上周四，本报名师团高中群邀请长春二中高中部王丹老师做客，为网友和读者解答
高中语文学习方面的疑难，很多同学和家长提出疑问，王丹老师凭借多年的教学经验及深厚的语文教学积淀为大家总结学习方法，传递教学和学习感悟。
王丹老师根据家长和学生提出的问题，重点从阅读、写作，以及学习方法的角度予以解答。
答疑焦点：作文
写好作文、学好语文都要靠“积累+感悟”
■如何提高作文水平，家长可以做哪些辅助工作？
王丹老师：写好作文，积累好文段是一种方式，但最重要的还是生活的感悟和平时的语言驾驭能力方面的锻炼。家长要做的首先是引导孩子养成读书的习惯；其次就是帮助孩子形成“写”的习惯。让孩子习惯用笔来抒发感情。
■老师，怎样能让作文拿高分呢？我看作文书，每篇都有感悟，但为什么作文分数还是提不上来呢？
王丹老师：写作文靠两种能力，一是语言能力，二是思维能力，也就是思想的高度。你提出这样的问题说明你是个勤奋的同学，看书不能盲目，要根据自己的需要，需要提高语言能力，就多看些名家散文；想要提高思想高度，就多看些诸如周国平的哲学思考或南怀瑾的古籍点评等书籍，这样有针对性的阅读，学习名家思考的角度，潜移默化中，你的作文水平就会提高了。
■我看到一些分析高考作文的文章里都写到，让孩子关注时事，但孩子学习时间紧张，时间很少，想问一下王老师，孩子在这方面，具体应该看一些什么书或杂志呢？家长在这方面应该怎样帮助他。
王丹老师：语文是与生活联系非常紧密的，真正的语文应该是“大语文”，也就是生活处处皆语文。其实不仅是高考作文，包括阅读、语言应用等很多题型都与生活密切相关，所以无论多忙都应让孩子关心时事，融入到社会中去。家长可以鼓励孩子多读书看报，也可以将社会热点问题及其相关评论与思考做成剪报提供给孩子，以节省孩子的时间。
■如何提高作文水平？高考作文的写作有模式可以遵循吗？
王丹老师：关于作文的问题大家都很关注。最重要的是“我手写我心”。首先要多关注生活，才能有思考、有观点、有立意。其次就是平时多读书。读的多了，自然就文思如泉涌。行文思路、语言风格都会收到熏染。再次，就是积累，多动笔，从少到多，坚持下来，一定会有收获的。
真情作文不能说有模式可循，但由于
高考的快速写作和快速阅卷的特点，还是有一些得分技巧的。首先要注意文面书写，这是特别重要的。其次是题目，要绝对的漂亮。然后是开头和结尾要精彩并扣题。另外要注意结构的清晰，让阅卷老师一目了然。
答疑要点：练习
注重反思，积累方法，比做题本身更重要
■我是高三学生，做历年高考真题好还是有针对地做模拟题好呢？
王丹老师：两手都要抓，两手都要硬。历年高考真题相对规范，给我们指明复习的方向；有针对性地做模拟题能帮助我们将专题复习的知识夯实。不管做什么样的题，要注意做题后的反思与改错整理，这比做题本身重要！
■老师，怎样才能提高自己的课外文言文呢？多做一些课外文言文的习题有用吗？
王丹老师：最好的方法——积累。将重要实词、虚词和特殊句式等烂熟于心，然后通过大量做题将其落实并灵活运用于你的文言阅读之中。
■王老师，我现代文阅读总是被扣分，有什么好方法吗？
王丹老师：阅读能力来自两个方面：一是阅读的量的积累。读得多了自然能力阅读能力和感悟力就随之提高。二是生活的经历及感悟。经历的多自然对文本的观点和对人生的思考会相对成熟和透彻。所以真正的阅读能力的提高还真不是短时间的事情。短期内只能通过多做题来掌握答题的技巧来提高分数。大量的做题，然后对照答案进行反思、矫正，积累方法与技巧。
家长关注：陪学
如何正确运用网络？孩子学习需要陪吗？
■孩子写作文时，常常到网上找题材，这样好么？
王丹老师：最好的作文题材一定源于生活，只有这样才有真情实感。
■用电脑检索学习与答题，这种方法好不好？
王丹老师：现在的孩子过多依赖网络了，家长应引导孩子适度使用网络。真正捧在手里读的书和网上的快餐文化是完全不同的两种境界。送大家一句话：只有真正行走于书香世界里的人才能拥有智慧人生。
■监督孩子学习好吗？
王丹老师：陪读要分孩子而定。自觉性强的孩子，我认为不需要，你的殷切关怀反而会给他带来负担。自觉性稍差的孩子，到了
高三这个关键时刻，可以陪陪，目的是用“温柔一刀”让他背负着责任前行。
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高一的时候，孩子学习需要陪吗？
王丹老师：在学习习惯养成阶段可以多关注，但不是单纯的陪。要多观察，在关键环节给予指导。（来源：长春晚报）
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