第二课《让我们的生命更有价值》
(90分钟 100分)
一、单项选择题(下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每题2分，共22分)
1.看不到生活的美好前景，只看到眼前的事物，追求暂时的快乐。它不利于青少年的身心发
展，甚至有害于身心。这种生活情趣是指
A.高雅的生活情趣 B.庸俗的生活情趣
C.一般的生活情趣 D.健康的生活情趣
答案：B (本题考查的是我们能否对庸俗的生活情趣的含义以及危害性有一个正确认识。)
2.工人在工厂开动机器，生产出精美实用的产品;农民在田野耕耘，期待着丰收的喜悦;建筑师描绘明天的蓝图，设计高楼大厦、铁路桥梁;文学家用神采飞扬的文字讴歌生活的美
好……可见生活处处有情趣，情趣与有何关系呢?
A.情趣是以兴趣为基础，情趣通过兴趣表现出来
B.没有情趣就没有兴趣，没有兴趣就没有高雅情趣
C.情趣能使我们在比较艰苦的环境中让生活充满欢乐
D.情趣能使我们充分感受到生活中的美
答案：A (本题考查的是情趣和兴趣的关系，高雅的情趣通过一个人广泛而有益的兴趣爱好表现出来;广泛而有益的兴趣爱好，又可以把一个人的情趣陶冶的更加高雅。)
3.山水是大自然的杰作，对山水的感受，反映了人们欣赏自然界美景，品味自然界事物的趣味。下列不属于品味自然界趣味的是
A.一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红 B.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天
C.人生自古谁无死，留取丹心照汗青 D.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风
答案：C (该题为反向选择题，宜采用筛选法。?A、B、D三?项都是对大自然风景之美的描写，唯有C是民族英雄浩气贯长虹的佳句，是对民族英雄赤热爱国情怀的抒发，故选C。)
4.小军喜欢收集军事装备的图片，从学校图书馆借来了新的《军事天地》杂志，他被一幅新型坦克的图片所吸引，目光久久停留在这幅照片上最后撕下这页，把图片珍藏起来，小军的情趣属于
A.高雅的生活情趣，喜欢收集军事装备图片
B.庸俗的生活情趣，是道德修养水平不高的表现
C.高雅的生活情趣，拓宽了眼界，开发了
D.庸俗的生活情趣，耗费了精力，影响身体发育
答案：B (小军对军事装备图片的爱好能提高人的道德和文化素质，促进健康。多读一些内容丰富而且有意义的书，不仅使人更加明智，更加丰厚，更加严密，而且也能学到做人的道理。但小军只顾自己的兴趣爱好，而将图书馆杂志撕毁的做法是道德修养水平不高的表现。故选B。)
5.下列观点不正确的是
A.我们应该培养高雅、健康的生活情趣，摒弃庸俗、不健康的生活情趣
B.情趣庸俗、不健康的人往往只看到眼前的事物，追求暂时的快乐
C.虽然人们在生活条件和生活环境上不同，但他们的生活情趣没有什么区别
D.人类在生产、生活、消费、过程中，不断积累经验，产生丰富的情趣
答案：C (本题考查的是我们能否对情趣有一个辩证的和正确的认识。认识到情趣有高雅和低俗之分，并且高雅的生活情趣对青少年健康成长有着促进作用，低俗的不健康的情趣制约着青少年的自身成长。)
6.生李某，每天晚饭后，利用阅读报纸上刊登的重大和重要文章。星期天，在父亲的帮助下进行动画设计，李某的生活情趣
A.是有害身心健康的 B.是一种科学的生活情趣
C.是不符合现代文明要求的 D.是不符合科学要求的
答案：B (科学的生活情趣，是符合科学精神和科学要求的生活情趣。它不仅能推动社会的发展，而且也促使人们的生活习惯和衣食住行走向科学化，李某的行为正是生活科学化的表现，故选B。)
7.电影《烈火中永生》中的“小萝卜头”在那样恶劣的环境里，放飞了一只蝴蝶，以他那童真的稚雅，憧憬着美好的未来。这说明
A.人们的爱好、兴趣愈广泛，人们的生活就愈加丰富多彩
B.人们对生活的感受和体验愈深刻，人们就会对生活愈产生浓厚的情趣
C.人们愈热爱生活，即使是生活中最墨暗的时刻，也一样能找到心灵的安慰
D.心理健康的人总能从日常生活的平凡小事中，发现乐趣，体验情趣
答案：C (本题考查的是追寻高雅生活的途径之一：以乐观的态度对待生活。乐观的人，他们往往更能体会生活中的美好，更多地感受生活中的情趣，从而在生活中培养高雅的情趣。)
8.一位同学，见别人打球，自己也打球;过几天又随另一位同学去画画;画不几天，看别人下棋有意思，又去学下棋。这位同学的心理是
A.积极健康的好奇心理 B.消极盲目的从众心理
C.形成稳定的兴趣的前提 D.培养发展高雅情趣的条件
答案：B (从众心理是青少年的心理特点之一。有些中好奇心强，但没有主见，好随波逐流。对什么事情只有三分钟的热度。在这种盲目从众心理的影响下，由好奇心产生的一闪即逝，很难形成稳定的兴趣爱好，更谈不上培养、发展成为高雅的生活情趣了，故选B。)
9.“我的科学成就很多是从音乐启发而来的”。爱因斯坦这句话所揭示的道理是
A.高雅情趣有利于开拓眼界和开发智力 B.爱好音乐就能成为科学家
C.所有科学家都爱好音乐 D.高雅情趣只有通过音乐才能培养起来
答案：A (高雅的情趣可以拓宽人们学习和活动的领域，发展人的想像力，使人充满活力，有助于开发智力和激发创造力。故选A。本题也可用排除法。)
10.2010年1月20日，滨州市戒毒劳教所的一名少年犯发出了这样的感慨：“都是好奇心害了我，让我走上了吸毒之路。”这告诉我们
A.人人都有天生的好奇心 B.好奇心使人高雅起来
C.好奇心如果把握不好，会影响自己的生活 D.有没有好奇心是无关紧要的
答案：C (A项观点正确，但与题干不符;B、D两项观点错误，因为好奇是兴趣的开始，但如果把握不好，也可能会影响正常的学习和生活;故C正确。)
11.时下的漫画书，在中学生中颇为流行，不少学生，因沉溺于漫画而影响学习。这告诉我们
A.不能看课外书，要看课内书
B.对于漫画中的不良诱惑要抵制，寻找真正的精神食粮
C.所有的漫画都不能接触
D.不能接触外来文化
答案：B (高雅的情趣通过一个人广泛而有益的兴趣爱好表现出来;广泛而有益的兴趣爱好，又可以把一个人的情趣陶冶的更加高雅
初一。多读书，但要读对自己的成长有益处的好书，要取其精华，去其糟粕。)
二、不定项选择题(下列各题的四个选项中，至少有一项是符合题意的。每题3分，共18分)
12.有人说生活就像绚丽多彩的画卷：学习之余，去阅读一本好书，欣赏一首优美的乐
曲，绘制一幅感人的图画;节假日去野外踏青，河边垂钓……这一切说明
A.生活处处有情趣 B.情趣是丰富多彩的
C.人生是多姿多彩的 D.多姿多彩的人生离不开生活情趣
答案：ABCD (这段话展示了我们的美好生活，展示了美好生活与高雅情趣之间的关系。仔细品味，所给四个选项都是正确的。)
13.青年时代的周恩来学习非常刻苦，他博览群书，深为书中的先哲圣贤所鼓舞，小小年纪就立下了济世救国的远大理想。早在小学时候，他就有“为中华之崛起而读书”的惊人之
语，这告诉我们
A.青年周恩来具有高雅的生活情趣
B.青年周恩来在广泛的兴趣基础上，发展成为志趣，产生了高雅的生活情趣
C.高雅的生活情趣，无助于提高道德和文化修养
D.一个人有了广泛的兴趣，就有了高雅的生活情趣
答案：AB (青年时代的周恩来不但学习非常认真，课外阅读的兴趣也十分广泛，逐渐形成了“为中华之崛起而读书”这种高雅的志趣，所以，A和B都是正确的。而C和D本身都是错误的。)
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