辽宁省大连市普通高中2015-2016学年高二上学期期末考试（生物理

2015～2015学年第一学期期末考试试卷高二生物（理科)注意事项：1.请在答题纸上作答，在试卷上作答无效。2.本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，共100分，考试时间90分钟。第Ⅰ卷 选择题（共50分）一、选择题（本题30小题，1～10小题每题1分，11～30小题每题2分，共50分。选择题各项中只有一项是符合要求的，不选、多选、错选均不得分。） 1.人体中占体液总量百分比最大的是（ ）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　A．血浆　　　　 B．淋巴　 　 　C．细胞内液　　 D．细胞外液 2.关于内环境稳态调节机制的现代观点是（ ）A．神经调节 B．体液调节　　C．神经----体液调节　 D. 神经---体液---免疫调节3.在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的兴奋传导方向（横向箭头表示传导方向），其中正确的是（ ）4.给健康新生儿第一时间接种乙肝疫苗，目的是使新生儿体内产生（ ）A．浆细胞 B．效应T细胞 　 C．记忆细胞 　 D．抗体5.以下行为可能传染艾滋病的是（ ）A. 和艾滋病人握手 B. 和艾滋病患者共进晚餐C. 与艾滋病患者共用马桶 D. 与静脉吸毒者共用一个针管6.体温感觉中枢和体温调节中枢分别在（ ）A．大脑皮层，下丘脑 B．小脑，垂体 C．脑干，脊髓 D．脊髓，脊髓7.下列关于激素使用的相关说法错误的是（ ）A．甲状腺被切除的患者，可通过口服甲状腺激素来治疗B．使用某种性引诱剂吸引雄性害虫并捕杀，影响了该种群的出生率C．对某些患者进行急救时，可注射一定量肾上腺素D．注射进人体内的激素只运输给靶细胞8.喜鹊枝头叫；草原上的鸟在发现天敌后，雄鸟急速起飞，扇动翅膀为雌鸟发出信号；昆虫分泌性信息素。以上三个实例的信息种类依次为（ ）A．物理信息；化学信息；行为信息 B．物理信息；行为信息；化学信息C．行为信息；物理信息；化学信息 D．化学信息；行为信息；物理信息9.同学们各自设计制作小生态瓶，但有部分同学的设计不成功。下列各项是关于设计生态瓶时应遵循的原理，其中不合理的是（ ）A．瓶内各种生物之间应有营养上的联系 B．瓶内各种生物的数量搭配应合理C．应定时向瓶内通气，保证生物的有氧呼吸 D. 瓶内生态系统应获得充足的能量供应10.为了人类的可持续发展，必须保护生物的多样性。下列关于生物多样性的叙述中，正确的是（ ）A．生物多样性就是指物种多样性B．就地保护是保护生物多样性的有效措施之一C．外来物种入侵增加了本地生物多样性D．保护生物多样性意味着禁止对生物资源的开发利用11.饮酒过量的人往往表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促。在小脑、脑干和大脑三个结构中，与上述生理状态相对应的结构分别是（ ）A. 小脑 脑干 大脑 B. 脑干 大脑 小脑 C. 大脑 小脑 脑干 D. 小脑 大脑 脑干12.某人不幸发生一次车祸后，能看报并能流利地出声朗读，还能动笔写文章，但就是听不懂别人说的话，这表明他的大脑受到了损伤，损伤的区域是（ ） A．大脑皮层言语区的S区 B. 大脑皮层言语区的W区 C. 大脑皮层言语区的H区 D. 大脑皮层言语区的 V区 13.下图是反射弧的局部结构示意图，刺激a点(a点为两接线端之间的中点)，检测各位点电位变化。下列说法正确的是（ ）A．若刺激a点，b、c、d、e点都能兴奋，说明兴奋在神经元之间的传递是双向传导的B．刺激a点，b、c、d、e点都不能兴奋，说明兴奋在神经纤维上的传导是单向的C．若刺激e点，电流表①和电流表②的指针都不发生偏转D．刺激a点，电流表①能发生两次方向相反的偏转，电流表②发生两次方向相同的偏转14.下列有关神经调节和体液调节的关系的叙述正确的是（ ）A. 跳水运动员在短时间内作出复杂的动作，只是通过神经调节来完成B. 神经系统的某些结构也能释放激素，如下丘脑C. 某同学上学时，为减少上厕所的次数而很少喝水，这种方法很可取D. 激素传递的信息和神经传导的兴奋在传输速度上没有差别15.右图中的X最可能代表的细胞是（ ）A．效应T细胞 B．浆细胞C．吞噬细胞 D．癌细胞16.有一种疾病称为“重症肌无力”，病人的神经肌肉接头处的乙酰胆碱受体被当作抗原而受到攻击，致使神经冲动传递低下，“重症肌无力”是一种自身免疫病。下列疾病发病机理与“重症肌无力”发病机理最相似的是（ ）A. 系统性红斑狼疮 B. 获得性免疫缺陷病C. 过敏反应 D. 感染引起的关节炎17.关于植物激素及植物生长调节剂作用的叙述，正确的是（ ）A. 2，4-D在生产中常可用于果实催熟 B. 脱落酸主要在幼嫩的组织和器官中产生C. 赤霉素能够促进细胞伸长，促进种子萌发 D. 乙烯可用于诱导产生无籽蕃茄18.在对某种兔的种群密度的调查中，第一次捕获并标志46只，第二次捕获25只，其中未标志兔13只，则该种群的总数量约为（ ）A．46 B．25 C．88 D．9619.在“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验中，先做了“预实验”，下列关于“预实验”的叙述错误的是（ ）A. 在进行科学研究时，有时需要在正式实验前先做一个“预实验”B.“预实验”可为进一步的实验摸索条件C.“预实验”可避免盲目开展实验而造成人力、物力和财力的浪费D.“预实验”是一种对照实验，是科学研究中不可缺少的步骤20.种群数量增长数学模型建立的一般步骤是（ ）A．观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用数学形式表达事物的性质→实验检验或修正数学模型B．观察并提出问题→根据实验数据，用数学形式表达事物的性质→提出合理假设→实验检验或修正数学模型C．观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用数学形式表达事物的性质D．提出合理假设→根据实验数据，用数学形式表达事物性质→检验或修正数学模型21.在草→食草昆虫→蜘蛛→蟾蜍→蛇→猫头鹰这条食物链，设流经这条食物链的总能量为100％，按最高传递率计算，蟾蜍和猫头鹰所得能量最多分别为A. 20％和2％B. 0.8％和0.032％ C. 4％和0.8％D. 0.4％和0.016％.下图中物种Ⅰ表示捕食者物种Ⅱ被捕食者的是23.下图是某食物关系图，据图判断下列说法正确的是（ ）A．该图含有3条食物链 B．蛇是三级消费者，属于第三营养级 C．鹰占有第三、四营养级 D．要使该生态系统完整，只需要增加分解者24.流经某一生态系统的总能量是（ ）A．照射到该生态系统中的全部太阳能B．该生态系统中所有生产者、消费者、分解者体内的能量C．该生态系统中生产者体内的能量D．该生态系统中生产者所固定的太阳能25.下图是生态系统稳定性与营养结构复杂程度关系图的是26.我国西部因历史和气候原因，生态环境较差。在西部大开发过程中，为实现经济可持续发展，首先应考虑（ ）A． B． C． D．27.下列关于种群、群落和生态系统的描述，正确的是①在原来存在过植被，但被彻底消灭了的地方发生的演替是群落次生演替②斑马在草原上成群活动属于种群空间特征③种群的年龄组成是种群最基本的数量特征④生态系统都有能量流动、物质循环和信息传递功能A．①③B．②④C．②③D．②③A．c处生长素浓度较d处高，c处生长素促进效果好生长快B．d处生长素浓度较c处高，根对生长素敏感性强，d处生长受抑制，c处生长快 C．b处生长素浓度较a处高，茎对生长素敏感性强，a处生长受抑制，b处生长快 D．a处生长素浓度较b处低，受抑制程度低，生长较b处快29.某同学取一段玉米胚芽鞘，切去顶端2mm，使胚芽鞘不再产生生长素。在上端放一块有生长素的琼脂，下端放一块不含生长素的琼脂（如上右图-甲所示，胚芽鞘形态学上端朝上）。过一段时间检测，发现下端的琼脂块逐渐有了生长素（上右图-乙所示）。该同学就此实验做出结论：①下端琼脂块上的生长素来自上端的琼脂块；②生长素在胚芽鞘内只能由形态学的上端运输到形态学的下端。关于此实验与结论的评价或建议正确的是（ ）A．从该实验不能得出结论①，也不能得出结论②B．这个实验设计严密，实验与结论间推理正确C．如果增加一组胚芽鞘形态学上端朝下的实验就可以得出结论②D．这个实验结论是“生长素不能从形态学上端运输到形态学下端30.水葫芦（凤眼莲）进入某湖泊后疯长，下图中a、b分别代表该种群的出生率和死亡率，下列表述正确的是（ ）A. 水葫芦进入湖泊后，在AC段，种群数量呈“J”型增长B. 水葫芦的进入将使湖泊物种丰富度增加C. 水葫芦的进入会影响当地群落的演替D. 水葫芦在该湖泊中生长的K值出现在D时第II卷 选择题（共50分）31.(12分)下图所示哺乳动物的某些生理活动的调节，据图回答有关问题：（1）胰岛细胞分泌的激素甲即 可以使血糖含量降低，激素乙即 可以使血糖含量升高，因此激素甲与激素乙在生理作用方面的关系为 。（2）激素丙是 。当血液中的激素丙含量高到一定程度时，会抑制C和A分泌相关激素，进而使激素丙分泌减少，这种调节方式叫做 。（3）激素丁的作用原理是促进肾小管和集合管对水的 。（4）饮水不足或吃食物过咸，会引起渴觉，机体会进行水平衡调节，水平衡调节中枢位于图中 ，其名称是 。请写出渴觉形成的完整过程（用箭头和文字表示）： 。32．（12分）下图是生态系统中碳循环的简明示意图，请据图回答下列问题：(1辽宁省大连市普通高中2015-2016学年高二上学期期末考试（生物理）
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