安徽省桐城市第十中学2015-2016学年高二上学期期末考试 语文试题

第一卷 阅读题现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面文字，完成1——3题论“自然美” 任继愈 美学界中国外国都有人主张所谓自然美。自然美是相对于人工美来说的。有没有纯粹的自然美，现在也有争论。因为自然美、客观存在的外界的东西，如山水、草木、日月、风景，从古代就存在，它客观的摆在那里，但人类懂得歌颂、欣赏自然美。却不曾发生在遥远的古代。北京猿人时期，周口店地区山川秀丽，气候宜人，遍地树木花草，那时北京猿人关心的是如何狩猎。如果有一种客观存在的“美”，它不以人们的意识为转移，这种观点值得怀疑。 从美学作为独立的学科来看，只有艺术美，而无自然美，人们鉴赏的只是艺术的美。所谓自然美，说到底，还是经过人们思想意识加工过的美。自然是摆在那里的客观存在，美不美，一定要通过人们的接触、感受，对它做出判断和评价，这才叫做美。人们称赞自然美，这种说法本身就否定了自然美的存在。人类产生了自我意识，才把美提到鉴赏的日程上来，有了美的先决条件——鉴赏能力（所以说美学是鉴赏之学，就是这个意思），才能感受自然的美。（选自《天人之际》。有删改）1.下列对于自然美的理解，不正确的一项是（ ） A. 自然美是国内外美学界都有人主张的与人工美相对的，但到目前尚未确定是否以纯粹的形式存在的一种美。B .自然美作为一个欣赏对象在遥远的古代并没有被人认识到，虽然从古代开始这种美已经客观存在于自然中。C.自然美在美学的范畴内并不存在，人们所说的自然美其实只是艺术的美，是经过人们思想意识加工过的美。D. 自然美是人具有了一定高度的文化之后才创造出来的一种美，它是人为美的一部分，是人类创造美的补充。2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ） A. 明秀并不是山水本身具有的性质，而是人们给它加上去的，事实上水只有流动的特征，而山也只有对应的高度。 B. 江河的流量大被认为是奔放，久旱之后的雨是喜雨，久雨不停则是苦雨，喜、苦都是经过人们思想意识而赋予自然的。 C. 同一种自然物或自然现象在不同的人的感受中会有差异，同一种景物在同一个人的不同心情下也会有一定差别。 D. 如无高度发达的技巧，就不存在古朴的美。周口店原始社会遗址的纯自然状态本身并无所谓美，而颐和园宫殿、山石、湖波塔影等人为设计却可以发现美。3.根据原文内容，下列理解或分析不正确的一项是（ ） A. 北京猿人不关心山川秀丽、气候宜人的自然风光，而是关心狩猎，可以用来说明自然景物中并非客观存在着美。 B. 人们称赞自然美的实质是否定自然美的存在，因为自然美是一种客观存在，只有加入了人的思想判断才成为了美。 C. 当今社会中有人去创造古朴的美、拙重的美只能证明对不同美的追求，而不能说明古朴的东西里面含有美。 D. 没有发达的文化和自我意识的觉醒，人类就不会去鉴赏美，更不会有美学的出现，因为人是自然美存在的根本。二、古代诗文阅读（33分） （一）文言文阅读（19分） 阅读下面文言文，完成4——7题。 杨侃，字士业。颇爱琴书，尤好计画。事播①一门，贵满朝廷，儿侄早通，而侃独不交游，公卿罕有识者。亲朋劝其出仕，侃曰：“苟有良田，何忧晚岁，但恨无才具耳。”年三十一，袭爵华阴伯。扬州刺史长孙稚请为录事参军。萧衍②豫州刺史裴邃规相掩袭，密购寿春郭人李瓜花、袁建等令为内应。邃已篡勒兵士，虑寿春疑觉，遂谬移云：“魏始于马头置戍，如闻复欲修白捺旧城。若尔，便稍相侵逼，此亦须营欧阳，设交境之备。今板卒已集，唯听信还。”佐僚咸欲以实答之，云无修白捺意。而侃曰：“白捺小城，本非形胜。遂集兵遣移，虚构是言，得无有别图也？”稚乃云：“录事可造移报。”侃移曰：“彼之篡兵，想别有意，何为忘构白捺也！他人有心，予忖度之，勿谓秦无人也。”遂得移，谓已知觉，便尔散兵。瓜花等以期契不会，便相互告发，伏辜者十数家。遂后竟袭寿春，入罗城而退。遂列营于黎浆、梁城，日夕钞掠。稚乃奏侃为统军。后雍州刺史萧宝夤据州反，随稚讨之，除侃为稚行台左丞。军次弘农，侃白稚曰：“今贼守潼关，全据形胜。须北取蒲坂，飞棹西岸，置兵死地，人有斗心，华州之固可不战而解，潼关之贼必望风溃散。诸处既平，长安自克。愚计可录，请为明公前驱。”稚从之，令其子彦等领骑兵与侃于弘农北渡，便据石锥壁。侃乃班告曰：“今且停军于此，以待步卒，兼观民情向背。若送降名者，各自还村，候台军举烽火，各亦应之，以明降款。其无应烽者，即是不降之村，理应殄戮。”民遂转相告报，未实降者，亦诈举烽，一宿之间，火光遍数百里内。围城之寇，不测所以，各自散归。长安平，侃颇有力。（选自《魏书》卷五十八，有删改）注：①播：杨侃父，北朝北魏大臣。②萧衍：南朝梁武帝。4.对下列句中加点的词的解释，不正确的一项是（ ） A. 若尔，便稍相侵逼 稍：稍微 B. 今板卒已集，唯听信还 信：使者 C. 今贼守潼关，全据形胜 贼：叛军 D. 侃乃班告曰 班：颁布5.下列每组加点的词语，用法和意义相同的一组是（ ） A. {而侃独不交游 B. {佐僚咸欲以实答之 {地势极而南溟深 {家叔以余贫苦，遂见用于小邑 C.{稚乃奏侃为统军 D. {今且停军于此 {乃使蒙恬北筑长城而守藩篱 {彼且奚适也6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 杨侃是杨播的儿子，杨播家很多人在朝廷做大官。杨侃比较喜爱音乐和读书，亲戚朋友劝他出任官职，于是他担任了长孙稚的录事参军。 B. 梁国的豫州刺史裴遂计划偷袭寿春，采用了里应外合的手法，并通过向魏发送檄文刺探魏军是否觉察其意图。他的计划被杨侃识破。C. 杨侃跟随长孙稚讨伐叛国的雍州刺史萧宝夤时，向长孙稚献计，置将士于死地而后生，以此取得战争的胜利。D.长孙稚的军队进驻石锥壁后，杨侃通过颁布告示的办法，督促投降叛军的民众重新归附朝廷，并借此虚张声势，取得了平叛的胜利。7.把下列句子翻译成现代汉语（10分） （1）苟有良田，何忧晚岁，但恨无才具耳。（2）白捺小城，本非形胜。遂集兵遣移，虚构是言，得无有别图也？（二）古代诗歌阅读（8分） 阅读下面这首宋词，完成8——9题南柯子 吴 潜 池水凝新碧，栏花驻老红。有人独立画桥东，手把一枝杨柳系春风。 鹊绊游丝坠，蜂拈落蕊空。秋千庭院小帘拢，多少闲情闲绪雨声中。 “ 池水凝新碧，栏花驻老红”描写了怎样的景色？在词中的作用是什么？ （4分）结合词句，分析该词描写了怎样一个形象？（4分）（三）10、补写下列名篇名句中的空缺部分（任选6句，6分）（1）——————————，秋水共长天一色。 （2）——————————，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？(3)外无期功强近之亲，——————————，茕茕孑立，形影相吊。（4）桑之未落，——————。于嗟鸠兮，无食桑葚。（5）丛菊两开他日泪，————————。（6）寄蜉蝣于天地，————————。爱吾生之须臾，羡长江之无穷。（7）庄生晓梦迷蝴蝶，————————。（8）我欲乘风归去，————————，高处不胜寒。三．文学类文本阅读阅读下面文字，完成１１——１４题（２５分）洗 澡 王安忆路上，小伙子问他：“你家住在静安寺？”他说：“是。”小伙子又问：“你家有浴缸吗？”他警觉起来，心想这人是不是要在他家洗澡？便含含糊糊的说：“嗯。”小伙子接着问：“你在哪里上班？”“机关。”“那你们单位有浴缸吗？”小伙子再问。他说：“有是有，不过……”他也想含糊过去，可是小伙子看着他，等待下文，他只得说下去：“不过，那浴缸基本没人洗，太大了，需要很多热水。”路两边的树很稀疏。太阳烤着他俩的背，他俩的汗衫都湿透了，从货站到静安寺，几乎斜穿了整个上海。他很渴，可是心想：如要喝汽水，要不要给他买呢？想到这里，就打消了念头。小伙子又问：“你每天在家还是在单位洗澡呢 ？”他先说“在家”，可一想这人也许是想在他家洗澡，就改口说“单位”，这时又想起自己刚刚说过单位浴缸没人用，就又补了一句：“看情况而定。”那人接着问：“你家的浴缸大还是小？”他不得已地说：“很小。”“怎样小？”“像我这样的人坐在里面要蜷着腿。”“那你就要把水放满，泡在里面；或者就站在里面，用脸盆盛水往身上泼，反倒比较省水。”“是的。”他答应道，心里却动了一下，望了一眼那人汗淋淋的身子，想，其实让他洗个澡也没什么，可是想到女人说过“厨房可以合用，洗澡间却不能合用”的一些道理，就没再想下去。这时已到了市区，两边的梧桐树高大而茂密，知了懒洋洋地叫着。风吹在热汗淋淋的身上，很凉爽。他渴得非常厉害，他已经决定去买两瓶汽水，他一瓶，那人一瓶。可是路边却没有冷饮店。“我兄弟厂里，天天有澡洗。”小伙子告诉他。他想问问小伙子有没有工作，有的话是在哪里。可他懒得说话，正午的太阳将他烤干了。望了望眼前明晃晃的一条马路，他不知到了哪里。他想，买两瓶汽水是刻不容缓了。那人也像是渴了，不再多话，只是埋头蹬车，车链条吱吱地响。他们默默的骑了一段，他终于看见了一个冷饮店，冰箱轰隆隆的开着。他看到冷饮店，便认出了路，知道不远了，就想：忍一忍吧，很快到家了。为了鼓舞那人，他说：“快到了，再过一条马路，就有条弄堂，穿过去就是。”小伙子振作了一下，然后说：“这样的天气，你一般洗热水澡，还是冷水澡？”他支支吾吾的。小伙子又说：”冷水洗澡的时候舒服，热水洗过以后舒服。不过，我一般洗冷水澡就行了。’’他心里一跳，心想这人真要在他家洗澡了。洗就洗吧，然而女人关于浴缸文明 的教导又响在耳边，就没搭话。到家了，小伙子帮他把书搬上二楼。他付了钱，又从冰箱里倒了自安徽省桐城市第十中学2015-2016学年高二上学期期末考试 语文试题 Word版含答案
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