成成分的是①DNA ②尿素 ③O2 ④DNA解旋酶 ⑤血红蛋白 ⑥唾液淀粉酶⑦Na+ ⑧蛋白质 ⑨K+载体 ⑩抗体A.①③⑤⑥⑧⑨ B.①②④⑤⑥ C.①④⑤⑥⑨ D.①③⑧⑨⑩3.当内环境的稳态遭到破坏时，必将引起A.酶促反应速率的加快 B.渗透压下降 C.细胞代谢紊乱 D.糖尿病4.下列有关稳态的叙述中，正确的是A.稳态是机体通过消化、呼吸、循环、排泄这四个系统的协调活动来维持的B.稳态是机体在神经系统的调节下，通过各器官、系统协调活动来共同维持的C.在正常情况下，内环境的各项理化性质是保持不变的D.在正常情况下，内环境的各项理化性质经常处于变动中，但都保持在适宜的范围内5.组织液中的氧气进入组织细胞的线粒体共通过磷脂分子A.4层 B.6层 C.3层 D.8层6.神经电位的测量装置如右上图所示，其中箭头表示施加适宜刺激，阴影表示兴奋区域。用记录仪记录A、B两电极之间的电位差，结果如右侧曲线图。若将记录仪的A、B两电极均置于膜外，其它实验条件不变，则测量结果是7.已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是 A．突触前神经元持续性兴奋B．突触后神经元持续性兴奋C．突触前神经元持续性抑制D．突触后神经元持续性抑制8．完成呼吸，排尿，阅读反射的神经中枢依次位于A 脊髓，小脑，大脑 B 脑干，脊髓，大脑 C 大脑，脊髓，大脑 D.脑干，小脑，大脑9.将蛙的卵巢放入含有蛙脑垂体提取液的培养液中，同时检测某种激素的含量，经过一段时间培养后，在检测培养液中该激素的含量，发现该激素的含量增加，这种激素是A 促性腺激素释放激素 B促性腺激素 C 促甲状腺激素 D 雌激素10.下丘脑在人体生命活动过程中有重要的作用，下列分析不正确的是 A．a引起下丘脑分泌①促甲状腺激素释放激素B．b引起下丘脑分泌②抗利尿激素C．c引起下丘脑分泌③胰高血糖素D．d引起下丘脑产生④电位变化B细胞缺陷小鼠虽无法合成抗体，但仍能对胞内寄生病原体产生免疫反应C.T细胞缺陷小鼠体内的抗原呈递作用不能完成,体液免疫无法产生D.正常小鼠免疫产生的淋巴因子，加强了效应T细胞和吞噬细胞对靶细胞的特异性杀伤作用13.下列农业生产措施中，哪一项与生长素无关?A．果树的修芽剪枝 B．移栽花卉时剪去部分叶片C．人工培育无籽番茄 D．为提高棉花产量而打顶摘心14.取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组，将ab两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d 两组胚芽鞘相同位置分别切除等长的一段，并按图中所示分别接入a、b两组被切除的位置，得到a′、b′两组胚芽鞘，然后用单侧光照射，发现a′胚芽鞘向光弯曲生长，b′组胚芽鞘无弯曲生长，原因是A．c组尖端能产生生长素，d组尖端不能B．a′胚芽尖端能合成生长素，b′组尖端不能C．c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，d组尖端的生长素不能D．a′胚芽尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b′组尖端的生长素不能A.根具有向重力性,茎具有负向重力性 B.生长素对植物的作用具有二重性C.根和茎的向性运动都是一种适应 D.产生生长素的部位是根尖和茎尖16. 为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用．科学家用某种植物进行了一系列实验，结果如下图所示，由实验结果可初步推测A．浓度高于10-4mol／L的生长素会抑制该植物茎段的生长B．该植物茎中生长素含量达到M值时，植物开始合成乙烯C．该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成D．乙烯能够促进果实成熟17．以下说法正确的是 A．如果顶芽的生长素浓度在b～a之间，侧芽的生长素浓度一定小于bB．如果顶芽的生长素浓度在b～a之间，侧芽的生长素浓度一定大于c C．b～a与a～c浓度相同，促进生长的速度不同D．0～b与c～d浓度不同，促进生长的速度不会相同18.某种群的年龄组成如甲图所示，增长曲线如乙图所示。下列有关叙述正确的是 A.甲图的年龄组成是增长型，在t2时期很可能属于这种年龄组成B.甲图的年龄组成是稳定型，在t2时期很可能属于这种年龄组成C.甲图的年龄组成是增长型，在t1时期很可能属于这种年龄组成D.甲图的年龄组成是稳定型，在t1时期很可能属于这种年龄组成19.某水池有浮游动物和藻类两个种群，其种群密度随时间变化的趋势如图，若向水池中投放大量专食浮游动物的某种鱼（丙），一段时期后，该水池甲、乙、丙三个种群中只剩一个种群。下列关于该水池中上述三个种群关系及变化的叙述，正确的是A．甲和丙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群B．甲和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群C．丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群D．丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群20.如图，纵轴表示海洋不同深度中鱼类的食物分布状况，曲线甲、乙、丙分别表示三种鱼的数量变化。下列对此图的分析，错误的是 A.海洋中的鱼类具有垂直分层现象B.此图表明鱼类对食物的竞争状况C.此图表明海洋中鱼类的捕食状况D.此图表明海洋中鱼类的共生关系21.下列属于种间竞争实例的是A．蚂蚁取食蚜虫分泌的蜜露B．以叶为食的菜粉蝶幼虫与蜜蜂在同一株油菜上采食 C．细菌与其体内的噬菌体均利用培养基中的氨基酸 D．某培养瓶中生活的两种绿藻，一种数量增加，另一种数量减少22.右图曲线a,b表示两类生物种群密度与存活率之间的关系。下列分析错误的是 A. 曲线a代表的种群个体一般体型较大，营养级较高 B. 依据曲线b，人工养蜂时种群密度中等最好C. 对大型动物迁地保护，迁移的种群密度不宜过大 D. 种群密度为d时，曲线b代表的种群个体间竞争最剧烈 23.某岛屿有海底火山喷发形成，现成为旅游胜地，岛上植被茂盛，风景优美。下列叙述不正确的A.该岛屿不同地段物种组成上的差异是群落水平结构的体现B.该岛屿形成后最初进行的群落演替属于次生演替C.旅游可能使岛上的群落演替按照不同于自然演替的速度进行D.该岛屿一定发生过漫长的群落演替过程24.在一阴湿草丛中，生活着蚂蚁、蜘蛛、蚯蚓等动物，这些生物共同构成一个 A.生态系统 B．生物群落 C．种群 D．食物网25.右图为某生态系统的能量金字塔，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，E1、E2代表能量的形式。下列叙述正确的是A.Ⅰ是初级消费者 B．Ⅳ为分解者C．E1为太阳能，E2为热能 D．能量可在食物链中循环利用26. 下列各组生物中，全部属于生产者的一组是A．硝化细菌、紫菜、地衣 B．木耳、团藻、白菜C．衣藻、小麦、醋酸菌 D．海带、苹果树、酵母菌27.右图表示某生态系统的食物网，关于此食物网的叙述，错误的是A．该食物网共有4条食物链B．野兔、鹿及昆虫均为初级消费者．狼和云豹在不同食物链上均属于同一营养级D．如果土壤受到污染，鹰体内的污染物积累浓度可能最高A．生物与生物之间吃与被吃的关系不可逆转，所以能量流动具单向性B．①表示流经生态系统内部的总能量C．一般情况下，②为①的10％～20％D．从能量关系看：②>③＋④29.下列不属于生态系统信息传递的是A．心猿意马 B．飞蛾扑火 C．花香引蝶 D．老马识途30. 假设将水稻田里的杂草全部清除掉，稻田生态系统中A．水稻害虫密度将下降 B．能量流动的营养级数减少C．水稻固定的太阳能增加 D．物种多样性上升二、（40分）非选择题31.血液是人体的一种重要组织，它具有多方面的重要作用。（1）血浆是内环境的重要组成部分，血液pH的相对稳定主要依赖于其中的______物质。手指意外触到火焰引起局部皮肤红肿，是因为皮肤毛细血管舒张和渗透性增加，____________引起组织间隙液体积聚。（2内分泌腺没有导管，分泌的激素。因此，临床上可通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病。某甲状腺功能障碍患者，检测到体内有一种促甲状腺激素（TSH）受体的抗体，该抗体阻断TSH的效应，则该患者血液中TSH含量比正常值。另一甲状腺功能障碍患者，下丘脑功能正常，血液中TSH和甲状腺激素（TH）含量明显低于正常值，为诊断病因，静脉注射TSH后，TH含量明显升高，表明该患者部位发生病变。回答下列关于植物激素调节的问题。为获得棉纤维既长又多的优质棉花植株，研究者对棉花植株中生长素与棉纤维生长状况的关系做了一系列研究。在研究中发现，生长素在棉花植株中可以逆浓度梯度运输，缺氧会严重阻碍这一过程，这说明生长素在棉花植株中的运输方式是_____。图12所示棉花植株、、三个部位中，生长素合成旺盛的部位是_______，生长素浓度最高的部位是___________。研究者比较了棉纤维将要从棉花胚珠上发生时，无纤维棉花、普通棉花和优质棉花胚珠表皮细胞中生长素的含量，结果如图13。从图中信息可知，生长素与棉纤维生长状况的关系是___________。（4）为了让棉花高产，农民会适时摘除棉花的 ，解除顶端优势，以促进侧芽的发育，从而使它多开花，多结果。33.为探究食物相同的三种水生动物的种群增长规律及种间关系，某小组进行了下组实验（各组实验中，每种动物初始数量相等，饲养条件相同）：组1：甲种与乙种分别于两个容器中饲养，甲种数量变化如题31图2曲线A所示。组2：甲种与乙种于同一容器中饲养，乙种数量变化如曲线F所示。组3：乙种与丙种于同一容器中饲养，形成上、下层分离分陕西省西安市庆安中学2015-2016学年高二上学期第二次月考生物试题（无答案）
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