逍遥学能 2016-02-13 08:14
繁荣与开放的社会
一、选择题
1．下列史实按时间顺序排列正确的是
①丝绸之路开辟 ②实行“闭关锁国” ③郑和下西洋 ④玄奘西游天竺
A.①④③② B.②①③④
C.①②③④ D.①③④②
2．我国在古代政权更替频繁。下列中政权更替关系成立的是
A.581年隋朝取代北周 B.280年，魏国灭掉吴国
C.960年，北宋取代唐朝 D.1276年，金灭掉南宋
3．唐宋时期，社会生活、经济发展、科学技术等都在中国历史上占据重要地位。下列与此相关的说法，不符合历史史实的是（ ）
A．唐代上层妇女骑马、打马球；宋代妇女缠足、坐轿
B．唐代长安城内坊、市分开；宋代城市瓦子、勾栏随处可见
C．唐代雕版印刷技术日渐成熟；宋代指南针、火药得到应用
D．唐代海外贸易兴盛，设市舶司；宋代景德镇成为制瓷中心
4．法国启蒙思想家孟德斯鸠在评价中国某一制度的作用时指出：中国没有世袭的官吏和贵族，皇帝通过考试等途径选拔官吏。凡是具有真才实学的人，不论出身如何，都有经过考试成为官吏的机会。该制度（ ）
A．削弱了封建政权的统治基础
B．不利于尊师重教风气的形成
C．为普通士人提供了进入各级政府任职的机会
D．提高了高门权贵子弟的地位
5．中华民族既为人类文化的发展做出了突出贡献，又有吸纳世界文化精华的魄力。以下最能表明中国人学习外国文化的开放意识和刻苦学习精神的是
A．文成公主入藏 B．玄奘西行
C． 鉴真东渡 D．遣唐使来华
6．古人赞颂大运河的历史功效说：“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉！”对此话解读最正确的是
A．开凿的目的是为了巩固统治
B．以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭
C．大大促进了南北经济的交流
D．是世界上的伟大工程之一
7．从中国历史发展进程来看，古代的民族关系有战有和。其中和平是长久的，是历史发展的主流。下列选项中与这一主流不符的是
A.汉元帝时昭君出塞
B.唐玄宗册封回纥首领为“怀仁可汗”
C.汉武帝派卫青、霍去病抗击匈奴
D.“澶渊之盟”后，宋辽之间保持长时间的和平局面
8．“水国寒消春日长，燕莺催促花枝忙。风吹金榜落凡世，三十三人名字香。”这首《及第谣》中体现的制度正式诞生是在
A．唐玄宗时 B．武则天时 C．唐太宗时 D．隋炀帝时
9．英国大百科全书中说：“我们所知道的最早的考试制度，是中国所采用的选举制度，及其定期举行的考试”。这种制度是（ ）
A．科举制 B．世袭制
C．禅让制 D．分封制
10． 武则天于684年下令：凡是官吏所在地区，“田畴垦辟，家有余粮”者升官。这体现了武则天怎样的思想
A.重用人才 B.重视农业生产
C.善于纳谏 D.提倡节俭
11．为完善科举制度，起了重要作用的人物不包括
A．隋文帝 B．唐太宗 C．武则天 D．唐玄宗
12．“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”促使唐太宗认识到人民群众力量伟大的主要因素是
A. 隋亡之鉴 B. 知人善任 C. 居安思危 D. 虚心纳谏
13．元代《琵琶记》中说：“十年寒窗无人问，一举成名天下知。”这句话反映的社会现象在中国最早出现的时间是
A．秦汉时期 B．隋唐时期 C．宋元时期 D．明清时期
14．“国家统一，民族融合”是中国历史发展的主流，有关这一主题的史实表述不正确的是
A．北魏孝文帝改革加快了北方民族大融合的进程
B．唐朝时，金城公主嫁给 吐蕃赞普尺带珠丹
C．明朝时，设驻藏大臣加强对西藏的管辖
D．清朝时，平定大小和卓叛乱，巩固对新疆地区的统治
15．某校历史兴趣小组准备以“古代封建统治者加强思想控制的措施”为主题办一期黑板报，同学们纷纷投稿。其中无法通过小组长审核的是
A．漫画“焚书坑儒” B．汉武帝与“罢黜百家，独尊儒术”
C．玄奘去天竺取经 D．清朝“文字狱”之我见
16．下面是陈扬同学在黑板上板书的内容，把历史事件的时间顺序排混了，请你给他纠正一下，正确的顺序应该是
A．②①③④ B．④①②③
C．①②③④ D．②①④③
17．下列搭配不正确的是
A．深邃的战国思想——百家争鸣
B．壮观的雕塑艺术——魏晋南北朝时的云冈石窟、龙门石窟
C．辉煌的唐朝文化——耀眼的诗坛：李白、杜甫、白居易
D．创新的明朝科技——《本草纲目》、《天工开物》
18．在下列四本著作中，你 最不能在哪本书中看到有关唐太宗的事迹？
19．封建社会繁荣、开放，统一多民族国家发展，多项政治制度得以完善，中华文化圈形成。请问这一阶段特征属于中国古代哪个历史时期
A、隋唐时期 B、明清时期 C、秦汉时期 D、先秦时期
20．下列建筑不是反映唐代汉族与少数民族地区关系的是 ( )
21．唐朝时期中外交往出现空前盛况的根本原因是 ( )
A.唐朝先进的经济文化有巨大的吸引力
B.增强了汉藏友谊，促进了吐蕃经济文化的发展
C.使吐蕃与唐会盟立碑于拉萨
D.加强了唐朝对西藏地区的管辖
22．“政启开元，治宏贞观”是后世对唐代哪位皇帝的评价？ ( )
A. 唐太宗 B. 唐高宗 C. 唐玄宗 D.武则天
23．中国现存最早的一部完备的法典是？ ( )
A．《隋律》 B．《唐律疏议》
C．《贞观政要》 D．《贞观氏族志》
24．古人评论隋朝大运河说：“天下转漕，仰此一渠。”指的是隋朝大运河主要功能为（ ）
A．灌溉 B．运输 C.泄洪 D．饮水
25．不属“科举制演变”这一主题的是
A．诞生于隋朝 B．唐朝时期逐渐完善
C．明朝实行八股取士 D．清朝实行文字狱
26．诗歌在一定程度上反映了社会生活。下列诗歌中，能反映唐玄宗统治前期盛世景象的是（ ）
A．“海内存知己，天涯若比邻” B．“生当作人杰，死亦为鬼雄”
C．“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室” D．“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”
27．“进士科始于隋大业中，盛于贞观、永徽之际。缙绅（有官职或做过官的人）虽位极人臣，不由进士者，终不为美。”对该材料理解正确的是（ ）
A．进士科的兴衰反映了科举制演变 B．所有人才都从进士科选出
C．进士科是科举考试中最重要科目 D．缙绅都要参加进士科考试
28．农具的改进及广泛采用，对农业生产的发展起了重要作用。下图所示曲辕犁最早出现的朝代是（ ）
A．隋朝 B．唐朝 C．宋朝 D．明朝
29．“在历代帝王中，唐太宗是以其‘雄才大略而从谏如流，位及人主而兼听纳下’的开明作风而闻名于世的。”这个评价的依据是唐太宗（ ）
A．奖励军功，按照功劳大小分封爵位 B．大力加强监察制度，监督地方官员
C．善于听取臣下建议，鼓励臣下直言 D．创立行省制度，推行改革采用汉法
30．唐朝诗人皮日休赞颂大运河：“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉。”由此可看出隋朝开凿大运河的作用是（ ）
A．巩固了隋朝的统治 B．有利于中外文化交流
C．促进了南北经济交流 D．加强了民族融合
二、填空题
31．下图是世界上现存最古老的石拱桥—一 。它的设计者是 朝杰出工匠 。
32．列举隋唐时代的三大盛世的别称： ； ； .
33．隋炀帝时修建 ，促进了南北经济文化交流。
34．唐朝时我国的科技文化达到空前的繁荣。“诗仙”指的是 ；“诗圣”指的是 .
35．唐朝时，有两次重要的和亲： 时，文成公主与 成亲， 时，金城公主与 成亲。
36．对号入座（将序号填到适当的位置）（8分）
①文成公主入藏 ②遣唐使来华 ③“交子”出现 ④郑和下西洋 ⑤郑成功收复台湾 ⑥引进优 良品种占城稻 ⑦设立特务机构锦衣卫 ⑧设立军机处
唐朝 宋朝
明朝 清朝
37．公元前6世纪，古印度人 创立了佛教。唐朝时，玄奘西行印度取经，回国后著有《 》，该书成为研究古代印度、中亚地区历史、佛教的典籍。
38．下图是唐朝著名画家 的代表作品《 》。他描绘的是 接见吐蕃赞普松赞干布的使者求亲的场面。
39．文史不分家，名言名句给人启迪，是历史的馈赠。请你结合下列名言名句写出对应的名人。
（1）“ 人固有一死。或重于泰山或，或轻于鸿毛。”（史学家）——
（2）“以人为镜，可以明得失。”、“水能载舟，亦能覆舟。”（封建帝王）——
（3）“苟利国家生死以，岂因祸福趋避之。”（近代禁烟英雄）——
（4）“如果我看得比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上。”（英国物理学家）——
40．7世纪前期，唐太宗将_______公主嫁给了松赞干布，到了8世纪初，唐朝又将_______公主嫁到吐蕃，使得唐蕃“和同为一家”。
三、问答题
41．阅读下列材料：
材料一 “君，舟也；人，水也。水能载舟，亦能覆舟。”
材料二 “忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。
——《忆昔》
请回答：（1）材料一名言是谁说的？他为什么要这样说？体现了他怎样的思想？（3分）
（2）材料一中的统治者为避免“覆舟”实行了什么样的政策？（2分）
（3）材料二中的“开元”与哪位皇帝有关？历史上把这位皇帝前期的统治称为什么？（3分
（4）材料二中“小邑犹藏万家室”“公私仓廪俱丰实”说明了什么？（2分）
42．（9分）当前举国上下正在进行党的群众路线教育实践活动，其基本内涵是为民、务实、清廉。阅读材料，回答问题。
材料一 以古鉴今，唐朝时唐太宗的统治政策，对今天仍有一定的借鉴作用，作为一代明君，唐太宗反复强调“为君之道，必须心存百姓”“舟所以比人君，水所以比黎庶（百姓），水能载舟，亦能覆舟”。他在位期间，出现了历史上少有的治世局面。
材料二 50年前，一个名字响彻神州大地。他，就是“县委书记的榜样”——焦裕禄。50年后，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平第二次来到兰考，瞻仰焦裕禄同志先进事迹，广泛听取基层干部群众意见和建议，对第二批党的群众路线教育实践活动进行具体指导，号召全党结合时代特征大力学习弘扬焦裕禄精神。
——新华网郑州2015年3月18日电
请回答：
（1）材料一反映了唐太宗的什么思想？（2分）针对这一思想，他采取了哪些统治措施？（3分）
（2）材料二的焦裕禄同志是我国探索建设社会主义时期涌现出的英雄模范人物的典型代表，与焦裕禄同一时期的英雄模范人物还有哪些？（2分）他们所体现的共同时代精神是什么？（1分）
（3）综合以上材料，结合目前正在开 展的党的群众路线教育实践活动，你有何感悟？（1分）
参考答案
1．A
【解析】
试题解析：本题考查了古代对外交往的基本史实，①是在汉代，②是在清代，③是在明代，④是在唐代。故选A。
2．A
【解析】
试题解析：本题考查了古代政权更替的基本史实，B应该是280年，西晋军队灭吴国，结束了分裂局面；C.960年，北宋取代后周 ；D.1276年，元灭掉南宋。
3．D
【解析】
试题分析：本题考查的是唐宋时期的相关历史史实。唐代上层妇女骑马、打马球；宋代妇女缠足、坐轿。唐代长安城内坊、市分开；宋代城市瓦子、勾栏随处可见。唐代雕版印刷技术日渐成熟；宋代指南针、火药得到应用。宋代海外贸易兴盛，宋朝政府在广州、杭州等地设市舶司，专门管理海外贸易，不是唐代。所以答案选D。
考点：北师大版七年级下册•繁荣与开放的社会•昂扬进取的社会风貌•衣食住行时尚；北师大版七年级下册•繁荣与开放的社会•开放与交流•国际大都会长安；北师大版七年级下册•繁荣与开放的社会•重大发明与科技创新•雕版印刷；北师大版七年级下册•多元文化碰撞交融与社会经济高 度发展•丰富多彩的社会生活•瓦子、勾栏；北师大版七年级下册•多元文化碰撞交融与社会经济高度发展•经济发展与重心南移•宋代制瓷业；北师大版七年级下册 •多元文化碰撞交融与社会经济高度发展•推动社会进步的科技成就•指南针、火药
4．C
【解析】
试题分析： 本题主要考查阅读分析能力。材料中法国启蒙思想家孟德斯鸠评价的“中国没有世袭的官吏和贵族，皇帝通过考试等途径选拔官吏”的制度指的是科举制度，这一制度为普通士人提供了进入各级政府任职的机会。故答案选C。
考点：人教新课标七年级下册•繁荣与开放的社会•科举制的创立
5．B
【解析】
试题分析： 本题主要考查阅读分析能力。题文强调的是开放意识和刻苦学习，四个选项反映的史实中，最能体现这一点的，只能是玄奘西行，因为玄奘西行天竺的目的是为了取经，而A、C两项所反映的史实都体现唐朝对外传播知识，遣唐使来华体现了日本学习唐朝文化。故答案选B。
考点：人教新课标七年级下册•繁荣与开放的社会•对外友好往来
6．C
【解析】
试题分析： 本题主要考查阅读分析能力。题文史料为南北经济交流提供了方便，因此，它主要称赞了大运河的开通，大大促进了我国南北经济的交流。故答案选C。
考点：人教新课标七年级下册•繁荣与开放的社会•繁盛一时的隋朝
7．C
【解析】
试题分析： 本题主要考查我国古代的民族关系。题文史料主要讲述我国各民族和平相处是历史发展的主流，而C选项汉武帝派卫青、霍去病抗击匈奴反映的是当时匈奴与汉族的冲突，因此与和平相处的主流不符。故答案选C。
考点：人教新课标七年级上册•统一国家的建立•匈奴的兴起及与汉朝的和战
8．D
【解析】
试题分析：本题主要考查学生对科举制度的准确理解与认识，解答本题的关键是对史料的准确解读，题干“风吹金榜落凡世，三十三人名字香”中“金榜题名”是指通过考试而获得功名，通过考试选拔人才的制度是隋炀帝创立的科举制度，故选B。
考点：人教新课标七年级下册•繁荣与开放的社会•科举制度
9．A
【解析】
试题分析：本题考查的是科举制度的相关知识，最早的考试制度源于中国，实际上指的是隋炀帝时开创的科举制度，所以答案是A。
考点：人教新课标七年级下册•繁荣与开放的社会•科举制度的建立
10．B
【解析】
试题分析：本题主要考查的是分析能力知识点。题干提供了关键信息“‘凡是官吏所在地区，田畴垦辟，家有余粮’者升官””，这句话的意思其实是表达了武则天重视农业生产，结合课本所学分析，武则天作为历史上的唯一女皇帝，重视农业生产，选拨贤才。故答案为B。
考点：人教版七年级历史下册•繁荣与开放的社会•贞观之治
11．A
【解析】
试题分析：本题主要考查的是科举制知识点。题干提供了关键信息“完善科举制”，结合课本所学分析，隋炀帝时设进士科，科举制度正式形成，到了唐朝时期，唐太宗、武则天、唐玄宗时完善科举制度的关键人物。故答案为A。
考点：人教版七年级历史下册•繁荣与开放的社会•科举制的创立
12．A
【解析】
试题分析：本题主要考查的是贞观之治知识点。题干提供了关键信息“唐太宗”、“人民群众力量伟大”，结合课本所学分析，唐太宗说这话的意思是：君主好比是船，百姓好比是水，水能够承载船行走，也能够把船掀翻，说明人民群众力量伟大。故答 案为A。
考点：人教版七年级历史下册•繁荣与开放的社会•贞观之治
13．：B
【解析】：
试题分析：此题为材料型选择题，考查学生对材料的解读能力。阅读题文材料，由“十年寒窗无人问，一举成名天下知。”这句话可知反映的是知识分子科举成名的社会现象，题文要求选出科举制度最早出现时间的选项，联系所学知识选项B符合题意，故选B。
考点：人教版七年级下•繁荣与开放的社会•科举制的创立
14．C
【解析】
试题分析：分析选项，驻藏大臣的设置有利于国家的统一和民族融合，符合题目意思，但驻藏大臣是在清朝雍正时期设置的，不是明朝，故选C项。
考点：人教新课标七年级下册•统一多民族国家的巩固和社会的危机•统一多民族国家的巩固
15．C
【解析】
试题分析：分析题目要求“思想控制”，秦始皇焚书坑儒、汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”、明清文字狱等，都是从思想上加强控制，有利于中央集权的专制统治，而玄奘西行反映的是唐朝对外的开放包容，故选C项。
考点：人教新课标七年级下册•统一多民族国家的巩固和社会的危机•君主集权的强化
16．D
【解析】
试题分析：结合所学可知，鉴真东渡是唐玄宗时期，张骞通西域是西汉时期，郑和下西洋是明朝，马可波罗来华是元朝，排序：西汉——唐朝——元朝——明朝，故选D项。
考点：人教新课标七年级上册•繁荣与开放的社会•对外友好往来
17．D
【解析】
试题分析：百家争鸣出现于战国时期，A项正确；魏晋时期佛教盛行，石窟艺术突出，B项正确；唐朝诗歌发展成就辉煌，李白、杜甫、白居易都是当时的杰出诗人；《本草纲目》是“东方医学巨典”，不属于科技创新，《天工开物》作者宋应星是明末清初人，故选D项。
考点：人教新课标七年级上册•政权分立与民族融合•承上启下的魏晋南北朝文化
18．D
【解析】
试题分析：题目中问的是“最不能”。分析四个选项，文成公主入藏发生在唐太宗时期，房玄龄是唐朝名相臣，贞观正是唐太宗的年号，《史记》由西汉司马迁所著，不可能出现唐朝历史，故选D项。
考点：人教新课标七年级上册•统一国家的建立•昌盛的秦汉文化
19．A
【解析】
试题分析：本题考查的是隋唐时期的历史特征。我国隋唐时期，封建社会繁荣、开放，繁荣的表现有“贞观之治”、“开元盛世”；开放的表现有“鉴真东渡”、“玄奘西行”。统一多民族国家发展，表现有“文成公主入藏”、“天可汗”等。多项政治制度得以完善，如科举制度的完善，中华文化圈形成。故选A。
考点：北师大版七年级下册•繁荣与开放的社会•唐太宗与贞观之治；北师大版七年级下册•繁荣与开放的社会•昂扬进取的社会风貌•科举制度；北师大版七年级下册•繁荣与开放的社会•“和同为一家”•文成公主入藏；北师大版七年级下册•繁荣与开放的社会•开放与交流•鉴真东渡和玄奘西行
20．C
【解析】
试题分析：本题考查的是唐代汉族与少数民族地区关系。大昭寺的兴建与唐朝文成公主入藏有关。千寻塔建于唐朝南诏保和年间，是国内外闻名的南诏名胜之一。唐蕃会盟碑是为了纪念唐朝与吐蕃王朝长庆会盟。大昭寺、唐蕃会盟碑反映的是唐朝汉族与藏族的友好交往，千寻塔反映的是唐朝汉族与南诏的友好交往。赵州桥是隋朝工匠李春设计修建的，它的建成与民族关系无关，故选C。
考点：北师大版七年级下册•繁荣与开放的 社会•“和同为一家”•唐朝的民族关系
21．A
【解析】
试题分析：本题考查的是唐朝时期的中外交往。唐朝时期中外交往出现空前盛况的根本原因是唐朝国力的强盛，唐朝先进的经济文化有巨大的吸引力。B、C、D项是反映的是唐朝时期汉藏两族的关系，故选A。
考点：北师大版七年级下册•繁荣与开放的社会•开放与交流•唐朝的中外交往
22．D
【解析】
试题分析：本题考查的是武则天的历史功绩。武则天统治时期，社会生产继续发展，人口明显增长，边疆得到巩固和开拓，有着“政启开元，治宏贞观”的美誉，为唐朝全盛时期的到来奠定了基础，故选D。
考点：北师大版七年级下册•繁荣与开放的社会•气度恢弘的隆盛时代•女皇武则天
23．B
【解析】
试题分析：本题考查的是《唐律疏议》的历史地位。唐朝在《隋律》的基础上，多次修订法令，删繁就简，化中就轻，制定了《唐律疏议》，这是中国现存最早的一部完备的法典，在历史上对亚洲各国产生了重大影响，故选B。
考点：北师大版七年级下册•繁荣与开放的社会•唐太宗与贞观之治•贞观新政
24．B
【解析】
试题分析：本题考查的是隋朝大运河的主要功能。“天下转漕，仰此一渠。”意思是国家水上运输粮食全靠大运河。所以这段评论指的是隋朝大运河主要功能为运输，故选B。
考点：北师大版七年级下册•繁荣与开放的社会•隋的统一与大运河•京杭大运河
25．D
【解 析】
试题分析：本题主要考查学生对科举制度相关史实的准确认识，解题时紧扣主题“科举制度”，依据已学知识可知隋朝时隋文帝开始用分科考试的方法来选拔官员，到隋炀帝时，正式设立进士科，科举制正式创立，唐朝时，唐太宗重视人才的培养和选拔，扩充国学的规模，扩建学舍，增加学员。武则天大力提倡科举，增设殿试和武举。唐玄宗时，任用高官主持考试，提高科举考试的地位，并以诗赋为进士科的主要考试内容，科举制度进一步完善，明朝开始实行八股取士，而清朝大兴文字狱与科举制度无关，其是文化专制制度，故选D。
考点：人教新课标七年级下册•科举制的创立•科举制的完善
26．C
【解析】
试题分析：本小题考查的是开元盛世。开元是唐玄宗统治的前期的年号，在开元年间，唐玄宗能励精图治，任用贤臣，重视吏治，亲自 考核官吏，能注意节俭，能兴修水利，促进农业发展，社会经济出现一派生机勃勃的繁荣景象，唐朝的国力也达到了全盛时期，被称为开元盛世。唐代著名诗人杜甫生活在盛唐时期，亲眼看见了繁荣局面。但很快爆发了安史之乱，使唐朝由盛转衰，在战乱中的杜甫写下了“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”这样的诗句，回忆了开元盛世的场景，不由得感触心酸，他的诗也被称为诗史。
考点：人教新课标七年级下册•繁荣与开放的社会•辉煌的隋唐文化（一）
27．C
【解析】
试题分析：本小题考查的是科举制的创立。科举制创立于隋朝，完善于唐朝，发展于明朝，终结于 秦朝。隋文帝开始分科考试选拔人才，隋炀帝时正式设置进士科，考核选拔人才，标志着科举制度正式诞生。进士科逐渐成为最重要的一科。考中进士的是天子门生，进士及第是一种很高的荣誉，人称为“登龙门”。发榜之后，新科进士可以参加国宴，接受皇帝的召见，还要在大雁塔下题名留念。这种荣誉被古人称为人生最得意一时。
考点：人教新课标七年级下册•繁荣与开放的社会•科举制的创立
28．B
【解析】
试题分析：本小题考查的是曲辕犁。唐代之前的犁的辕都是直的，叫直辕犁。到了唐代，经过改进，出现了曲辕犁。曲辕犁和以前的耕犁相比，有几处重大改进。首先是将直辕、长辕改为曲辕、短辕，并在辕头安装可以自由转动的犁盘，这样不仅使犁架变小变轻，而且便于调头和转弯，操作灵活，节省人力和畜力
考点：人教新课标七年级下册•繁荣与开放的社会•“开元盛世”
29．C
【解析】
试题分析：本小题考查的是唐太宗的统治。唐太宗是我国历史上著名的君王，被誉为“唐宗“，与”宋祖”齐名。他在位期间能认识到君民关系是舟水关系，有着著名的三镜之说，能以开明的政策处理与边疆各民族的关系，被称为“天可汗”。‘雄才大略而从谏如流，位及人主而兼听纳下’，则是强调虽是人主的他能善于听取臣下建议，鼓励臣下直言，如著名的谏臣魏征，一生对唐太宗提出了无数的谏言，这些唐太宗几乎都采纳，正是他这样的明君，才造就了唐初贞观之治的繁荣局面。
考点：人教新课标七年级下册•繁荣与开放的社会•“贞观之治”
30．C
【解析】
试题分析：本题题干“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉。”，给我们解题提供了重要信息即是大运河北可达涿郡，南可到江都，再到杭州。由此可见，大运河便利了南北运输，所以大运河开通的作用是促进了南北经济交流。故选C。
考点：人教新课标七年级下册•繁荣与开放的社会•繁盛一时的隋朝
31．赵州桥（1分）；隋（1分）；李春（1分）
【解析】
试题分析：本题考查的是隋朝时期的石拱桥的相关知识，由隋朝李春设计的石拱桥，是世界上现存最古老的石拱桥，所以答案是赵州桥；隋；李春。
考点：人教新课标七年级下册•繁荣与开放的社会•繁盛一时的隋朝
32．开皇之治 贞观之治 开元盛世
【解析】
试题分析：本题主要考查学生对隋唐盛世的准确认识，依据已学知识可知隋文帝杨坚所统治的开皇年间，史称“开皇之治”， 唐贞观年间，国家政治清明、军事发展、社会安定、思想文化繁荣、国力日益强大、民族关系缓和、中外友好往来增多。史称“贞观之治”， 唐玄宗开 元（715-741）年间，推动了文化教育的繁荣，成为了唐王朝的鼎盛时期，史称“开元之治”。
考点：人教新课标七年级下册•繁荣一时的隋朝•开皇之治、贞观之治、开元盛世
33．京杭大运河
【解析】
试题分析：本题主要考查学生对京杭大运河的准确认识，回顾已学知识可知为巩固隋朝统治，加强南北交通，公元605年，隋炀帝征发民工几百万，利用了天然河道和旧有渠道，开通了以东都洛阳为中心，开通了永济渠、通济渠、邗沟和江南河，连成了一条贯通北起涿郡（北京），南到余杭（杭州）的的大运河，促进了南北经济文化的交流。
考点：人教新课标七年级下册•繁荣一时的隋朝•大运河
34．李白 杜甫
【解析】
试题分析：本题主要考查学生对唐朝诗歌的准确识记，联系已学知识可知李白(701-762)，字太白，盛唐最杰出的诗人，也是中国文学史上继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人，素有“诗仙”之称，杜甫（712-770），字子美，是中国文学史上伟大的现实主义诗人，被尊称为“诗圣”。
考点：人教新课标七年级下册•辉煌的隋唐文化•诗歌
35．唐太宗 松赞干布 唐中宗 尺带珠丹
【解析】
试题分析：本题主要考查学生对唐朝民族关系的准确识记，回顾已学知识可知贞观时期，松赞干布多次遣使向唐求婚。唐太宗把文成公主嫁给他。文成公主入吐蕃，带去了大批的手工艺品和多种生产技术、医药书籍，大大有利于吐蕃经济、文化发展; 8世纪初，金城公主嫁与吐蕃赞普尺带珠丹。
考点：人教新课标七年级下册•和同为一家•唐朝与吐蕃的关系
36．唐朝：①② 宋朝：③⑥ 明朝：④⑦ 清朝：⑤⑧
【解析】
试题分析：本题主要考查学生对教材主干知识的准确识记，回顾已学知识可知唐太宗时期文成公主入藏，开创了唐蕃交好的新时代；遣唐使是日本赴中国的使节团，贞观五年（631年），日本派出了由留学生和学问僧组成的第一次“遣唐使” 把唐代大量文化带回日本，对日本政治、经济、文化产生了重大影响，①②均发生在唐朝；交子是出现在北宋的四川成都，郑和下西洋是发生在明朝，郑成功收复台湾是发生在清朝，宋朝时期引进优良品种占城稻，明朝设立特务机构锦衣卫，清朝雍正时期设立军机处。
考点：人教新课标七年级下册•统一多民族国家的巩固和社会的危机•郑和下西洋、郑成功收复台湾、明清时期君主专制的加强
37．乔达摩•悉达多；大唐西域记
【解析】
试题分析：本题考查的是世界三大宗教——佛教的知识，公元前6世纪，古印度人乔达摩•悉达多，创立了佛教。唐朝时，玄奘西行印度取经，回国后著有《大唐西域记》，故答案是：乔达摩•悉达多；大唐西域记。
考点：人教新课标九年级上册•古代文明的传播与发展•古代科技与思想文化；人教新课标七年级下册•繁荣与开放的社会•对外友好往来
38．阎立本、《步辇图》、唐太宗
【解析】
试题分析：本题主要考查学生的识图能力和对阎立本绘画成就的准确识记。依据所学知识可知，初唐的阎立本擅长人物故事画，他的代表作之一《步辇图》，描绘的是唐太宗接见吐蕃赞普松赞干布的使者求亲的场面。
考点：人教新课标七年级下册•辉煌的隋唐文化•灿烂夺目的书法和绘画
39．（1）司马迁
（2）唐 太宗李世民
（3）林则徐
（4）牛顿
【解析】
试题分析：（1）本题考查的是有关司马迁的内容。“人固有一死。或重于泰山或，或轻于鸿毛。”出自西汉著名史学家司马迁，他著有《史记》，记述了从黄帝到汉武帝时期约3000年的主要史事，它是我国历史上第一部纪传体通史。
（2）本题考查的是唐太宗的相关内容。“以人为镜，可以明得失。”、“水能载舟，亦能覆舟。”出自唐太宗李世民。“以人为镜，可以明得失。”说明了唐太宗的虚心纳谏、从谏如流。“水能载舟，亦能覆舟。”说明了唐太宗认识到人民的力量是巨大的，所以他注重轻徭薄赋，减轻人民负担。
（3）本题考查的是林则徐的相关内容。“苟利国家生死以，岂因祸福趋避之。”出自近代禁烟英雄林则徐，这句话反映了林则徐忧国忧民的爱国主义情怀。他领导的虎门销烟，振奋了民族精神，捍卫了民族尊严。
（4）本题考查的是牛顿的相关内容。“如果我看得比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上。”出自英国物理学家、“现代科学之父”牛顿。这句话反映了牛顿谦虚、严谨的科学态度。牛顿的主要贡献是，提出了运动的三大定律和万有引力定律。
考点：北师大版七年级上册•大一统的秦汉帝国•昌盛的文化•司马迁与《史记》；北师大版七年级下册•繁荣与开放的社会•唐太宗与贞观之治；北师大版八年级上册•近代列强的侵略与中国人民的抗争•鸦片战争的烽烟•虎门销烟；北师大版九年级上册•构建文化的圣殿•构建科学殿堂的巨匠•“现代科学之父”牛顿
40．文成 金城
【解析】
试题分析：本题主要考查学生对唐朝民族关系的准确识记。依据已学知识可知，7世纪前期，唐太宗将文成公主嫁给了松赞干布，到了8世纪初，唐朝又将金城公主嫁到吐蕃，使得唐蕃“和同为一家”。
考点：人教新课标七年级下册•“和同为一家”•松赞干布和文成公主
41．（1）唐太宗。认识到人民群众力量的巨大。以民为本的思想。
（2）注重发展生产，轻徭薄赋。
（3）唐玄宗。开元盛世。
（4）唐玄宗统治前期社会经济繁荣的景象。
【解析】
试题分析：第（1）问，主要考查学生对唐太宗相关史实的准确认识，依据已学知识可知“君，舟也；人，水也；水能载舟，亦能覆舟”。出自唐太宗；同时根据《贞观政要》也可得出答案，材料一的主要意思是强调了依靠人民力量的重要性。
第（2）问，主要考查学生对唐太宗时期巩固政权措施的准确认识，依据已学知识可知唐贞观年间，唐太宗在大臣房玄龄、杜如晦、魏征等人的辅佐下，以隋亡为教训，励精图治，在政治、经济、军事以及民族关系等方面实行了一系列正确的治国措施，重视发展生产，减轻农民负担，出现了“贞观之治”。
第（3）问，主要考查学生对开元盛世的准确认识，依据已学知识可知开元是唐玄宗的年号，唐玄宗统治前期（开元年间），政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，唐朝进入全盛时期，历史上 称为“开元盛世”。
第（4）问，主要考查学生对唐朝经济繁荣的准确认识，材料中“小邑犹藏万家室”“公私仓廪俱丰实”反映了唐朝开元年间由于唐玄宗统治前期，政治清明、励精图治等原因，出现的经济繁荣、百姓富庶的社会现象。
考点：人教新课标七年级下册•繁荣一时的隋朝•贞观之治、开元盛世
42．（1）思想：民本思想（或重视民众，以人为本）。（2分）措施：重视发展生产，减轻农民赋税徭役；注意”戒奢从简“；合并州县，减轻农民负担。（3分）
（2）人物：雷锋、王进喜、邓稼先。（写出其中2人即可）（2分）
时代精神：艰苦创业，无私奉献。（意思相近也可给分）（1分）
（3）感悟：为政要心存百姓，清正廉洁。（符合题意，言之有理即可）（1分）
【解析】
试题分析：（1）本题主要考查唐太宗的治国思想及其主要治国措施。材料一中，唐太宗反复强调“心存百姓”“水能载舟，亦能覆舟”，这体现了他的治国思想是民本思想（或重视民众，以人为本）。针对这一思想，他采取的统治措施有：重视发展生产，减轻农民赋税徭役；注意”戒奢从简“；合并州县，减轻农民负担。
（2）本题主要考查与焦裕禄同时期的模范人物及其体现出来的时代精神。材料二的焦裕禄同志是我国探索建设社会主义时期涌现出的英雄模范人物的典型代表，与焦裕禄同一时期的英雄模范人物还有：雷锋、王进喜、邓稼先等。（写出其中2人即可）他们体现出来的时代精神有：艰苦创业，无私奉献。（意思相近也可给分）
（3）本题主要考查运用能力和理解、分析能力。目前，中国共产党正在开展党的群众路线教育实践活动，说明了中国共产党一心为群众，一切以群众利益为重，这就告诉我们，为政要心存百姓，清正廉洁。（符合题意，言之有理即可）
考点：人教新课标七年级上册•繁荣与开放的社会•“贞观之治”；人教新课标八年级下册•社会主义道路的探索•探索建设社会主义的道路