逍遥学能 2016-04-14 07:50
同学们，生物网为您整理了苏教版初二年级生物同步练习试题，希望帮助您提供多想法。
17.右图是某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线。在AB段有关肌肉的舒缩状态是( )
A.肋间外肌舒张、膈肌收缩
B.肋间外肌、膈肌都收缩
C.肋间外肌收缩、膈肌舒 张
D.肋间外肌、膈肌都舒张
18.(2016江苏南通中考)下列对吸烟的认识，错误的是( )
A.吸烟易诱发呼吸系统疾病
B.吸烟会影响他人健康
C.吸烟是不健康的生活方式
D.吸烟是人成熟的表现
19.下列有关膈的说法中，错误的是( )
A.膈将体腔分为胸腔和腹腔 B.鸟类和哺乳类都有膈
C.膈能辅助完成呼吸 D.构成膈的主要组织是肌肉组织
20.下图表示血液流经某结构后某些成分的变化情况，据此推测该结构为( )
A.肺 B.组织细胞 C.肝脏 D.肾脏
二、非选择题(本大题共5小题，共50分。)
21.(10分)某初中生物兴趣小组在做了采集和测算空气中尘埃粒子实验后，提出了不同的环境空气中尘埃粒子数量是否一样多的问题，并设计了如下实验方案：
第一步：取3片背面标有格线(如下图甲所示)、正面涂有凡士林的载玻片，分别放在标1～3号的培养皿中，盖上培养皿盖。
第二步：第1位同学携带1号实验器具到树林，第2位同学携带2号实验器具到公路旁，第3位同学携带3号实验器具到教室外阳台，并约定同一时间打开培养皿盖，20分钟后盖上培养皿盖，带回实验室。
第三步：用显微镜观察玻片并计数测算尘埃数量。
(1)根据以上实验方案，你认为该探究实验做出的实验假设是 。
(2)该探究实验的变量是 。在实验的第二步中，设计了约定同一时间打开培养皿盖，20分钟后盖上培养皿盖，带回实验室，其目的是 。
(3)该实验采用了五点取样法测算尘埃粒子数，请你用笔在图甲中划出所要观察和计量尘埃数的区域。
(4)图乙是根据实验测算数据绘制的柱状图，由此实验结果可以看出，不同环境空气中尘埃粒子的数量 。
(5) 该实验在三个不同的环境中只放了一套实验器具，你认为这样是否科学 。
(6)该实验小组的同学进一步对实验数据进行分析，得出绿色植物能净化空气，车辆能污染空气结论，这一结论的得出源于把 号实验视为对照实验。根据这一结论，保护环境我们应该怎样做? 。
22.(10分 )下图是某人在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线，请 据图回答下列问题。
(1)曲线AB段表示 时肺内气压的变化，此时，肋间肌和膈 肌处于 状态，胸廓的前后径和上下径都 。
(2)在坐标系中的B点，肺内气压与大气压的值 。
23.(10分)下图是模拟膈肌运动的实验装置及实验过程。请回答问题。
(1)图Ⅰ所示的实验装置中，序号 模拟人体的膈，序号 模拟人体的胸廓。
(2)图Ⅱ模拟的是人体在 时膈肌所处的运动状态，此时由于膈肌的收缩，胸廓的 径增大。
(3)若用此实验装置探究人体吸气和呼气的原理，则此实验装置还存在不足，因为它无法模拟胸廓前后径和 径的变化。
24.(10分)下图所示的装置中，甲、乙两个三角瓶中都盛有等量澄清的石灰水，①与②处为带有活动夹的橡皮管，其余部分为玻璃管。
实验一：松开①号活动夹，关闭②号活动夹，尽力吸气后，对着通气口缓慢吹气，甲瓶中的石灰水有何变化? ，原因是 。
实验二：关闭①号活动夹，松开②号活动夹，口衔通气口缓慢吸气，乙瓶中的石灰水有何变化? ，原因是 。
上述实验说明了 。
25.(10分)下图中甲、乙分别表示气体在人体内的两个交换过程，PO2和PCO2分别代表血液中氧和二氧化碳的压强(压强越大，浓度越高)，括号内数字的单位是千帕(kPa)。请回答问题。
甲 乙
(1)通过氧和二氧化碳在血液中的压强(浓度)变化，可以判断图甲中血液的流动方向是 。
(2)气体在人体内的交换是以 形式实现的。
(3)图乙中，血管D与血管C相比，血管D的结构特点是 。
(4)血管A与血管C相比较，其内流动的血液的主要差别是血管A内的血液 。
(5)气体进出肺泡的过程叫做 。
完成了小学阶段的学习，进入紧张的初中阶段。这篇是生物网特地为大家整理的，欢迎阅读!