逍遥学能 2013-03-17 16:04
2012年东八年级语上册第一次月考试题（附答案）
班级 姓名 学号
一、基 础知识(共20分)
1、给下列加点字注音。( 3分 )
锐不可当（ ） 歼灭（ ） 寒噤（ ）
惧惮（ ） 震悚（ ） 交卸（ ）
2、下列词语中无错别字的一项是( ) （2分）
A、眼花嘹乱 晨曦 血腥 闪烁 B、臭名昭著 荒谬 憧憬 珐琅
C、响彻云宵 杀戮 箱箧 揣摩 D、精疲力竭 纳粹 鞠恭 铁锈
3、依次填入下面横线的词语恰当的是( ) （2分）
我已歼灭及击溃一切抵抗之敌， 扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并 江阴要塞， 长 江。
A、占有 牵制 封锁 B、占领 控制 封锁
C、占领 控制 封闭 D、占有 牵制 封锁
4．下列加点词语使用不妥当的一项是( ) （2分）
A．由于人民解放军英勇善战，所以西路军当面之敌锐不可当，纷纷溃退。
B．老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。
C．老妇人又捧起土继续往坟上盖，她要做一个名副其实的坟堆。
D．两个强盗从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至荡然无存。
5．下列有关字常识的表述，有误的一项是( ) （2分）
A．消息一般有时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果六个要素，包括标题、导语、背景、主体和结语五部分结构。
B．《芦花荡》的作者是我国当代作家赵树理写的小说，他是荷花淀派的代表人物。
C．《阿长与＜海经＞》的作者是鲁迅，他是伟大的无产阶级学家、思想家、革命家。
D．《信客》是余秋雨先生的作品。他的代表作有散集《化苦旅》 。
6、古诗名句。（7分）
（1）、阳春布德泽， 。
（2）、树树皆秋色， 。
（3）、 ，归帆天际看。
（4）、气蒸云梦泽， 。
（5）、 ，徒有羡鱼情。
（6）、写一句关于战争的古诗名句。
7．请在下面横线上填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。（2分）
人生的价值不在于成就了轰轰烈烈的事业，而在于具体做好了什么。所以，见到茂密的森林，你只要无愧地做森林中挺拔的一棵；见到群芳争艳的花园，你只盼无愧地做花园中普通的一朵； ， 。虽是一棵，却能抗击风雨；虽是一朵，却能装扮春天； ， 。这样的人生也就无悔了。
二、理解。 （50分）
(一) （15分）
(新华社长江前线22日22时电) 人民解放军百万大军，从1千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江(不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。①二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、获港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。②二十一日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。③至发电时止，该 路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完。④这一路现已 占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。⑤和中路 军所通敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。⑥此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。⑦国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。⑧战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。⑨汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。⑩不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。（11）我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。（12）所有预定计划，都已实现。（13）至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完。（14）此处敌军抵抗较为顽强．然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。（15）我军前锋，业已切断镇江无锡段铁路线。
8．用波浪线画出这则消息的导语。(2分)
9．“均是人民解放军的渡江区域”中的“均’’是什么意思? 这里有什么表达作 用?(3分)
答：
10．“西起九江(不含)”句中，括号的“不含”能否删去? 为什么? (3分)
答：
11．本段共15句，可分为三个层次，其划分正确的一项是( )(2分)
A．①／②一⑧／⑨一15 B．①②一⑦／⑧一15
C．①／②一⑤⑥一⑥ D．①／②一⑨／⑩一⑩-15
12.“我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱”的原因是：(用原回答)(2分)
主观原因：
客观原因：
13．本段中⑥⑦两句是议论句，对这两句理解有误的一项是( )(3分)
A．说明战犯汤恩伯指挥失当，懦弱无能。
B．揭露 国民党反动政府拒绝签订和平协定的本质。
C．赞扬我人民解放军英勇无畏、所向披靡的英勇气概。
D．分析了西路军当面之敌的溃退是因为力量甚为微弱。
（二） （17分）
大概是太过于念念不忘了，连阿长也问《海经》是怎么一回事。这是我向没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买了！”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起；赶紧去接过，打开纸包，是四本小小的书 ，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
书的模样，到现在还在眼 前，可是从还在眼前的模样说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江，没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。
此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。《海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行流。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。
1．用一句话概括语段的大意：____ _ _。（2分）
2．本段对阿长的运用了______、______、______、______。（4分）
3．阿长问的《海经》是怎么一回事，“我”是怎么想的？当阿长说“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买了”，“我”有什么反映？（4分）
4．“我”为什么说“她确有伟大的神力”？ （2分）
5．从哪句话可以看出“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”？（用原句回答）（2分）
6．这四本书对“我”有什么影响？（3分）
(三) （18分）
看完电视以后，老王一整夜都没睡好。第二天一大早就往武汉打电话，直到9点，那端才响起儿子的声音：“爸，什么事？”他连忙问：“昨晚的天气预报看了没有？寒流快到武汉了，厚衣服准备好了吗？要不然，叫你妈给寄……”
儿子漫不经心：“不要紧的，还很暖和呢，到真冷了再说。”老王絮絮叨叨，儿子不耐烦了，“知道了，知道了。”搁了电话。
他刚准备再拨过去，铃声突响，是他住在哈尔滨的老母亲，声音发颤：“天气预报说，北京今天要变天，你加衣服了没有？”疾风阵阵，穿过窗户缝隙乘虚而入，他还不及答话，已经结结实实打了个大喷嚏。
老母亲急了：“已经感冒了不是？怎么这么不听话？从小就不爱加衣服……”絮絮叨叨，从他7岁时的“劣迹”一直说起，他赶紧截住：“妈，你那边天气怎么样？”老人答：“雪还在下呢。”
他不由自主的愣住了。
在寒潮初袭的清晨，他深深牵挂的，是北风尚未抵达的武汉，却忘了匀一些，给北风起处的故乡的已经年过7旬的母亲。
1．指出上所叙事情的时间、地点，中主要人物。（3分）
时间：____ __ 地点：__ ____
主要人物：____ __
3、用中词语。（3分）
（1）、老王对儿子的关爱、老母亲对老王 的关爱，同样表现对他们说话时的______。
（2）、对于父亲的叮嘱，儿子的态度是__ _ ___；对于老母亲的叮嘱，老王的表现是__ ____。
3．老王为什么“不由自主地愣住了”？（3分）
4．“人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的”含义是什么？表现了老王怎样的心理？（ 4分）
5．老王对儿子和对母亲的不同态度，主要是什么写法表现的？（2分）
6．读了上，你受到什么教育？（3分）
三、(30分)
家是什么?是难舍的亲情，是温馨的集体，是亲爱的祖国。在这里，父母用慈爱的伞为儿女撑起 一方晴空，儿女用孝顺的心给父母奉上一缕慰藉； 在这里，洋溢着浓浓的师生之情、伙伴之谊……
请你以“有家真好”为题，写一篇600字左右的。
参考答案
1．略 2．B 3．B 4．A 5．B 6．略 7．略8．第l段第一句。 9．“均”是
“全”的意思，突出我军渡江的气势。 lO．不能。删去后，是否包含九 江就不情楚了。 11．A 12．主观原因：另一方面……都很泄气；客观方面：人民解放军英勇善战，锐不可当。 13．D
1、阿长给“我”买《海经》及对“我”的影新标第一网响。2．动作、语言描写、神态描写、肖像描写。3．“我”认为“说了也无益”。“我似乎遇着了一个霹雳”，“震悚起”，“赶紧去接过，打开纸包”。4．“别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功”。5．尽管是一部到刻印都十分粗拙的本子，但“书的模样，到现在还在眼前”。6．“此后我就更其搜集给绘图的书”。
1．时间：某天上午9点左右 或：一个寒潮初袭的清晨（填“一大早”、“清晨”或“9点”也可）
地点：北京，老王家中（填“北京”或“老王家中”也可）
人物：老王
2．（1）絮絮叨叨
（2）漫不经心、不耐烦 赶紧截住
3．竟没有想到故乡已经下雪了；寒潮初袭时，竟对七旬老母少有牵挂。（后一句有 “ 只想到儿子 ，却没有想到母亲”意思的也可）
4．含义：父母对儿女、儿女对父母的感情应是人间最温暖的，生活中往往是父母对儿女牵肠挂肚，而儿女对父母少有牵挂。
心理：表现了老王的困惑、内疚、有所醒悟。（只要有“困惑”和“内疚”的意思即可）
5．对比的写法。（答“比较”或“比照”也可）
6．要点：领会父母的爱；报答父母的爱；以实际行动发扬敬老爱幼的传统。