福建省长乐二中等五校2015-2016学年高二上学期期中联考历史试题

闽侯二中、闽清高级中学、永泰二中、连江侨中、长乐二中2015—2015学年第一学期高二期中联考历史试题 一、选择题：每小题2分，共25小题50分 1、孔子说：“仁者，爱人，爱有差等。”墨子说：“兼相爱、交相利”“爱无差等”。造成这种分歧的根源是：（ ）A、所处的时代不同 B、代表的阶级立场不同C、思想观念不同 D、看问题的角度不同 2、战国秦汉时期，思想界由“百家争鸣”到“独尊儒术”所反映的根本问题是：（ ）中国思想文化出现倒退 B、封建国家由分裂走向统一C、商品经济有了很大发展 D、专制主义中央集权的加强 3、汉武帝“独尊儒术”，主要是利用儒家的：（ ）“己所不欲，勿施于人”的主张 B、“民贵君轻”的思想C、“性善论” D、“大一统”的思想 4、儒家思想经过不断发展，逐渐成为中国传统文化的主流。以下言论最能体现其适应加强中央集权需要的是：（ ）“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共（拱）之。”“以德兼人者王，以力兼人者弱，以富兼人者贫。”“诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”“我之出而仕也，为天下，非为君也。” 5、下图是朱熹为湖南岳麓书院的题字。这些题字说明了：（ ）①书院注重对学生个人品德的养成教育 ②注重人身修养是儒家思想的重要内容③儒家传统道德是维护封建统治的重要工具 ④理学具有伪善性和欺骗性A、①②③　　B、②③④　　C、①③④ 　D、①②③④ 6、儒家思想在后世不断发展，下列主张哪个具有民主启蒙色彩：（ ）民为贵，社稷次之，君为轻 B、制天命而用之C、天人感应，君权神授 D、为天下之大害者，君而已矣 7、明清时期进步思想家黄宗羲、顾炎武、王夫之思想的共同点是：（ ）①反传统反教条 ②反封建专制③具有一定的民主色彩 ④反映商品经济发展的时代要求①②③④ B、①③④ C、②③④ D、①②④ 8、下列有关我国古代四大发明的表述，正确的是：（ ）西汉时期蔡伦改进了造纸术 B、隋唐时期已经有了活字印刷的书籍C、唐朝时期发明了管形火器“突火枪” D、宋代航海交通上已普遍使用指南针 9、唐代诗歌繁荣的根本原因是：（ ）国家统一，经济繁荣 B、中外交往频繁C、社会动荡的曲折反映 D、唐诗体裁的成熟 10、明清时期，通俗文学作品获得蓬勃发展的主要原因是:( )城市工商业的发展 B、直接取材于现实生活C、市民阶层的兴起 D、出现了供说话用的话本 11、孟子主张“民贵君轻”，董仲舒主张“君权神授”，黄宗羲认为君主专制是“天下之大害”。以下的解释正确的是：（ ） A、孟子、黄宗羲都否定了君主专制制度 B、三种主张都与当时的社会状况密切相关C、三种主张都遭到当时统治集团的轻视 D、三种主张都反映了转型时期社会的剧变 12、说到人生追求，我们也许会吟诵“蜀道之难，难于上青天”“独上高楼，望尽天涯路”“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。上述词句依次运用的文学形式分别是：（ ）A、楚辞、汉赋、唐诗 B、唐诗、楚辞、宋词 C、唐诗、宋词、楚辞 D、唐诗、宋词、元曲 13、英国大炮轰开了中国闭关自守的大门，使一些爱国知识分子从“天朝上国”的美梦中惊醒，一股新思想萌发了。这一新思想的核心是：（ ）改革内政，振兴清朝 B、向西方学习，寻求强国御侮之道C、学习新技术，发展资本主义 D、启迪人们摆脱封建思想的束缚 14、魏源在19世纪50年代写道，西方人讲礼貌，正直、有知识，根本不应该称之为“夷”。四五十年代的许多著作把西方人称“夷”，但在七八十年代这些著作再版时都改作“洋”了。该变化反映了：（ ）中国人对西方认识的逐步深入 B、中国人由仇视西方到崇拜西方C、由中国中心到西方中心的变化 D、对西方外交政策由对抗到和解 15、林则徐、魏源等人主张学习的西方“长技”，指的是：（ ）A、外国先进科学技术 B、西方的政治制度C、西方的思想文化 D、外国历史地理知识 16、康有为的维新思想吸收了西方资本主义政治学说的内容，其中最主要的是：（ ）民主共和思想 B、三权分立思想C、君主立宪思想 D、人文主义思想 17、胡适在评价19世纪末的梁启超为“革命第一大功臣，其功在革新开国之思想界”。这主要是因为梁启超宣传了：（ ）民主科学，自由平等 B、民主共和，主权在民C、托古改制，变革维新 D、开设议院，变法图存 18、19世纪末，康、梁维新派提出的救亡图存思想的核心是：（ ）以伦常名教为本，辅以诸国富强之术设议院，兴民权，实行君主立宪举政治革命、社会革命毕其功于一役用民主取代专制，用科学扫荡迷信 19、在近代中国，维新派和革命派都为国家的政治民主化做出了重要贡献。以下关于两个派别的关系，表述正确的是：（ ）A、针锋相对，势不两立 B、齐心协力，相得益彰C、异曲同工，殊途同归 D、肝胆相照，荣辱与共 20、 “自权利之祸于人心，破家族，削亲权，乱男女，蔑尊卑长幼，尽弃吾中国数千年之礼俗教治，而从事于其所谓平等自由之说。”材料反映了道学先生对哪一历史事件后社会变迁的不满：（ ）A、鸦片战争B、维新变法 C、辛亥革命D、新文化运动 21、19世纪末的中国面临瓜分豆剖的危机，应当如何自救？当时中国人对这一艰深的课题做出的最符合时代潮流的回答是：（ ）A、师夷长技以制夷 B、中学为体，西学为用C、穷则变，变则通，通则久 D、星星之火，可以燎原 22、下列文献中，把救国救民同中国国情相结合，代表历史发展方向的是[源:] 26、（22分）孔子——主张：以德治国。（或德治）（1分） 结局：不被诸侯国采纳。（1分） 原因：不适应当时诸侯争霸、兼并战争的现实政治需要。（2分） 董仲舒——主张：罢黜百家，独尊儒术。（1分） 结局：使儒家思想成为封建社会的正统思想。（1分） 原因：适应西汉加强专制主义中央集权的需要。（2分）不同：朱熹——坚持遵循儒家学说，儒家思想不可改变；（1分） 李贽——不能以孔子的言论作为衡量是非的标准。（1分） 说明：儒家思想的统治地位受到怀疑和动摇。（2分）真实用意：麻痹人民思想，为复辟帝制服务。（2分） 积极意义：动摇儒家思想统治地位，推动人们思想解放。（2分） 局限性： 对待东西方文化存在绝对否定和绝对肯定。(2分）（4）认识：a、儒家思想是中国封建社会的正统思想，是封建专制统治的精神支柱； b、明清时期，儒家思想成为禁锢思想的枷锁； c、近代成为复辟帝制和实行专制统治的工具，阻碍社会发展与进步。（4分）（回答2点即可。言之有理，酌情给分）的探索深入到思想文化的层次。（4分）联系：材料四是材料三前期新文化运动的继续和发展。（2分） 区别：材料三宣传资产阶级思想文化；材料四李大钊宣传俄国十月革命，在中国大地上第一次举起社会主义大旗。（4分） 福建省长乐二中等五校2015-2016学年高二上学期期中联考历史试题
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