2012届高考生物考点精讲精析复习教案

考场热身探究性高考考综合测试
1温室栽培的茄果类蔬菜，因花粉发育不良，影响传粉受精，如果要保证质量，可采用的补救方法是
A.喷洒N肥 B．提高CO2浓度
C．喷洒P肥 D．喷洒生长素类似物
答案： D 指导：因不能传粉受精，故不能产生种子，从而引起果实发育不良。通过喷酒生长素类似物可促进子房发育成果实。
2下列疾病与人体激素分泌异常无关的是
①水俣病 ②镰刀形红细胞贫血症 ③糖尿病 ④呆小症 ⑤夜宵症 ⑥巨人症
A．①②⑤ B.④⑤⑥
C．③④⑥ D．①⑤⑥
答案： A 指导：在题目给出的选项中，水俣病是日本“水俣村”在上个世纪50年代，由于人们饮用了被汞污染的水，汞进人人体后，在人体内积累导致的疾病；镰刀型贫血症的病因是由于控制血红蛋白的基因发生基因突变；糖尿病是由于人体内缺乏胰岛素引起的疾病；呆小症是幼年时缺乏甲状腺激素引起的疾病；夜盲症是人体内缺乏维生素A引起的疾病；巨人症是幼年时生长激素分泌过多引起的疾病。
3鱼体内也有内分泌腺，在淡水养鱼中，对鱼体催情进行人工繁殖时，常取免的某种内分泌腺，将其研碎，注射到同利，龟体中，这种内分泌腺应是
A.性腺 B．垂体
C.肾上腺 D．甲状腺
答案： B 指导：催情的目的是使鱼性腺加速发百，雌鱼排出更多的卵细胞，雄鱼产生更多的精子，以提高生殖率，性腺是受垂体调节控制的，垂体分泌的促性腺激素能促进性腺的发育。
4夏夜一些昆虫会聚集在路灯下，刚孵化出的灰腿鹅会紧跟它所看到的第一个大的行动目标行走，幼年黑猩猩学习成年黑猩猩的动作从树洞中取食白蚁，以上行为依次属于
A.本能、模仿、条反射
B．趋性、模仿、本能
C.非条反射、本能、印随
D.趋性、印随、模仿
答案： D 指导：趋性是动物对环境刺激最简单的定向反应，如昆虫的趋光性；刚孵化动物有印随学习，如刚孵化出的灰腿鹅会紧跟它所看到的第一个大的行动目标行走；幼年动物则主要是通过对年长者的行为进行模仿学习的，如幼年黑猩猩学习成年黑猩猩的动作从树洞中取食白蚁。
5在下列物质中，不属于人体内环境组成成分的是
A.血红蛋白 B．葡萄糖
C.氧和二氧化碳 D．氨基酸
答案： A 指导：血红蛋白属于细胞的组成，不属于细胞外液，不属于内环境的组成。人体内的细胞外液，构成了体内细胞生活的液体环境，这个液体环境叫内环境。葡萄糖、氧气、二氧化碳和氨基酸或者作为人体细胞生活所需的养料、氧气，或者是细胞代谢产生的终产物，在血浆、组织液等处都可能存在，因此，它们都可以作为内环境的组成成分；而血红蛋白是人体红细胞的组成，属于细胞而非细胞外液的成分，因而不是内环境的组成部分。
6关于胰岛素的叙述，不正确的是
A.胰岛素是唯一能降低血糖含量的激素
B．胰岛素既能减少血糖的，又增加了血糖的去路
C．胰岛素能促进胰高血糖素的分泌
D．糖尿病的形成原因是病人的胰岛B细胞受损，导致胰岛素分泌不足
答案： C 指导：本题考查胰岛素的作用。糖尿病的病因及胰岛素与胰高血糖素的相互关系等知识点。像该题判断四句叙述正确与否的题型是高考常考题型，需要学生掌握生物学基础知识才能正确作出判断。本题考查的胰岛素，能通过增加血糖去路，减少降低血糖含量，且是唯一一种降低血糖浓度的激素。胰岛素抑制胰高血糖素分泌，糖尿病形成的根本原因是胰岛B细胞受损，导致胰岛素分泌不足。解决该类题型的规律是：胰岛素是唯一降低血糖浓度的激素，胰岛素既能促进血糖分解，又能抑制非糖物质的转化，胰岛素与胰高血糖京的拮抗作用使血糖平衡。
7体液免疫反应的抗体和过敏反应的抗体不相同的是：
A. B．作用
C.分布 D．化学本质
答案： C 指导：该题考查了体液免疫和过敏反应的陶个难点。体液免疫和过敏反府的抗体都是由效应B细胞产生的，其他本质都是免疫球蛋白，都能与相应的抗原(或过敏原)结合发挥免疫效应。所不同的是体液免疫的抗体主要分布于血清是，也分布于组织液及外分泌物中。而过敏反应的抗体，则吸附在黏膜或血液中某些细胞的表面。
8艾滋病病毒(HIV)是一种球形病毒，外有蛋白质组成的外壳，内有两条RNA。下图为HIV侵染人体淋巴细胞及其繁殖过程的示意图。据图回答：
(1)图中的3表示病毒正在浸入淋巴细胞，进入淋巴细胞内的是病毒的________。
(2)4-5的过程在生物学上称为________。在6～8的过程中，6中的腺嘌呤与8的________互补配对。
(3)图中淋巴细胞指的是________细胞，该细胞的死亡，使患者丧失了________免疫(细胞免疫或体液免疫)功能，各种传染病乘虚而人。
(4)HIV有I、Ⅱ两种类型，其中HIV—I型又分为A、B、C、D、E、F、G 7个亚型。HIV—I型的基因组共有6个基因和数个调节基因。其中4个主要基因的变异 率分别为：po 13％，1tr 5％，gag 6％，env 22％。有研究指出HIV有100种不同的形态，有20％的遗传物质因人而异。众多HIV变异株是目前研制HIV疫苗的主要障碍。HIV众多变异类型的形成是________的结果，这种变化特点是________。
答案： RNA
答案：逆转录 尿嘧啶
答案：T 细胞
答案：基因突变 不定向的，突变频率较一般情况高
指导：本题考查免疫缺陷病的有关知识。首先解答本题应善于从图中题中获取相关信息。(1)图中提供了HIV侵染人体淋巴细胞及其繁殖过程，可归纳为：RNA DNA 艾滋病。
(2)通过阅读材料可得出”基因突变”的结构及“突变不定向”“频率高”等特点。其次，要明白艾滋病的病因是HIV攻击免疫系统，使T细胞大量死亡。而T细胞与细胞免疫有关。解决该类题型的规律是：HIV的遗传物质是两条RNA；HIV专一攻击人的T细胞，使人丧失免疫功能；HIV潜伏T细胞的过程是：HIV RNA DNA中；HIV RNA是单链结构，易发生基因突变。
9下列能正确表示细胞周期中一个细胞内染色体变化(实线)和DNA变化(虚线)的是
答案： D 指导：细胞有丝分裂后期，是染色体分裂并分成两组向两极移动到达两极的过程，末期细胞是形成子细胞和分裂成两个子细胞的过程。因此，只有末期结束子细胞形成时，细胞中的染色体和DNA才由母细胞中的4N降至子细胞中的2N。而A图认为后期结束即末期开始时，细胞中的染色体和DNA就由4N降至2N，其实这是不对的，因为末期结束以前，4N的染色体和DNA仍在一个细胞中。B图中DNA复制
情况不对。C图中的错误是，认为子细胞中染色体和DNA的数目是逐渐下降的，实际上染色体和DNA数目由4N降至2N是在子细胞形成的瞬间实现的。
10.下图为某种免疫过程示意图，请据图回答问题：
(1)该免疫为________免疫中的________免疫。
(2)用图中数字标出该免疫过程中的三个阶段：
感应阶段________；
反应阶段________；
效应阶段________。
(3)试写出b细胞和c细胞在其他免疫中的作用油细胞________，C细胞________
(4)若用大剂量的X射线杀死b细胞和c细胞，对机体免疫分别造成什么影响?_______。
(5)在该抗原刺激机体产生免疫的过程中，是否能同时刺激机体产生其他的特异性免疫?________。
答案：特异性细胞
答案：①—③③—④④-⑥
答案：在非特异性免疫中吞噬细菌，在体液免疫中处理并呈递抗原 在体液免疫中呈递抗原
答案：b细胞被大量杀死，可使非特异性免疫，细胞免疫和体液免疫能力下降。c细胞被大量杀死，细胞免疫丧失，体液免疫能力下降
答案：能同时刺激机体产生体液免疫。
指导：由图可知，抗原侵入宿主细胞，抗体无法与抗原直接进行异性结合，人体要通过细胞免疫消灭和消除抗原，因此图示的免疫过程属于特异性免疫反应中的细胞免疫。细胞免疫的基本过程包括三个阶段：①→②→③为感应阶段，包括抗原被吞噬细胞吞噬处理，然后呈递给T淋巴细胞；由③→④为反应阶段，T细胞接受抗原刺激后，进行一系列的增殖、分化，形成效应T细胞和记忆细胞；由④→⑥为效应阶段，效应T细胞与靶细胞密切接触，激活靶细胞内的溶酶体酶，使靶细胞的通透性改变，渗透压发生变化，最终导致靶细胞裂解死亡。根据图示和细胞免疫的过程可知b细胞为吞噬细胞，c细胞为T细胞，吞噬细胞在非特异性免疫中起到吞噬细菌的作用，在体液免疫中有处理并呈递抗原的作用；T细胞还可参与体液免疫，在体液免疫中同样起到呈递抗原的作用。由于b细胞在非特异性免疫、细胞免疫和体液免疫中都起作用，因此当h细胞被X射线杀死后，非特异性免疫能力下降，细胞免疫和体液免疫能力下降。因为抗原除了吞噬细胞的处理途径外，有的抗原还可以直接刺激T细胞和B细胞，产生免疫反应。由于T细胞是细胞免疫中抗原呈递和识别的必经途径，因此期若T细胞被大量杀死，细胞免疫丧失，体液免疫能力下降。体液免疫与细胞免疫是相互配合，共同发挥作用的，在该抗原刺激机体产生细胞免疫的过程中，肯定刺激机体产生体液免疫，这样靶细胞破裂后释放出的抗原才能与相应的抗体结合，被彻底消除。
11下图是测定人体血清中抗体浓度与刺激后天数的变化曲线，请据图回答下列问题：
(1)初次抗原刺激机体产生免疫应答的过程：________
(2)再次抗原刺激机体产生免疫应答的主要过程：________
(3)根据曲线分析，再次抗原刺激与初次抗原刺激相比，机体免疫的主要特点：
①________；②________；③________。
(4)图中两次应答都与效应B细胞有关，而与效应T细胞无关，试问效应B细胞与效应T细胞所含的基因是否相同?________。为什么?________
________效应B细胞能产生抗体，而效应T细胞不产生抗体，其原因是________
答案：抗原→记忆细胞 效应B细胞→抗体与抗原反应发挥免疫效应
分化
答案：产生抗体所用的时间短抗体数量较多维持时间较长
答案：相同 因为效应B细胞和效应T细胞都是由同一精卵经有丝分裂产生的 基因的选择性表达
指导：此题考查的是体液免疫的初次应答和再次应答的相关知识，学生对体液免疫的基本过程理解透彻、对曲线所代表的生物学意义分析清楚，才能准确地解答。初次抗原刺激时，机体的免疫应答过程实际上就是体液免疫的三个阶段。经过这次免疫，已产生了对该抗原有识别能力的记忆细胞，当再次抗原刺激时，记忆细胞迅速增殖分化，形成大量的效应B细胞，因此产生大量的抗体。对曲线进行比较分析可知，初次抗原刺激时产生的抗体数量少，从刺激到开始产生抗体所用的时间短，抗体维持的时间也短，而再次抗原刺激则相反。不论哪次抗原刺激，抗体的产生都靠效应B细胞，与效应T细胞无关，但这两种细胞所含的基因完全相同，只不过由基因的选择性表达，效应B细胞控制抗体合成的基因能表达，而效应T细胞中的该基因无法表达而已。


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