逍遥学能 2016-01-18 09:22
九年级语文（上）（人教实验版）（天津专用）期中检测题
（120分钟 120分）
一、（本大题共11小题，共29分，1～4小题，每题2分；5～11小题，每题3分）
1.下列词语中加点字的注音有错误的一项是（ ）
A.解剖（pōu） 酝酿（niàng） 乾坤（qián） 爱憎分明（zēng）
B.贼赃（zāng） 归省(xǐn?) 揪心（jiū） 秩序井然(zhì)
C.境地（jìng） 迥然（jiǒng） 蜷伏(quán) 广袤无垠(máo)
D.究诘（jié） 干涸(hé) 朗读（lǎng） 潜移默化（mò）
2.依次填入下列各句横线上的词语，与句意最贴切的一组是（ ）
（1）舞台上的台湾女艺术家的演奏 动听，观众在这经典乐曲里如痴如醉。
（2）只有拥有了广博的阅历，丰富的语汇，我们创作作品才有可能 。
（3）香港居民依法享有各项 和自由。
A.优雅 一气呵成 权利 B.优雅 一鼓作气 权力
C.幽雅 一气呵成 权力 D.幽雅 一鼓作气 权利
3.下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A.为了防止酒驾事件不再发生，天津市加大了巡查整治力度。
B.学校开展地震知识安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。
C.完善食品安全法规，规范食品安全监管机制，提高人们的食品安全意识，已经到了迫在眉睫的地步了。
D.学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写要求的标准。
4.下面句子中标点符号使用正确的一项是（ ）
A.透镜是用透明物质制成的镜片(如玻璃、水晶),根据镜面中央和边缘的厚薄不同,一般分为凸透镜和凹透镜｡
B.“好吧。”他在心里想,“谁爱怎么读就怎么读,我不管了。”
C.卖柿子的吆喝有简繁两种。简的只一声“喝了蜜的大柿子。”
D.粗看画竹,好像只是墨笔的乱撇,其实竹叶的方向、疏密、浓淡、肥瘦、以及集合的形体,都要讲究｡
5.下面对诗句的赏析理解不恰当的一项是（ ）
A.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。（马致远《天净沙•秋思》）
“小桥流水人家”描写了作者记忆中的故乡的幽美、恬静的景象，而今身在异乡越发感到孤独。
B.北国风光，千里冰封，万里雪飘。（毛泽东《沁园春•雪》）
这三句总写北国雪景，把读者引入一个冰天雪地、广袤无垠的银色世界。
C.山随平野尽，江入大荒流。（李白《渡荆门送别》）
这两句诗描绘了长江进入中游以后，江峡渐尽、平野旷出、江水开阔的景象。
D.远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。（郭沫若《天上的街市》）
诗中由“街灯”到“明星”的联想，吸引着读者的视线从人间转到天上。
阅读《敬业与乐业》一文中的节选文字，回答6～8题。
第二要乐业。“做工好苦呀！”这种叹气的声音，无论何人都会常在口边流露出来。但我要问他：“做工苦，难道不做工就不苦吗？”今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦；翻过来，倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力？难道又不苦？须知苦乐全在主观的心，不在客观的事。人生从出胎的那一秒钟起到咽气的那一秒钟止，除了睡觉以外，总不能把四肢、五官都搁起不用。只要一用，不是淘神，便是费力，劳苦总是免不掉的。会打算盘的人，只有从劳苦中找出快乐来。我想天下第一等苦人，莫过于无业游民，终日闲游浪荡，不知把自己的身子和心子摆在哪里才好。他们的日子真难过。第二等苦人，便是厌恶自己本业的人，这件事分明不能不做，却满肚子里不愿意做。不愿意做逃得了吗？到底不能。结果还是皱着眉头，哭丧着脸去做。这不是专门自己替自己开玩笑吗？我老实告诉你一句话：“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。”为什么呢？第一，因为凡一件职业，总有许多层累、曲折，倘能身入其中，看它变化、进展的状态，最为亲切有味。第二，因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步一步的奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量加增。第三，职业性质，常常要和同业的人比较骈进，好像赛球一般，因竞胜而得快乐。第四，专心做一职业时，把许多游思、妄想杜绝了，省却无限闲烦恼。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。孔子自述生平，说道：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”这种生活，真算得人类理想的生活了。
我生平最受用的有两句话：一是“责任心”，二是“趣味”。我自己常常力求这两句话之实现与调和，又常常把这两句话向我的朋友强聒不舍。今天所讲，敬业即是责任心，乐业即是趣味。我深信人类合理的生活总该如此，我盼望诸君和我一同受用！
6.关于选文第一段的论点分析正确的一项是（ ）
A.凡职业都是有趣味的。
B.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
C.人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。
D.凡一件职业，总有许多层累、曲折，倘能身入其中，看它变化、进展的状态，最为亲切有味。
7.下面的句子中表达方式不是议论的一项是（ ）
A.一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便亵渎职业之神圣；从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己。
B.他每日除上堂说法之外，还要自己扫地、擦桌子、洗衣服，直到八十岁，日日如此。
C.敬业即是责任心，乐业即是趣味。
D.凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。
8.关于选文语言特色的体现理解分析错误的一项是（ ）
A.全文通篇语言通俗，行文如话家常。
B.在引用古籍名言时，使用通俗的口语进行解释。
C.几处反问句的使用，恰到好处地把几个分论点提炼出来，利于引起听众的注意和思考。
D.结合演讲的情境，注意和听众现场交流。
阅读《醉翁亭记（节选）》一文，回答9～11题。
①若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
②至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
③已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
9.下列加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A.云归而岩穴暝 暝：昏暗 B.野芳发而幽香 芳：芳香
C.泉香而酒洌 洌：清 D.太守归而宾客从也 从：跟随
10.下列各组句子中加点的词，用法和意义相同的一组是（ ）
A.①云归而岩穴暝 ②人不知而不愠
B.①山间之四时也 ②夫战，勇气也
C.①至于负者歌于途 ②日扳仲永环谒于邑人
D.①禽鸟知山林之乐 ②余闻之也久
11.下列对选文的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A.第①段中，依次抓住春夏秋冬的“香”“繁”“洁”“水”四个典型情景来写四季变幻之美，情状俱到，精确而熨帖。
B.第②段写宴饮之乐，却别有情致地从捕鱼酿酒写起，既夸耀滁地的富足，也表明野餐的简朴。
C.选文围绕“乐”，写了山水之乐、宴酣之乐、乐人之乐，表达了作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀。
D.选文巧用诗的语言表达形式，全用对句，句式整齐，音节铿锵，读来声声清朗，极具音乐的节奏美。
二、（本大题共2小题，共8分）
12.请将下面古诗文语句补充完整。（6分）
（1） ，赢得生前身后名。（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）
（2）人生自古谁无死？ 。（文天祥《过零丁洋》）
（3）几处早莺争暖树， 。（白居易《钱塘湖春行》）
（4）国破山河在， 。（杜甫《春望》）
（5）江山如此多娇， 。（毛泽东《沁园春•雪》）
（6）居庙堂之高则忧其民； 。（范仲淹《岳阳楼记》）
13.我国古诗词中有不少反映普通百姓辛勤劳作的诗句。白居易《观刈麦》中与“锄禾日当午， ”一样，写出了农民劳作艰辛的诗句是： ，五月人倍忙。（2分）
三、（本大题共3小题，共7分）
阅读下面文言文，回答14～16题。
贞观二年，太宗谓房玄龄等曰：“汉、魏以来，诸葛亮为丞相，甚平直。尝表①废廖立、李严②于南中。立闻亮卒，泣曰：‘吾其左衽③矣！’严闻亮卒，发病而死。故陈寿④称：‘亮之为政，开诚心，布公道。尽忠益时者，虽仇必赏；犯法怠慢者，虽亲必罚。’卿⑤等岂可不企慕及之？”
(选自《贞观政要》，有改动)
【注释】①表：指上表建议。②廖立、李严：蜀汉之臣。③左衽（rèn）：古代少数民族衣襟左开，借指被外族人统治。④陈寿：西晋人，著有《三国志》。⑤卿：古代君对臣的称谓。
14.解释下面句子中加点的词语。（2分）
（1）严闻亮卒 闻：
（2）卿等岂可不企慕及之 企慕：
15.请用现代汉语翻译下面句子。（2分）
诸葛亮为丞相，甚平直。
16.文中哪句话最能诠释诸葛亮提出的“陟罚臧否，不宜异同”（《出师表》）的主张？（请用原文回答）（3分）
四、（本大题共4小题，共16分）
阅读下文，回答17～20题。
庄稼乡村
程玉宇
①乡村是庄稼和乡村植物的产房。而一年四季的庄稼们，则是乡村粗野的汉子和柔情如水的小媳妇。
②春天，漫山遍野金黄色的油菜花，如一幅油画一般，将小小的乡村人家也装进了画框。乡村因此而色彩浓烈艳丽，香气四溢，就连乡村人家门前的那条小溪，那一朵朵蹦起跃下的浪花，也奔流着芬芳的气息。
③难怪，我村门前那条瘦弱的小河，便被村人们亲昵地称为“香溪”。
④我想，我家乡的河流是一位野丫头，她虽然粗服乱头，布衣荆衩，但她绝对不会流淌什么脂粉之气。她春天从油菜花的原野上流过，夏天从农家的瓜果菜园淌过，秋天又沾了一溪的稻花，一溪的荷香。亦因此，在有月的晚上，在大片大片玉米林叭叭的拔节声中，那条河，那条小溪，便在每一捧流水里，都饱含了乡村原野上五谷杂粮的成熟气味和庄稼的芬芳，不但给整个乡村蕴含了一层朦胧的水汽，也给了乡村女孩儿一股灵秀之气。
⑤初夏时节，麦子成熟了，整个大地原野一片金黄。在乳汁一般的月色下，微风吹过，如一片波涛滚滚的大海，把我的小小村子，如一只小船一般，淹没在一片纯粹的麦香之中。而那淡蓝色的远山里，以及小溪流过的白杨树林里，正有一只鸟，如怨妇一般，声声哽咽：我儿种错——！我儿种错——！
⑥就在这种鸟的凄厉呼唤声中，庄稼地边涧畔畔上的南瓜花，便在月色里一大朵一大朵悄然开放了。乡村土瓦房前的三两树杏子也在一夜之间变得麦子一般黄亮，第二天一早，那些握着霜刃走向麦田的乡亲们，便在老梁叔的吆喝声中，吃上麦黄杏了。
⑦原野上的麦子才收割不久，整个乡村世界和田野上，又被一片片绿得发黑的包谷林覆盖。而村前大河边的那几顷稻田里也一片葱绿，一支才出水不久的小荷上，便站着一只红色的蜻蜓，扇动着薄如蝉翼的翅膀，似坠欲坠又勉强站立的模样，让人顿生怜悯之情。最是月色荡满河川的夜晚，正万籁俱寂，突然一声蛙鸣如冲天炮一般从水田里弹出。瞬间，那千只万只蛙们便像听到了冲锋号似的，全都亮开嗓门鼓噪起来。满世界一片震天动地的蛙声，宏大如乐团，使整个乡村大地和庄稼的原野，都弥漫在一种民间的土地的田园的音乐之中。
⑧庄稼，庄稼，无边无沿的庄稼，而庄稼地当中的乡村人家，则如浩瀚的银河系中闪烁的一颗亮星，那么的耀眼，又那么的大音希声，大美无言。
⑨当一场凉爽的秋风掠过，粮食们便如排着队伍一般，一垛又一垛地从田野上回到村子，且一疙瘩金黄，一疙瘩鲜亮地挂在农家的屋檐下，或架在我们门前的核桃树柿子树的树枝上。最是那些大豆们，如调皮的孩子似的，老是趁着大人们不注意，便在场院里蹦蹦跳跳的，东藏一颗西躲一颗，逗得三两只花喜鹊总是在庄稼院里一边装模作样地报喜，一边在草丛里，在包谷杆上，在土墙的角落里寻寻觅觅。这时候，乡村大地一片空白，只有涧畔畔上的柿子树们，举起千只万只红灯笼，守望着空荡荡的庄稼大地。一场大雪刚刚下过，太阳一出来，那满天满地的原野上，仿佛是突然在一夜之间，便窜出了一片又一片葱绿色的麦苗，一直绿到天涯。
⑩乡村，是庄稼的乡村。
⑪而那重复了又重复的春夏秋冬，又总是在一茬又一茬的庄稼和瓜果蔬菜的轮回中，给乡村换上了一层又一层盛装。亦因此，庄稼便成了乡村的血液和灵魂，总是要让乡村的后代繁衍生息，总是要让乡村茁壮地成长。
（选自《到庄稼地里转转》，有改动）
17.本文描绘了庄稼乡村的四季图，请你为每幅图配上简短的标题。（3分）
春：____________________________
夏：____________________________
秋：____________________________
冬：雪野孕绿
18.结合上下文，品味下列句子，写出加点文字的表达效果。（4分）
（1）最是月色荡满河川的夜晚，正万籁俱寂，突然一声蛙鸣如冲天炮一般从水田里弹出。
_____________________________________________________________________________
（2）一场大雪刚刚下过，太阳一出来，那满天满地的原野上，仿佛是突然在一夜之间，便窜出了一片又一片葱绿色的麦苗，一直绿到天涯。
_____________________________________________________________________________
19.作者为什么要用较大篇幅来写家乡的那条小河？（4分）
_____________________________________________________________________________
20.第⑩段写道：“乡村，是庄稼的乡村。”请阅读全文，探究作者这样说的原因。（5分）
_____________________________________________________________________________
五、（本大题共4小题，共10分）
（一）综合性学习。（5分）
读书是一种重要的学习途径，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。读一本好书可以影响一个人的一生。为了营造良好的读书环境，让读书之风吹进我们的校园，吹进我们的心灵。学校开展了以“书香校园”为主题的综合性学习活动。
21.中华民族是一个崇尚知识、热爱读书的民族，自古以来流传着许多关于读书的成语，请你至少写出两个。（1分）
22.请你向大家推荐一本你读过的好书，并简要说说你的推荐理由。（1分）
23.有人认为，现在互联网技术越来越发达，今后网上阅读将会取代传统阅读，对此你有什么看法。（3分）
（二）名著阅读。（5分）
街上的柳树，像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动的，无精打采的低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴的发着些白光。便道上尘土飞起多高，与天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个的老城像烧透的砖窑，使人喘不出气。
24.上段文字选自 ，作者是 。这部名著的主人公是 。（3分）
25.请简要分析本书主人公的形象。（2分）
六､(本大题共1小题，共50分）
26.作文。
宽容可以赢得尊敬，宽容可以温暖人间，宽容可以获得真情；宽容就是一缕阳光，宽容就是一道美丽的风景……
题目：宽容
要求：（1）立意自定。（2）除诗歌外，文体不限。（3）字数不少于600。（4）书写工整。
九年级语文（上）（人教实验版）（天津专用）期中检测题
参考答案
1.C（“袤”的读音应为“mào”。）
2.A（“优雅”是“优美雅致”的意思；“幽雅”是“幽静而雅致”的意思。两者相比较，“幽雅”多用来形容环境。“一气呵成”形容文章的气势首尾连贯，也比喻一件事安排紧凑，迅速不间断地完成；“一鼓作气”比喻趁劲头大的时候一下子把事情完成。二者相比较，“一鼓作气”侧重写劲头大，“一气呵成”强调的是连贯性。“权利”与“权力”是两个不同的概念，前者属法律上的概念，后者则属政治上的概念。应对选词填空题要有三看：一看是否熟悉。把备选词语逐一放入原句中，反复读，较为熟悉的那个词语就是原词语。二看是否合乎规范。每一个句子都是按一定的语法规范，由一个个词语或短语组合而成的，把备选词语放到句子中去，合乎语法规范的，读起来自然就顺畅。三看是否更恰当。有些词语虽然合乎语法规范，但在表现文章内容、刻画人物、表情达意上不一定是最好的。）
3.C（病句类型主要有六种：语序不当，搭配不当，成分残缺或赘余，结构混乱，表意不明，不合逻辑。A.否定词“不”误用；B.缺必要的宾语“意识”；D.前后不一致，一面与两面不搭配，可在“能够”前加“是否”。）
4.B（选项A中的括号及其内容应放在“透明物质”的后面。选项C中“喝了蜜的大柿子”后面的句号应当放到引号外。选项D中“肥瘦”的后面有“以及……”，这里的顿号是多余的。）
5.A（“小桥流水人家”描写了温馨恬静的景象，勾起了作者对家乡的思念，以乐景写哀情，令人倍感凄凉。）
6.A（围绕作者的论据进行分析，通过论据证明的问题才是论点。）
7.B（B项语句属于记叙，是事实论据。）
8.C（反问句的使用，加强语气，更加鲜明地表现了作者的立场和观点。）
9.B（芳：香花。）
10.B（A.①表承接；②表转折。C.①介词，在；②介词，向、到。D.①结构助词，的；②代词，代方仲永很有才这件事。B.两个“也”都表示判断语气。）
11.D（选文并非全用对句，而是整句和散句相结合。）
12.（1）了却君王天下事 （2）留取丹心照汗青 （3）谁家新燕啄春泥 （4）城春草木深 （5）引无数英雄竞折腰 （6）处江湖之远则忧其君（此题为记忆性默写，根据平日的背诵积累直接对出上句或下句即可，注意不要出现错别字。）
13.汗滴禾下土 田家少闲月（注意不要写错别字。）
14.（1）听到，听说。（2）仰慕。（“闻”在古文中常被解释为“听，听到”，如我们学过的“渐闻水声潺潺”“如闻泣幽咽”等，这里引申为“听说”。“企慕”需要结合上下文来理解，在这里可翻译为“仰慕”。）
15.诸葛亮做丞相，非常公平正直。（翻译时要注意“为”“平直”等字词的翻译。）
16.尽忠益时者，虽仇必赏；犯法怠慢者，虽亲必罚。（文题是要求我们找出能体现赏罚严明的句子。只要准确翻译出文中的意思，这个问题就很容易解答。）
附：文言文参考译文
贞观二年，唐太宗对房玄龄等人说：“自汉、魏以来，诸葛亮做丞相，非常公平正直。他曾经上表建议皇帝将廖立、李严贬到南中。廖立听说诸葛亮逝世了，哭着说：‘我就要被外族人统治了！’李严听说诸葛亮逝世后，生病死了。所以陈寿说：‘诸葛亮处理政事，开诚布公，尽忠心对时局有利的，即使是他的仇人也一定奖赏；犯法怠慢公事的，即使是他的亲人也一定重罚。’爱卿你们怎么能不仰慕他呢？”
17.（示例）花开溪香 麦黄蛙鸣 粮食丰收（本题考查对文章内容的把握和概括的能力。解答本题时首先要审清题干，为“四季图”“配上简短的标题”。结合文章，我们不难发现文中具体描绘“四季图”的文字在第②～⑨段，其中写春天，主要抓住了油菜花和香溪两种景物，写夏天主要描绘了麦子和蛙鸣，写秋天主要描写了粮食丰收的景象，写冬天则重点描述了雪野中孕育着的新绿。根据提示语“冬：雪野孕绿”，其他三季在拟写标题时也要概括成四字短语。）
18.（1）“弹出”与前文的“突然”呼应，写出了蛙声打破寂静时的速度与力量，表现作者对蛙声带来的田园音乐的喜爱与赞美。（2）“一片又一片”，与前面的“窜”字相呼应，写出了麦苗一片接一片迅速长出来的动感，表现出作者的赞叹和惊喜。[此题属于词语赏析题，解题时应结合语境仔细推敲。（1）“弹出”在文中是“发射出去”的意思。结合语境来看，这里运用了比喻、通感的修辞手法，将蛙鸣比喻成从水田里弹出的“冲天炮”，化无形的声音为可视的事物，形象地写出了夏季蛙鸣的响亮与迅速，且与前文的“突然”相呼应，字里行间洋溢着作者对蛙声的喜爱与赞美之情。（2）“一片又一片”一个“又”字意在强调“面积大，生长迅速、不经意”，联系上下文，不难发现这是形容麦苗在雪野中孕育、生长的态势，与前面的“突然”“窜”相呼应，表现出了作者对雪野中孕育着的蓬勃的葱绿色麦苗及其迅速生长态势的惊喜和赞叹。]
19.小河是乡村优美自然风光中不可或缺的一部分，它不但滋润了庄稼，而且养育了庄稼人（也给了乡村女孩儿一股灵秀之气），表达了作者对家乡小河的热爱和赞美之情。（解答此题首先要弄清楚作者的写作用意是什么。从全文看作者是通过“庄稼乡村”来表达自己对乡村、对自然的喜爱和赞美之情。小河滋润了庄稼，养育了家乡儿女，它是这自然风光中的重要部分，故而作者会用较大的篇幅来描写小河。解答时要注意结合文本进行分析。）
20.第一层：只关注文章语句表象，思维单一肤浅。
（示例一）在乡村一年四季都有庄稼，所以说乡村是庄稼的乡村。
（示例二）庄稼是乡村的血液和灵魂，所以说乡村是庄稼的乡村。
第二层：思维不全面，但思考较深入，表述较有条理。
（示例三）庄稼无时不在，一年四季庄稼都是乡村的主宰和标志，轮回不息的庄稼构成了乡村的不同画卷，没有了庄稼，乡村便不成其为乡村，所以说乡村是庄稼的乡村。
（示例四）庄稼养育了乡村后代并使之生生不息，是庄稼人得以生存、繁衍、发展的物质基础，从这个意义上说，乡村是庄稼的乡村。
第三层：思维较全面，思考较深入，表述有条理。
（示例五）庄稼的不停轮回，不仅构成了乡村一年四季的风景，也养育了乡村所有的后代并使之生生不息。无论从哪个角度说，庄稼都是乡村存在和发展的前提和基础。作者这样写，表达了他对庄稼的热爱、赞颂，以及对乡村的热爱和赞美。
第四层：思维全面，有深度，提升到抽象拓展的层次，表述简明。
（示例六）庄稼是乡村自然景观的主宰，它周而复始，生生不息；庄稼是乡村后代得以生存、繁衍生息的物质基础。没有庄稼便没有自然和人类的乡村。庄稼质朴而大美，作者眼中的庄稼人与它相似，因此作者对庄稼无比感恩，尽情礼赞。他对乡村的认同、赞美均源于此，其乡村情结亦源于此，所以说，乡村是庄稼的乡村。（这是对文本的探究题。“探究”既不是对文本信息的筛选整合，也不是对作品内容的简单评说，而是对作品思想内容、人文精神的发掘与探讨，探究的过程要体现出思维的深度和广度。做这样的题目切不可只注重文章表象，“乡村有庄稼”“庄稼的作用极大”等表述过于单一、肤浅，要深入其中，虑及作者的思想情感、写作目的等。）
21.（1）示例：开卷有益 韦编三绝 学富五车（根据平时的成语积累回答。）
22.示例：我向大家推荐《西游记》。《西游记》以其丰富多彩的想象、曲折生动的故事情节和栩栩如生的人物形象，受到一代又一代读者的喜爱，是我国文学宝库中的一颗明珠。（根据自己对名著知识的积累回答，理由要充分，表达要通顺。）
23.示例：网上阅读因其方便快捷受到很多人的喜爱，但是，阅读不能只是贪快的“浅阅读”，更要进行思考，因此，网上阅读无法完全取代传统阅读。（我们在解答综合性学习题时要根据情境，恰当表达。每一道综合性学习题目都有对学生语言表达能力的考查，也有对特定情境的要求。在表达时要注意两点：一是内容要切合主题，根据情境表达；二是语言要准确、凝练、生动。）
24.《骆驼祥子》 老舍 祥子（根据自己积累的名著知识回答。）
25.示例：祥子来自农村，是一个老实、健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳的人，但最终在一连串的打击下被无情的社会折磨成一个麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自暴自弃的人。（《骆驼祥子》属于中学生重点掌握名著篇目，我们要加强对此部名著的知识积累。）
26.写作指导：这是一篇命题作文。
“宽容”是宽大、有气量，不计较、不追究的意思。“宽以待人”“宽大为怀”，这是中国的古训，也是当今立足于社会、求得更好的发展的要求。要做到“宽容”，必须有开阔的胸襟与全局的眼光，必须破除等级观念。当然，“宽容”不等于纵容，应掌握适度的原则，在许可的范围内恰当地行使“宽容”之心。
这一命题如果写成议论文，可着重指出宽容是一种美德，是一种气度，是协调人际关系的良好的润滑剂。如果写成记叙文，可以在叙述亲身经历的基础上，适当地结合议论，有分寸地点明“宽容”的意义和价值。如果同学们的文学功底比较扎实，本题还可以写成抒情色彩浓郁的散文诗等。
这篇作文不好写，关键是生活中类似的事例不好找，写成记叙文不容易。而对初中生而言，对议论文的结构不熟悉，也不容易写得生动。因此，这篇作文要求学生必须掌握相关的素材，或者能够流畅和生动地讲述有关宽容的故事。
例文：
宽 容
宽容，是一种美德；宽容，是一种境界；宽容，使彼此的两颗心靠得更近；宽容，使地球的两极融合在一起。
宽容，像是一朵盛开的花，芬芳了整个春天；宽容，像是一棵茂密的树，荫凉了整个夏日；宽容，像是一片火红的叶，点燃了整个秋季；宽容，像是一场震撼的雪，寂静了整个冬日。拥有宽容的人，像是拥有了一片海，包容了无数河川；拥有宽容的人，像是拥有了一片天，容纳了无数的鸟儿；拥有宽容的人，像是拥有了一片大漠，簇拥了无数沙砾。宽容，是每个人都需要具备的，宽容，是一种君子般的气量，是一种君子般的大度。
三国时，诸葛亮与周瑜上演了“三气”的故事。他们约定谁先攻下南郡，南郡就归谁，结果诸葛亮趁周瑜还在费尽心思思考怎样攻城时，趁其不备攻下了南郡，这是第一气。第二气就是著名的“周郎妙计安天下，赔了夫人又折兵”。他本想用美人计留下刘备，可被诸葛亮识破了，用计策将刘备接了回来，又在船头大声地讽刺周郎。第三气是因为周郎运用“借途灭虢”的计策，他想取荆州，但却假说先取汉中，最后还是被诸葛亮识破了。最终，周瑜因为计谋屡次被诸葛亮识破，大病一场，不久便去世了，死前仰天长啸：“既生瑜，何生亮？”
周瑜最后是被气死的，他从小文武双全，就是缺少一种胸襟，一种气量。在这个世界上，既然找不到两片相同的树叶，那就更没有两个相同的人，每个人都有着他们各自的性格、追求、习惯、特长，每个人都有他们自己的生活方式、处事方法、思维习惯。所以，在人与人之间产生一些分歧是正常的，只要我们有一颗宽容的心，体谅、尊重、理解他人，就可以获得一种快乐，一种享受，一种惬意。
宽容是高山，能容下鲜花，也能容下荆棘；能容下参天大树，也能容下一棵纤细的小草。宽容是丝丝春雨，能融化坚固的冰层，敲醒沉睡的爱心；宽容是萧萧秋风，能吹散自卑的阴云，唤回迷失的良知。宽容是涵养，是理解，是关怀体贴；宽容是给予，是奉献，是新月一弯，是彩霞一片。
【点评】这篇习作有两大优点，一、见解比较深刻。文章自始至终，能透过现象揭示本质。行文不只是例证，而且注重分析，逐层递进地论证了“宽容，是一种美德；宽容，是一种境界”这样一个抽象的命题，显示了小作者对“宽容”的透彻的认识。二、语言生动形象。文章巧用比喻，揭示“宽容”的本质，思路开阔，联想丰富，由此及彼，诗一般的语言给人以极深的印象。