安徽省阜阳一中2015-2016学年高二上学期期末考试 历史试题

安徽省阜阳一中2015-2016学年高二上学期期末考试历史试题 一、单项选择：25个（每题2分，计50分）1．某村庄有一位德高望重的老人，他经常这样教育自己的子孙：施恩图报非君子，恩将仇报是小人为人处世不可有贪心，衣能蔽体，食能果腹，足矣得饶人处且饶人浪费一粒粮食就会遭到五雷轰顶。你认为老人的言论反映出他继承了中国传统文化的哪些思想（ ）①儒家 ②道家 ③墨家 ④法家A.①② 　　　　B.②③ 　　　　　C.①②③ 　　　　D.①②③④2．汉武帝“独尊儒术”、李贽批判孔子、康有为尊孔子为改革先师、袁世凯“尊孔复古”、新文化运动中“打倒孔家店”、“文革”中的“批林批孔”、当前的“孔子热”，这些现象既是一定的政治、经济、文化的反映。也在一定程度上反映了不同历史时期孔子的命运。以下各项中，能够用来解释孔子“命运”比较科学的观点 A．“历史是任人打扮的小姑娘”B．“历史就是过去的人和事”C．“一切历史都是思想史”?D．“一切历史都是当代史”葛A．实现了儒学的道德化改造 B．实现了儒学的世俗化和普及化C．实现了儒学的政治化和宗教化 D．实现了儒学的哲学化5．苏格拉底反对雅典“轮番而治”的直接民主制度，而主张让“那个知道的人”去统治。下列著作进一步阐发了这一思想的是A．《理想国》 B．《十日谈》 C．《路易十四时代》 D．《纯粹理性批判》( ) A. 利用宗教反对封建思想 B. 通过著书立说表达思想 C. 组织团体宣传新思想 D. 借助传统文化宣传新思想7．马克思在评价马丁?路德的宗教改革时说：“他打破了对权威的信仰，是因为他树立了信仰的权威。他把僧侣（神职人员）变成了俗人，是因为他把俗人变成了僧侣。”下列对宗教改革的相关评述，不正确的是A．打破了罗马天主教会神圣不可侵犯的地位B．树立信仰本身为权威，只要虔诚信仰，灵魂即可得救C．试图清除宗教对个人生活的影响，开启了人类理性的光芒D．改变了过去通过神职人员与上帝沟通的惯例，人人可以同上帝直接对话8．德国哲学家康德（1724—1804年）针对启蒙运动“不承认任何外在的权威”，提出人应该独立思考。针对启蒙思想家以理性的化身安排社会和个人生活，提出人非工具，并大声疾呼“理性啊，多少罪恶假汝之名以行”。他批判启蒙运动是基于( )A．某些启蒙思想家沽名钓誉 B．法国大革命的悲剧C．个别思想家歪曲理性主义的实质 D．殖民扩张的罪恶A．中国人利用自己的勤劳智慧创造了领先世界的科技成就B．阿拉伯人在东西文化交流中起来桥梁的作用C．欧洲人善于使用但不会创造新科技D．欧洲人吸收和借鉴中国科技成就，并将之用于生产与社会实践10.余秋雨说：“汉字是第一项中华文明长寿的秘密，……它是活着的图腾，永恒的星辰”。请欣赏下列四种文字：① ② ③ ④上述四种字体出现的先后顺序是A. ①③②④ B．①②④③ C. ①②③④ D．①④③②11.历史学家陈寅恪指出：“华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世。”下列史实可以佐证这一观点的是（ ）①市坊融为一体 ②雕版印刷首创 ③儒家信仰重建 ④世俗文学兴盛A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④12．斯塔夫里阿诺斯说：“尽管达尔文主义受到宗教界和其他集团的敌视，它还是对西方社会有着深远的影响。它对最适者生存和生存斗争的强调极妙地与时代倾向相吻合!"对材料解释正确的是A．达尔文认为教会应该从属于国家遭到教会敌视B．进化论为17、18世纪的启蒙思想提供了科学依据C．为西方列强的殖民扩张和帝国主义提供了理由D．成为马克思提出暴力革命主张的思想渊源13．《科学的旅程》一书认为：在科学上，没有一个理论能够说得到了完全的“证明”，当新事实或新的观察结果出现时它必定有待于进一步的检验和审视。正是科学这一不断自我纠错的特性，使它成为人类理解自然机制最为严谨也最为有效的手段。下列史实不符合该论述的是A．从亚里斯多德学说到自由落体定律 B．从经典力学到相对论C．从量子理论到光电效应的成功解释 D．从万有引力定律到电磁感应理论．信息技术是指信息的获取、传输、处理、存储、显示和应用技术，如遥感技术、遥测技术、通信技术、计算机技术、光盘技术、各种显示终端技术等。信息技术包括信息技术的生产和应用两个方面。它人类社会的各领域发展，对这些领域下列描述不正确的是A．经济增长方式 B．人类社会的时代C．人们的生活方式 D．经济发展的根本动力．新文化运动兴起的社会背景是（ ）① 辛亥革命失败，中国继续处于封建专制黑暗统治之下② 袁世凯倒行逆施，掀起尊孔复古的逆流③ 资产阶级要求实行民主政治④ 中国民族资本主义进一步发展A ①②③ B ②③④ C ①③④ D ①②③④20．下图是新中国成立后的五个时期的科技发展情况科技成果曲线图，对此解读正确的是A．“一五”计划促进了①时期的科技发展B．“两弹一星”成果是在②时期取得的C．“文革”使④时期内没有取得任何科技成就D．籼型杂交水稻是在⑤时期取得的重大成果．历史学家陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》中说：“那时候，天下滔滔，多是泥古而顽梗之人如果没有‘中体’作为前提，‘西用’无所依托，他在中国是进不了门，落不了户的。”陈先生评价历史事物的标准是A．科学技术决定论 B．传统的夷夏之辩的观点C．把历史事物放在特定的历史环境中去评价 D．人民是创造历史的主体25.奥地?董仲舒传》(2)依据材料二中董仲舒的论述，指出其思想特征。结合所学知识，阐述董仲舒的思想对中国古代社会的影响。（4分）材料三 唐代儒学较多地吸取了佛教和道教的思想．而盛行于唐代的佛教，既有本土发展起来的禅宗，也有从天竺引进的法相宗，还有中印合璧的天台宗等。唐代敦煌壁画中的飞天形象，是印度的乾达婆、希腊天使和道教羽人等多元文化因素的混合物。唐代大型歌舞剧《羽衣霓裳舞曲》，则源于印度的婆罗门曲，并含有胡旋舞等中亚歌舞元素。 ——张国刚《唐代开放与兴盛的当代思考》等依据材料三概括唐代思想文化的特点，并结合所学知识分析其形成的原因。（6分）综上，谈谈你对思想文化发展进程的认识。（2分）27.（17分）17、18世纪，欧洲启蒙运动方兴未艾；与此同时，中国的民主思想却稍纵即逝，未能汇成推动社会变革的洪流。阅读下列材料，回答相关问题。材料一 黄宗羲投身政治洪流，抨击专制政治，倡导民主思想。……在政治上，处理君臣关系与君民关系时，以天下为主，以人民为主；在学术上，提倡学术自由，“是非决于学校”，提倡百家争鸣，“殊途百虑”，反对依样画葫芦。—— 摘自樊树志《国史精讲》启蒙思想家对封建专制制度进行了大胆的否定，提出了天赋人权和自然权利学说，对剥夺人权的暴君政体进行激烈的抨击。孟德斯鸠建议实行立法、行政及司法三权分立制，同时还强调了三种权力互相牵制的重要性。……卢梭的思想更为激进，他在呼吁实行民主制的同时，提倡起义或革命的权利。——摘自冯国超主编《世界通史》(1)依据材料一概括黄宗羲和法国启蒙思想家主张的相似之处。（4分）材料二 人生来平等，这是自然赋予每个人的权利……国家最高权力属于全体人民……社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利。然而这项权利决不是出于自然，而是建立在约定之上的。 ——卢梭《社会契约论》（2）概括材料二中卢梭的主要思想（3分）材料三 17世纪时期法国的资本主义经济发展比较充分和成熟，产生了较为强大的资产阶级，资产阶级与封建统治者和教会之间的矛盾异常尖锐，所以法国启蒙思想从一开始就流行起来，并迅速波及欧美。……同时期的中国，资本主义萌芽发展非常缓慢，还没有出现资产阶级，李贽等只是封建知识分子中的“异端”。中国长期以来，受儒家思想的统治，尤其是明清时期的文化高压政策，新思想很难传播，更何况这种思想是反封建的呢!再者，清初统治者通过采取一系列强化专制主义中央集权和稳定小农经济的措施，使封建统治相对而言比较稳固。——摘编自邓建文《明清时期的民主思想与法国启蒙思想之比较》请回答： (3)法国启蒙思想不仅为法国大革命做了充分的思想动员，而且具有广泛深远的国际影响，明清时期新思想却未能促成中国社会的转型。依据材料三，分析造成这种差异的原因。28.“经世济民”，以天下为己任，是中国知识分子的优良传统。阅读材料，回答问题。材料——摘编自王刚《马克思主义中国化的起源语境研究》（）根据材料三并结合所学知识．指出马克主义传入中国的主要路径，（2分）概括说明留日学生在马克思主义传入中国过程中所起的作用。（4分）——《习近平在纪念毛泽东诞辰120周年座谈会上的讲话（2）答案CDDBADCBCDCCD序号141516171819202122232425答案DCDDBCAACCAB二、非选择题26.(1)实行仁政；无为而治；强调法治。春秋战国时代，中国社会发生政治和经济大变动；政治上，分封制瓦解，诸侯争霸；经济上，铁犁牛耕推广，井田制破坏。(2)强调“大一统”；糅合各家思想，形成新儒学体系。儒学正统地位在汉代确立，儒家思想逐渐成为中国传统文化的主流。(3)多元性（兼收并蓄）。唐朝实行开放政策；政治稳定、经济繁荣、对外交往频繁等。(4)思想文化随着社会经济政治的变化，在吸收融合诸多文化因素中发展和丰富。27.(1)否定君主专制，倡导民主。经济：法国资本主义阶级发展较充分；中国资本主义萌芽成长缓慢。（2分）文化：法国启蒙思想传播快，范围广；中国的新思想却未传播开来。（2分）（4）影响：前者对当时的封建专制起了一定的冲击作用，但无法动摇封建统治的理论基础，没有安徽省阜阳一中2015-2016学年高二上学期期末考试 历史试题
版权声明：本文内容由互联网用户自发贡献，该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务，不拥有所有权，不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容，请发送邮件至 lxy@jiyifa.cn 举报，一经查实，本站将立刻删除。