逍遥学能 2016-01-27 14:16
综合性学习期末复习（苏教版八下语文）
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一、激情聚焦足球。
【材料一】在刚刚结束的2015年全国青少年校园足球冠军杯青岛赛区比赛中，我市盐城市初级中学和盐城市第一小学足球队，均取得了团体一等奖，双双晋级全国“冠军杯”总决赛。盐城市第一小学五战全胜，校男子足球队队员洪晃入选分赛区小学组最佳阵容，并被评为“希望之星”、“最佳球员”；盐城市初级中学男子足球队被评为“精神文明运动队”，队员马辅渔被评为“希望之星”。据了解，市两所学校双双取得今年7月份赴北京参加全国“冠军杯”总决赛的资格，这在历史上是首次。
【材料二】国际足联和巴西组委会邀请了25家机构参与竞标，提交2015年巴西世界杯会徽的设计方案。最终的获奖作品名为“激励”，由艾菲加设计所创作完成。右图图是2014巴西世界杯会徽。
注：图片设计以黄色、绿色为主。上面两只大手是绿色，下面一只大手是黄色。
（1）根据材料一，拟写一句话新闻。
盐城市实验小学和盐城市初级中学足球队双双晋级全国青少年校园足球“冠军杯”总决赛。
（2）小雨看到2015年巴西世界杯会徽，不明白是什么意思，请你为他解说会徽的内容及含义。
会徽整体上是大力神杯的造型，代表着足球，代表着世界杯。三只大手相连既代表着球场上双方运动员和裁判会友好、和谐地比赛，也象征着世界各国和人民相互交流，共同运动 发展。代表根基的大手造型像个“V”，象征着胜利，希望。以绿色和黄色为主象征着巴西（巴西国旗是由绿色和黄色组成的，同时绿和黄也代表着激情与希望、环保。
（3）你爸爸是个铁杆球迷，平时却很少运动。世界杯期间更是经常熬夜看球，身体健康状况堪忧。你决定劝劝他，请把你要说的话写下来。（30字左右）
示例： 爸爸，世界杯重要，但身体更重要，世界杯有中场休息，您也应该有“中场休息”。世界杯是让我们关注运动、放松身心的赛事，不应该沉迷其中，累坏身体。
二、班级开展“马年说马”的主题活动，你参加了下面的活动：
1．“马年大有可为”，打一汉字。 骑
2．根据下列材料，请写出你的探究结果。
【材料一】马的起源。马属哺乳纲，草食性家畜，家马是由野马驯化而来。中国是最早开始驯化马匹的国家之一，从黄河下游的山洞以及江苏等地的大汶口文化时期及仰韶文化时期遗址的遗物中，都证明距今6000年左右时几个野马变种已被驯化为家畜。马的驯化晚于狗和牛。
【材料二】赤兔马介绍。关羽从曹操那儿得到赤兔马后，是为了更快地找到刘备。从此以后，赤兔马和青龙偃月刀就成为了关羽的代表形象。当关羽败走麦城，被东吴杀害后，赤兔马又为马忠所得。可这次它不再顺从着跟随新主人，绝食而亡，跟随旧主关羽而去了。
材料三：伯乐相马。相传伯乐是春秋时代人，姓孙名阳。据说，有一匹千里马拉着沉重的盐车翻越太行山，在羊肠小道上，马蹄用力挣扎，膝盖跪屈，尾巴下垂，皮肤也受了伤，浑身冒汗，汗水淋漓，很吃力地在陡坡上行进。伯乐遇见了，就下了自己的车，挽住千里马而对它流眼泪，并脱下自己的麻布衣服覆盖在马的身上。千里马于是低头吐气，抬头长鸣，嘶叫声直达云霄。这是它感激伯乐了解并且体贴它啊。
马在我国历史悠久；马的性格忠义、刚烈，有灵性；人才需要被发现、善用。
（3）李明同学参加了辩论会，请你针对正方的观点，帮助李明从反方展开辩论。
主持人：无论在日常生活中，还是在军事战争中，马都起到过重要作用。但在现代社会生活中，马的作用却越来越小，马的命运未来会怎样？请大家各抒己见，畅所欲言。
正方观点：随着生产力的发展，科技水平的提高，汽车、飞机取代了马匹成为快捷便利的交通工具和运输工具。马在现代生活中所起得作用越来越小。可以说，马这种动物的历史使命已经完成了，所以马最终会被人冷落、遗忘甚至消失。
反方观点： 马和人类同生死、共荣辱，经历了几千年的风风雨雨，成为我们忠诚的朋友。在现代社会中，尽管马的作用越来越小，但是我们不该忘记这个曾在人类历史上发挥过重要作用的伙伴。愿我们做一个与动物和谐相处的和平使者，去传递共享美好世界的心声吧。
三、口语交际。
一个顾客在酒吧里喝啤酒，他喝完第二杯之后，转身问酒吧的老板：“你们一周能卖掉多少桶啤酒?”老板得意洋洋地回答说：“35桶。”
顾客说：“我倒想出一个能使你每周卖掉70桶的办法。”
老板很惊讶，急忙问：“什么办法?”
顾客说：“这很简单，你只要将每个杯子里的啤酒装满就行。”
(1)老板急于讨教卖酒的办法，暴露了他什么心态?
暴露老板急于获取更多利益的心态。
(2)顾客话中有何言外之意?
讽刺老板短斤少两，坑害顾客。
四、每年的3月5日是全国“学雷锋纪念日”。某校团委积极开展“学雷锋，见行动”主题活动，请你参与。
中新网盐城3月5日电(于从文 窦跃文)3月5日是“学雷锋纪念日”，在江苏盐城，500多名少年齐聚市图书馆，深情缅怀雷锋，学习雷锋精神。
5日下午，盐城市图书馆举行“雷锋就在我身边”学习雷锋精神活动，500多名少年通过观看“雷锋专题藏展”、听取“雷锋精神”讲座、现场倡议签名等活动，不仅学到不少书本上没有的知识，而且对雷锋精神有了更深层次的了解。孩子们还在大学生志愿者的指导下，用自己手中的笔，勾勒出心目中雷锋的形象，并写出向雷锋学习的心声。
（1）请用一句话简要概括上面文字的主要内容。（不超过18个字）
“雷锋日”江苏盐城五百余名少年画雷锋
（2）联系实际，围绕主题，请设计两项社会实践活动方案。
方案一： 到敬老院做好事 方案二：走上街头打扫卫生
五、五彩缤纷的花季，朝气蓬勃的青春。现在，让我们一起走进“青春随想”综合性学习活动。
（1）“青春的烦恼”。当身边的同学向你倾诉下面某种烦恼时，你会怎么劝说？
小刚：脸上又长了不少的痘痘，怎么办？
小红：老师又向家长告状了，真烦人！
小明：爸妈一直在外地打工，好孤独。
我说： 有称呼，能正面劝导；语言得体。
（2）“青春的睿智”。正值青春的我们，思维活跃，善于探索，日渐睿智。请你阅读下面几则材料，把握文意，找出共同点，写出结论性的话。
材料一：《晋书》有言：“有人不及，可以情恕。”
材料二：海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。（林则徐）
材料三：天空容留每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比；高山容留每一块岩石，不论其大小，故高山雄伟壮观。（佚名）
材料四：有人批评林肯总统：“你为什么让政敌变成朋友？你应该消灭他们。”“当我们与政敌成为朋友时，政敌就不存在了。”林肯温和地说。后来，林肯再度当选美国总统。
这些材料都告诉我们：胸怀博大者，方能目光高远；宽容他人者，更能成就大业。（紧扣“胸怀博大”“宽容”，大意相同即可）
（3）“青春的赞语”。青春充满活力，青春充满希望。面对美好的青春，请你写几句话予以赞美。（至少用上两种修辞手法）
示例：青春是一座金字塔，是进取；青春是一把竖琴，是快乐；青春是一个书架，是智慧。