山东博兴一中2015-2016学年高二第一学期第一次月考语文试题（含

山东博兴一中2015-2016学年高二第一学期第一次月考语文试题考试范围必修5第四单元单元测试全卷共100分，用时100分钟一、选择题1．下列词语中加点的字的注音都正确的一组是( )2．下列词语中没有错别字的一项是A．形单影只 　绿草如荫 　开源节流　　项庄舞剑意在沛公B．和衷共济　　 亟待解决　　百喙莫辩　 多行不义必自毙C．日薄西山　 貌合神离　　精兵减政　 防民之口甚于防川D．秋毫无犯　　 瞠目结舌　　计日成功　　鹬蚌相争渔翁得利3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(　 )①在9月28日举行的孔子文化节祭孔大典上，“有朋自远方来，不亦乐乎”等五句《论语》经典名句被 为2008北京奥运会迎宾语。②我们知道，照相需讲求一定的技巧，如果在拍摄的那一瞬间减少相机的 ，那么相片的质量就会大大地提高。③酒泉原是一片沙漠，现已成为举世瞩目的地方，它 一个绿洲，一个生态城市， 中国太空飞行所需要的卫星发射中心。A．举荐 震动 既是/又是B．举荐 振动 不仅是/还是C．推荐 振动 既是/又是D．推荐 震动 不仅是/还是4．下面一段话中，加点的熟语运用恰当的一项是( )A．振聋发聩B．三月不知肉味C．呼之欲出D．浩若烟海5．下面加点的词解释错误的一项是(　 )A．相去四十里 去：距离。B．沛公则置车骑 置：放置，设置。C．拜臣郎中 拜：授予官职。D．火且尽 尽：将近。6．下列各句加点字的用法与其他三项不同的一项是( 　)A．谨拜表以闻B．范增数目项王C．项伯杀人，臣活之D．沛公旦日从百余骑来见项王二、阅读下面的文言文，完成7～10题 (选自《明史?列传第十六》，有改动)注①石抹宜孙：元朝将领。7．下列句子中加点词的解释错误的一项是( 　 )(3分)A．至夜绐守者脱归 　　　　　绐等待B．以义兵属其子存道 　　　　　属托付C．溢悉籍还其家　 　　　　籍登记D．时廷臣伺帝意 　　　　　伺观察，揣摩。8．下列句子中加点的词的意义和用法都相同的一组是( 　 )(3分)A．弱冠，与胡深同师王毅龟玉毁于椟中，是谁之过与？B．欲降之，缚于柱，溢不为屈太尉始为泾州刺史时C．一举而恩威著矣劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说D．文忠之征闽也，师道之不传也久矣9．下列对原文内容的分析不正确的一项是( 　)(3分)A．章溢为人非常孝顺，他父亲去世的时候，大火烧到了存放灵柩的草屋。章溢叩头向天呼喊，结果大火烧到了灵柩存放的地方就熄灭了。B．蕲州、黄州的强盗侵犯龙泉，章溢被他们抓住后，坚决不投降。不久，官府带兵前来，打败强盗，把他解救出来，章溢反而为强盗说情。C．章溢对待自己的手下十分友爱，他在被任命为浙东都元帅府佥事时，还顾念着家乡带出的义兵，不忍心独享功劳，最后推辞不去就职。D．章溢为官能够顾全三、阅读下面一首唐诗，回答下面的问题李 益微风惊暮坐，临牖思悠哉。开门复动竹，疑是故人来。时滴枝上露，稍沾阶下苔。何当一入幌，为拂绿琴埃。注：苗发、司空曙是李益诗友。11．诗以“微风”开头，并贯穿全篇。请结合诗句对此作具体说明。(3分)12．“时滴枝上露，稍沾阶下苔”两句渲染了什么样的氛围？表达了作者什么样的心情?(4分)四、按照课文默写填空13．(1)然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔； 　　　 ， 　 ，可以无悔矣，其孰能讥之乎？(2)屈原放逐， ； 。(3)外无期功强近之亲，内无应门五尺之童， ， 。五、阅读下面的文字，完成14～16题李书磊14. 文章中说“感伤传统以它有毒的甜蜜滋养了我的情感”，句中“有毒”和“甜蜜”该怎么理解？请结合文章内容回答。(4分)15．作者欣赏李后主、苏轼和曹操的原因是什么？请作简要概括。(4分)16．文章的题目是“关于精神”，从全文看，作者认为人生应具备怎样的精神？(2分)六、写作17．黑沉沉的监牢里，司马迁在苦苦思索：是选择忍辱，还是选择尊严？他忘不了父亲临终前编修史书的嘱托，依然选择了宫刑，这难道不是困境中高贵心灵的体现吗？请以“困境中高贵心灵”为话题写一篇不少于800字的作文，立意自定，文体自选，标题自拟，所写内容必须在这个话题之内。一、D2．B解析：A．绿草如茵；精兵简政；计日程功D解析：举荐：推举引荐，专用于人；推荐：把认为合适的人或事物向有关方面介绍，希望接纳或采用。震动：受外力的影响而颤动；振动：物体以某一空间为中心不断往复运动。“既是/又是”表并列关系，“不仅是/还是”表递进关系。D解析：A．振聋发聩：用语言文字唤醒糊涂的人，用在此句对象不合。B三月不知肉味：形容音乐美妙，用在此句属望文生义。C呼之欲出：形容人像画得逼真，似乎叫一声就会从画中走出来。泛指文学作品中人物的描写十分生动，与书法作品搭配不当。B解析：“置”的意思是“弃置，丢弃”。B解析：“目”为名词用作动词，其余是动词的使动用法。二、A解析：绐：欺哄。D解析：A．和，连词／语气词。B．被,介词／担任，动词。C．表承接关系，连词／表转折关系，连词。D．都不译，取消句子独立性，助词。B解析：“打败强盗”的是章溢率领的义兵，不是“官府带兵前来，打败强盗”。 溢行至处州／遭母丧／乞守制／不许／再上章乞终制／诏可／溢悲戚过度／营葬亲负土石／感疾卒／年五十六／帝痛悼／亲撰文／即其家祭之(4分。每错3个扣1分。“再上章／乞终制”“营葬／亲负土石”“感疾／卒”中间断了不算错。)①自然规律变化无常，(但它会)辅助有道德的人，只有不喜欢杀人的人才能统一天下。(3分。译对“惟德是辅”的句式和“一”字各给1分， 译对大意给1分。 惟德是辅：宾语前置，辅德。 一：统一。“天道无常”可不译。)②乡兵们都是农民，先前许诺平定福建以后让他们回家务农，现在又征调他们，这是不守信用啊。(3分。译对“许”字和“信”字各给1分，译对大意给1分。许：许诺(答应)。信：守信用。)参考译文三、颔联：微风吹开门，吹动竹子(引起怀念故友之情)(1分)颈联：微风吹落枝上露水(在阶下青苔上) (1分)尾联：希望微风吹进帘幔(拂去琴上尘埃) (1分)解析：题中所谓“贯穿全篇”，即“微风”在以下三句诗中都有体现。按照这个思路去揣摩下面三句：推开门又使竹动的不可能是“故人”，因为作者用了个“疑”字，应该是微风；枝上露何以滴下，本来没风也可以自然下滴的，但想到题目的提示，当然就可以理解为是微风吹下的。“入幌” 、“拂绿琴埃”主语是什么，不可能是人，难道要让朋友来替自己拂去琴上的尘埃？所以主语也应是微风，作者希望微风掀帘进屋拂去琴上的尘埃。清冷、幽静的氛围，(2分)表达了作者孤单、寂寞的心情。(2分)解析：喧闹的环境又如何会有“时滴枝上露，稍沾阶下苔”这些细腻的感知？景语即情语，把环境渲染得如清冷、幽静，是为了表达孤单、寂寞的心情。四、(1)尽吾志也 而不能至者(2)左丘失明 厥有《国语》(3)茕茕独立 形影相吊五、有毒：对人生的缺憾，不能坦然面对，对世界有太强的欲望而又无能为力。甜蜜：能让人发现人生的真实处境，是对世人的控诉和人世的寄托。 点拨：“有毒”是其消极影响，“甜蜜”是其积极意义，提供的答案是从文中归纳的，也可用自己的话表达。李后主用美丽的词句将无缘无由、无端无绪的感伤具体化也情景化了，苏轼坦然达观，随遇而安，在既有的境况中获得满足，总能保持生机的充盈，曹操具有反抗人生缺憾的英雄情怀和竭尽人力后不可折辱的尊严。点拨：16．要以一种顽强的力量反抗人生缺憾，勇敢面对和承担人类的悲剧命运。点拨：六、第9页山东博兴一中2015-2016学年高二第一学期第一次月考语文试题（含解析）
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